請根據(jù)下列裝置，回答問題：

（1）寫出有標(biāo)號的儀器名稱：①       ▲      ，②       ▲      。

（2）加熱高錳酸鉀制取O2，應(yīng)選用的發(fā)生裝置是    ▲     （填寫裝置編號），該反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式是      ▲    ；使用該裝置制氧氣還需做的一點改動是　▲　。

（3）實驗室制取CO2的化學(xué)式表達(dá)式是       ▲      ，一般選用的收集裝置是  ▲  ，判斷CO2已收集滿的方法是      ▲        。

（4）實驗室制CO2時，將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，優(yōu)點是     ▲      。


（1）①長頸漏斗  ②水槽

（2)  A    KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2  在管口放一團(tuán)棉花

（3）CaCO3+HCl→CaCl2+ H2O+ CO2       C    將燃著的木條放在瓶口

（4）隨開隨�；蚩刂品磻�(yīng)的開始和停止


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列粒子結(jié)構(gòu)示意圖中，表示陽離子是（　�。�

A． B． C． D．　

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


探究二氧化碳的性質(zhì)：

 


（1）這三個實驗可以得到的共同的結(jié)論有：                                    ；

（2）由實驗A還可以得出：                                                 。

（3）實驗C的現(xiàn)象是：                                   （具體現(xiàn)象），產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是：                                                      。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列對有關(guān)主題知識的歸納完全正確的一組是                                                                                                               

A． 物質(zhì)用途

B． 元素之最

液態(tài)氧氣：火箭的燃料

二氧化碳：溫室肥料

地殼中含量最多的金屬元素：鋁元素

空氣中含量最多的元素：N2

C．物質(zhì)鑒別

D．環(huán)保知識

鹽水和蒸餾水：蒸干后觀察現(xiàn)象

氧氣和二氧化碳：通入澄清石灰水

減緩“溫室效應(yīng)”：開發(fā)新能源

防治“白色污染”：減少白色塑料的排放

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)符號表示：

（1）鋅元素    ▲     ；           （2）2個鈉離子    ▲    ；

（3）五氧化二磷   ▲  ；           （4）人體缺少  ▲  元素會骨質(zhì)疏松

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


生活中的下列現(xiàn)象，屬于化學(xué)變化的是                                  （     ）

A．冰凍三尺     B．海水揮發(fā)     C．死灰復(fù)燃       D．玻璃破碎

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


元素周期表中鎂元素的信息如右圖所示，對圖中信息理解不正確的是      （     ）

A．元素名稱為鎂                    B．質(zhì)子數(shù)為12

 C．元素符號為Mg                   D．核外電子數(shù)為24.31

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


“美麗山東，清潔鄉(xiāng)村”活動的主題是“清潔田園，清潔家園，清潔水源”．生活中凈化水的方法中，以下凈化程度最高的是（　�。�

A．過濾 B．蒸餾 C．吸附 D．沉降

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（　�。�

A．氧氣能支持燃燒，可作燃料

B．水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存

C．氧氣能跟所有的物質(zhì)發(fā)生氧化反應(yīng)

D．帶火星的木條一定能在含有氧氣的集氣瓶中復(fù)燃

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