為了探究Fe、Cu、Ag三種金屬的活動性順序，某興趣小組設(shè)計(jì)了下圖所示的四組實(shí)驗(yàn)方案，你認(rèn)為不可行的是（　　）
分析：根據(jù)金屬活動順序進(jìn)行思考，F(xiàn)e、Cu、Ag這三種金屬的金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)镕e＞Cu＞Ag．在金屬活動順序表中，前邊的金屬可以把后邊的金屬從其鹽溶液中置換出來，所以可以根據(jù)相應(yīng)的金屬和鹽溶液進(jìn)行反應(yīng)來證明這三種金屬的活動性強(qiáng)弱．
解答：解：A、把鐵和銀放入硫酸銅溶液中，鐵表面有紅色物質(zhì)析出，銀與硫酸銅不反應(yīng)，證明鐵的活動性比銅強(qiáng)，銅的活動性比銀強(qiáng)，可行．
B、把銅和鐵放入稀鹽酸中，鐵表面有氣泡冒出，銅表面沒現(xiàn)象，證明鐵比氫活動性強(qiáng)，銅比氫活動性弱，把銅放入硝酸銀溶液中，銅表面有白色物質(zhì)析出，證明銅比銀強(qiáng)，能證明三種金屬的活動性，故可行；
C、把銅和銀同時(shí)放入盛硫酸亞鐵的燒杯中，都不發(fā)生反應(yīng)，只能證明鐵的活動性最強(qiáng)，而銅和銀探究不出來，不可行．
D、把銅分別放入硫酸亞鐵溶液和硝酸銀溶液中，銅不與硫酸亞鐵溶液反應(yīng)，能和硝酸銀溶液反應(yīng)，因此能證明三種金屬的活動性強(qiáng)弱，可行．
故選C．
點(diǎn)評：掌握金屬活動性順序的判斷思路和方法，恰當(dāng)運(yùn)用對比的分析方法是解題的前提．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

30、同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認(rèn)識．請運(yùn)用所學(xué)知識參與以下探究并回答相關(guān)問題：
[實(shí)驗(yàn)一]將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入如圖a、b、c、d 4支試管中．

上述實(shí)驗(yàn)中，
b
試管中的鐵釘最易生銹．設(shè)計(jì)如圖d實(shí)驗(yàn)的目的是
探究鐵在的干燥的空氣（沒有水）中是否容易生銹
．鐵生銹的主要原因是鐵與
氧氣
、
水
等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．
[實(shí)驗(yàn)二]為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液前應(yīng)將
金屬表面打磨光亮
．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的主要現(xiàn)象是
鋁和鐵表面均覆蓋一層紅色的物質(zhì)
，得出的結(jié)論是
鋁和鐵的金屬活動性比銅強(qiáng)
．寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式
Fe+CuSO4═Cu+FeSO4
．
（3）小成同學(xué)認(rèn)為小寧同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蚴?div id="kjpg8p8" class="quizPutTag">無法比較鋁和鐵的金屬活動性
，因此另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)論．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并完成下表：

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

(12分)同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認(rèn)識。請運(yùn)用所學(xué)知識參與以下探究并回答相關(guān)問題：

【 實(shí)驗(yàn)一】將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入圖12中 a、b、c、d 4支試管中。

 

 

 

 

 

 

圖12
 
 

 


上述實(shí)驗(yàn)中，____________試管中的鐵釘最易生銹。設(shè)計(jì)如圖d實(shí)驗(yàn)的目的是________

________________________________________。鐵生銹的主要原因是鐵與        、

        等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)。

【 實(shí)驗(yàn)二】為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學(xué)做了圖13所示的實(shí)驗(yàn).

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液

前應(yīng)將               。

（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的主要現(xiàn)象是                              ，

圖13
 
得出的結(jié)論是______________________________。寫出其中一種金屬

與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式                            。

（3）小成同學(xué)認(rèn)為小寧同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，原因�?u>              

          ，因此另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)論。請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并完成下表：

 

操  作

現(xiàn)    象

結(jié)    論

 

 

三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是：Al 、Fe、Cu

 

 

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：0122 模擬題 題型：填空題

小敏同學(xué)為了探究Fe. Mn. Cu三種金屬的活動性，做了三次實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)記錄如下
A. Mn+FeSO4===MnSO4+Fe    B. Mn+CuSO4===MnSO4+Cu   C. Fe+CuSO4===FeSO4+Cu
(1)通過上述實(shí)驗(yàn)記錄，我們能分析出這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序是___①_____；三次實(shí)驗(yàn)中有一次實(shí)驗(yàn)是多余的，它是_____②___（填序號）。
(2)小李同學(xué)認(rèn)為除了可以利用上述實(shí)驗(yàn)來得到Fe和Mn 的金屬活動性強(qiáng)弱外，還可以利用Fe. Mn分別與酸反應(yīng)的現(xiàn)象來獲得結(jié)論。他取兩只燒杯，分別放入等質(zhì)量的Fe和Mn，再向燒杯分別放入等質(zhì)量. 等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸，利用________③___________這一現(xiàn)象也能得到與小敏相似的結(jié)論。待反應(yīng)結(jié)束后，小李同學(xué)又發(fā)現(xiàn)兩只燒杯減少的質(zhì)量相等，則燒杯中一定沒有剩余的物質(zhì)是____④_________。（反應(yīng)中Mn顯+2價(jià)）

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源：2008-2009學(xué)年江西省南昌19中九年級（下）第三次月考化學(xué)試卷（解析版） 題型：解答題

同學(xué)們已經(jīng)學(xué)習(xí)了有關(guān)金屬的一些知識，對金屬的活動性順序也有了一定的認(rèn)識．請運(yùn)用所學(xué)知識參與以下探究并回答相關(guān)問題：
[實(shí)驗(yàn)一]將4枚潔凈無銹的鐵釘分別放入如圖a、b、c、d 4支試管中

上述實(shí)驗(yàn)中，______試管中的鐵釘最易生銹．設(shè)計(jì)如圖d實(shí)驗(yàn)的目的是______．鐵生銹的主要原因是鐵與______、______等物質(zhì)發(fā)生了復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng)．
[實(shí)驗(yàn)二]為了探究Fe、Cu、Al三種金屬的活動性順序，小寧同學(xué)做了如圖所示的實(shí)驗(yàn)．

（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)，為了除去鋁和鐵表面的氧化物或污物，在插入溶液前應(yīng)將______．
（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)觀察到的主要現(xiàn)象是______，得出的結(jié)論是______．寫出其中一種金屬與硫酸銅溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式______．
（3）小成同學(xué)認(rèn)為小寧同學(xué)設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模蚴莀_____，因此另設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，才能得出正確的結(jié)論．請你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)并完成下表：
 操作 現(xiàn)象 結(jié)論
____________三種金屬活動性由強(qiáng)到弱的順序是：Al、Fe、Cu 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案