【題目】下列圖像能正確反映對應變化關系的是 (  )

A.氫氣還原一定質量的氧化銅

B.向等質量的氧化鎂、氫氧化鎂中,分別加入質量分數(shù)相同的稀鹽酸至過量

C.向一定質量二氧化錳中加入過氧化氫溶液

D.向一定量CaCl2溶液中加入Na2CO3溶液

【答案】C

【解析】

氫氣還原一定質量的氧化銅,反應生成銅和水,固體的質量逐漸減小,待氧化銅反應完全后,固體質量不再變化,但不會變?yōu)榱悖?/span>A錯誤;由于氧化鎂中鎂元素的質量分數(shù)大于氫氧化鎂中鎂元素的質量分數(shù),所以等質量的氧化鎂、氫氧化鎂與質量分數(shù)相同的過量稀鹽酸反應,氧化鎂反應產生的氯化鎂的質量更大,B錯誤; 在過氧化氫溶液分解制取氧氣的反應中,二氧化錳作催化劑,反應前后質量不變,C正確;向氯化鈣溶液中加入碳酸鈉溶液,一開始就有碳酸鈣沉淀生成,圖像的起點應從原點開始,D錯誤。

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】AH是初中化學常見的物質,它們之間的轉化關系如圖所示(部分反應條件已略去),其中F是一種酸,H溶液呈黃色。

請回答下列問題:

(1)反應的基本反應類型是____________。

(2)G的化學式為________。

(3)寫出反應的一個化學方程式____________________________。

(4)反應的實際應用為______________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】2018石家莊28中三模)某學校的探究性學習小組發(fā)現(xiàn),銅綠[Cu2OH2CO3]受熱分解后,除生成CO2和水蒸氣外,試管中還有一些黑色粉末狀固體。他們通過實驗探究,分析黑色固體的組成,并驗證產生的氣體。

(提出問題)黑色固體是什么?

(猜想與假設)

猜想一:黑色固體可能是氧化銅粉;

猜想二:黑色固體可能是炭粉。

作出這些猜想的依據(jù)是____________________和物質所呈現(xiàn)的顏色。

(查閱資料)炭粉不與稀酸反應,也不溶于稀酸;無水硫酸銅遇水變藍。

(設計實驗)

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結論

取少量黑色固體于另一支試管中,滴加_________,振蕩

______

猜想一正確

(拓展探究)若用如圖裝置驗證兩種氣體生成物,應將生成的混合氣體依次通過________(將A、B排序)裝置。當將氣體通入裝置A進行驗證,氣流應從________(填ab)口通入。

(實驗結論)根據(jù)以上的實驗活動,寫出銅綠[Cu2OH2CO3]受熱分解的化學方程式: ______。

(交流與反思)古代銅幣表面綠色銅銹的主要成分是Cu2OH2CO3。銅生銹除與空氣中氧氣和水有關外,還與空氣中的二氧化碳有關。為證明必須有此物質存在,需要進行如圖所示實驗中的________(填裝置序號)。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】小米同學發(fā)現(xiàn)近段時間家中轎車的車標不如原來了,查閱資料發(fā)現(xiàn)車標是鍍鉻的。 好奇的小米想探究鉻(Cr)與常見金屬鐵、銅的活動性強弱,邀請你一同參與。

(知識回放)金屬活動性順序:K Ca Na Mg Al Zn ___ Sn Pd。H) ___ Hg Ag Pt Au。 請你在橫線上填寫對應金屬的元素符號。

(查閱資料)鉻(Cr)是銀白色有光澤的金屬,在空氣中表面能生成抗腐蝕性的致密氧化膜。 鉻能與稀硫酸反應,生成藍色的硫酸亞鉻(CrSO4)溶液……鋁是銀白色有光澤的金屬,能與稀硫酸反應,生成無色的硫酸鋁溶液

(提出猜想)猜想1Cr > Fe > Cu;猜想2Fe > Cu > Cr; 猜想3Fe > Cr > Cu。

(進行實驗)小米同學取大小相等的三種金屬片,用砂紙打磨光亮;再取三支試管,分別放入等量的同種稀硫酸中。

實驗一

實驗二

實驗三

實驗方案

實驗現(xiàn)象

鐵片表面產生氣泡較慢,溶液變?yōu)闇\綠色

鉻片表面產生氣泡較快,溶液變?yōu)樗{色

_____

實驗結論

_____

鉻能和稀硫酸發(fā)生反應,反應速率較快

銅不與稀硫酸反應

三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關系是___

(問題討論)(1)將鉻片投入FeSO4溶液中,反應能否進行__?若能進行,請寫出反應的化學方程式__。

2)小林提出用硫酸銅溶液代替上述實驗中的稀硫酸也能得出三種金屬在金屬活動性順序表中的相對位置關系,小燕認為不可行,理由是___。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(有關反應條件的探究) 2018唐山路北區(qū)二模)唐山市實驗加試有一個題是金屬的性質,驗證鐵與鹽酸、硫酸銅溶液的反應。實驗練習期間廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘生銹很快,為什么這里的鐵釘更容易生銹呢?

(觀察與思考)

1)鐵生銹的條件是_________。

2)走進實驗室,空氣中彌漫著鹽酸的刺激性氣味,這因為鹽酸具有________。

3)廢液缸中過濾網(wǎng)上的鐵釘都或多或少的沾有鹽酸或硫酸銅溶液。

(作出猜想)是不是鹽酸或硫酸銅溶液能促進鐵生銹呢?

(設計實驗)小紅和小明分別設計如圖所示的實驗,并于一段時間后進行觀察。

(進行實驗)

小紅的實驗:按如圖所示進行實驗。

鐵釘上cd點生銹多,原因是d點的鐵釘_________________

鐵釘上bc點均比a點生銹多,得出的結論是_________。

小明的實驗:他使試管中的鐵絲分別沾上相應的水槽中的液體,然后進行圖中所示的實驗。

丙比乙試管中液面上升更高,可能的原因是(用化學方程式表示)_____________。

小明得出了硫酸銅溶液能促進鐵生銹的結論,他觀察到的實驗現(xiàn)象是_____________

(得出結論)經(jīng)過反復討論得出結論:稀鹽酸和硫酸銅都能促進鐵生銹。

(實驗反思)

1)實驗加試練習過后,需要把用后的鐵釘沖洗、晾干保存,可以防止其過快生銹。

2)實驗加試練習期間,即使是放在燒杯中的新鐵釘也容易生銹,原因是__________

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】(2018呼和浩特改編)下列四個圖像不能正確反映對應變化關系的是(  )

A.向一定量的氧化銅粉末中逐滴滴加稀硫酸至過量

B.向等質量的鎂粉和鐵粉中分別滴加同濃度的稀鹽酸至過量

C.向飽和的氯化鈉溶液中加入硝酸鉀固體

D.在密閉容器中用紅磷測定空氣中氧氣的含量

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】15.0g赤鐵礦樣品(雜質不溶于水,且不與酸反應)于燒杯中,逐漸加入稀鹽酸充分反應。所加鹽酸的質量與燒杯中剩余固體的質量的關系如下圖所示。

:(1)該樣品中氧化鐵的質量為___________g;

(2)稀鹽酸中溶質的質量分數(shù)為___________?(精確到0.01%,請寫出計算過程)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙、丙三種物質的溶解度曲線。下列敘述正確的是( 。

A.t3℃時的甲、乙兩物質的飽和溶液降溫到t1℃,析出晶體質量甲>

B.t1℃時,將15 g乙物質加入到50 g水中可以得到65 g溶液

C.t2℃時,100 g丙的飽和溶液中有30 g

D.分別將三種物質的飽和溶液從t3℃降溫至t2℃時,所得溶液溶質質量分數(shù)的大小關系為乙>甲=丙

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】25時,向20.0mL質量分數(shù)為30%的鹽酸中滴加氫氧化鈉溶液,溶液的pH與所加氫氧化鈉溶液的體積如圖所示。下列有關敘述正確的是

A.b、d點對應溶液的pH:b>d

B.所用氫氧化鈉溶液的質量分數(shù)一定為30%

C.向b點對應的溶液中滴加石蕊溶液,溶液呈無色

D.d點對應的溶液中溶質是NaCl和NaOH

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