實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑.根據(jù)給出的裝置回答下列問題:

(1)儀器①、②的名稱是
長頸漏斗
長頸漏斗
集氣瓶
集氣瓶

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置,停止加熱時,必須先
將導(dǎo)管從水槽中移出來
將導(dǎo)管從水槽中移出來
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
;實驗室也可選用B作為制取氧氣的發(fā)生裝置,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2

(3)以上兩個反應(yīng)所屬基本反應(yīng)類型都是
分解
分解
反應(yīng);以上兩個反應(yīng)都需使用二氧化錳,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和
化學(xué)性質(zhì)
化學(xué)性質(zhì)
都沒有發(fā)生變化.
(4)若用排氣法收集氧氣,應(yīng)選用
E
E
裝置(填“D”或“E”),驗滿的方法是
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿
將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿

(5)F裝置的使用.若用F裝置進行排水法收集氧氣(瓶中已充滿水),則氣體應(yīng)從
b
b
(填“a”或“b”,下同)口通入;若用F裝置進行排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從
b
b
口通入.
分析:(1)依據(jù)常用儀器回答;
(2)依據(jù)氯酸鉀制取氧氣的注意事項、反應(yīng)原理分析解答,B裝置適用于固體和液體混合不需加熱制取氣體,據(jù)此分析解答;
(3)根據(jù)反應(yīng)特點確定反應(yīng)類型,據(jù)催化劑特點分析解答;
(4)根據(jù)氧氣的密度選擇收集裝置,并據(jù)帶火星的木條放于瓶口觀察是否復(fù)燃進行驗滿;
(5)根據(jù)氣體的密度比水小、氫氣的密度比空氣小分析進氣口.
解答:解:(1)儀器①、②分別是長頸漏斗、集氣瓶;
(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣時,若選用A和C分別作為發(fā)生裝置和收集裝置,停止加熱時,必須先將導(dǎo)管從水槽中移出來,防止水倒吸引起試管炸裂,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;B裝置適用于固體和液體混合不需加熱制取氣體,實驗室可用實驗室制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式是2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)以上兩個反應(yīng)都是由一種物質(zhì)生成兩種物質(zhì),屬分解反應(yīng);以上兩個反應(yīng)都需使用二氧化錳,反應(yīng)前后二氧化錳的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都沒有發(fā)生變化;
(4)氧氣的密度比空氣大,故用向上排空氣法收集,驗滿的方法是:將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
(5)若用F裝置進行排水法收集氧氣(瓶中已充滿水),則氣體應(yīng)從b端通入,將水?dāng)D壓到集氣瓶底部排出;氫氣的密度比空氣小,因此用F裝置進行排空氣法收集氫氣,氣體應(yīng)從b端通入,將空氣擠壓到集氣瓶底部排出;
故答案為:(1)長頸漏斗;集氣瓶;
(2)將導(dǎo)管從水槽中移出來;2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2↑;2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑;
(3)分解;化學(xué)性質(zhì);
(4)E;將帶火星的木條放于瓶口,若木條復(fù)燃則滿;
(5)b;b.
點評:本題考查了實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理、常用儀器、催化劑的特點、氧氣的驗滿等知識,掌握相關(guān)知識即可正確解答.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑,用下列裝置回答問題:

(1)寫出①的儀器名稱
長頸漏斗
長頸漏斗

(2)實驗室制取氣體時應(yīng)先檢查裝置的
氣密性
氣密性

(3)制取并收集氫氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母序號)
B
B
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

(4)若制取二氧化碳,應(yīng)選擇的收集裝置是
D
D
原因是
二氧化碳的密度比空氣大;
二氧化碳的密度比空氣大;

(5)檢驗收集的是二氧化碳氣體的方法是
把氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,說明是二氧化碳
把氣體通入澄清的石灰水中,如果石灰水變渾濁,說明是二氧化碳

(6)若果某同學(xué)選用A裝置制取干燥的氧氣,收集裝置應(yīng)該選
D
D
,化學(xué)反應(yīng)方程式:
2KCl03
MnO2
.
2KCl+3O2
2KCl03
MnO2
.
2KCl+3O2

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑,化學(xué)實驗和科學(xué)探究都離不開實驗裝置.下列是實驗室制取氧氣的裝置,請回答下列問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:a
酒精燈
酒精燈
,b
分液漏斗
分液漏斗
;
(2)請寫出實驗室用過氧化氫制取O2的化學(xué)方程式
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
;若用此種方法制取得到干燥氧氣,可增加一干燥瓶,里面可以盛裝
濃硫酸
濃硫酸
(填一物質(zhì)).
(3)若用排空氣法收集O2,產(chǎn)生并收集氣體應(yīng)該選用的儀器有(填代號)
BC
BC
,用排空氣法收集氧氣檢驗O2是否已經(jīng)集滿的方法是
將帶火星的木條放在瓶口,看是否復(fù)燃
將帶火星的木條放在瓶口,看是否復(fù)燃
;裝入藥品前必須進行的一步操作是
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性

(4)若用排水法收集O2,要等到有連續(xù)穩(wěn)定氣泡冒出時才開始收集,而不是一看到氣泡冒出就收集氣體,其原因是
等裝置內(nèi)的空氣排凈后,看到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集的氧氣較純
等裝置內(nèi)的空氣排凈后,看到氣泡連續(xù)均勻冒出時再收集的氧氣較純

(5)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時,可選用的發(fā)生和收集裝置是
AC或AE
AC或AE
(填字母代號),而且以高錳酸鉀為試劑制取氧氣時需要在管口放一團棉花,它的作用是
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管
防止高錳酸鉀小顆粒堵塞導(dǎo)氣管
,反應(yīng)的化學(xué)方程式是
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
;
(6)甲烷是密度小于空氣、難溶于水的氣體,實驗室用加熱無水醋酸鈉和堿石灰的固體混合物制取甲烷.制取甲烷的發(fā)生裝置應(yīng)選擇
A
A
(填裝置編號,下同),收集裝置應(yīng)選
D或E
D或E
;請寫出甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2011?梅州)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑.請根據(jù)下圖儀器回答有關(guān)問題:

(1)寫出指定儀器的名稱:①
鐵架臺
鐵架臺
;④
集氣瓶
集氣瓶

(2)若用KMnO4制取并收集O2,應(yīng)選用的儀器除①④⑥⑨外還需
③⑤
③⑤
 (填序號);反應(yīng)的化學(xué)方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)實驗室制取CO2的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
;可選用
澄清的石灰水
澄清的石灰水
來鑒別CO2和O2
(4)實驗室制取C02與實驗室制取H2相比較,下列說法正確的是
①③
①③
 (填序號).
①氣體發(fā)生裝置相同    ②都可用向上排空氣法收集
③反應(yīng)條件相同        ④化學(xué)反應(yīng)的類型相同.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?安徽模擬)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要手段.下列實驗基本操作中正確的是(  )

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

精英家教網(wǎng)實驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個重要途徑(部分加持裝置).
(1)實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣.裝入藥品前必須進行的一步操作是
 

(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取并收集二氧化碳可選用的儀器是
 
(填字母序號);將燃著的木條放在瓶口,若觀察到
 
,說明瓶中已充滿二氧化碳.

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同步練習(xí)冊答案