甲物質(zhì) | 乙除雜試劑、方法 | 丙反應(yīng)類(lèi)型 | 答案 |
①CuO(Cu) | A.石灰水 B.O2,加熱 C.氧化鐵,高溫 D.鐵粉,過(guò)濾 | a.置換反應(yīng) b.化合反應(yīng) c.分解反應(yīng) d.其它反應(yīng)類(lèi)型 | B;b |
②CO(CO2) | A;d | ||
③FeSO4(CuSO4) | D;a | ||
④CO2(CO) | C;d |
分析 根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法,所謂除雜(提純),是指除去雜質(zhì),同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變.除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件:①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng),不能與原物質(zhì)反應(yīng);②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì).
解答 解:①Cu在氧氣中加熱生成氧化銅,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
②CO2能與石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水,CO不與石灰水反應(yīng),能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均為兩種,且均為化合物,該反應(yīng)不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng).
③鐵粉能與硫酸銅溶液反應(yīng)生成硫酸亞鐵溶液和銅,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)是一種單質(zhì)和一種化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和另一種化合物的反應(yīng),屬于置換反應(yīng).
④CO與氧化鐵在高溫下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì),符合除雜原則;該反應(yīng)的反應(yīng)物和生成物均為兩種,且反應(yīng)物均為化合物,不屬于化合反應(yīng)、分解反應(yīng)、置換反應(yīng).
故答案為:
甲物質(zhì) | 乙除雜試劑、方法 | 丙反應(yīng)類(lèi)型 | 答案 |
①CuO(Cu) | A.石灰水 B.O2,加熱 C.氧化鐵,高溫 D.鐵粉,過(guò)濾 | a.置換反應(yīng) b.化合反應(yīng) c.分解反應(yīng) d.其它反應(yīng)類(lèi)型 | B;b |
②CO(CO2) | A;d | ||
③FeSO4(CuSO4) | D;a | ||
④CO2(CO) | C;d |
點(diǎn)評(píng) 物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn),也是難點(diǎn),解決除雜問(wèn)題時(shí),抓住除雜質(zhì)的必需條件(加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng),反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì))是正確解題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將氣體分別通入蒸餾水中 | B. | 將氣體分別通入澄清石灰水中 | ||
C. | 用帶火星的木條分別伸入集氣瓶中 | D. | 用燃著的木條分別伸入集氣瓶中 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 都含有氧分子 | B. | 都含有氧元素 | C. | 都是化合物 | D. | 都是氧化物 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
雙氧水的質(zhì)量 | 雙氧水的濃度 | MnO2的質(zhì)量 | 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2的體積 | |
Ⅰ | 50.0g | 1% | 0.1g | 9mL |
Ⅱ | 50.0g | 2% | 0.1g | 16mL |
Ⅲ | 50.0g | 4% | 0.1g | 31mL |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 采集野果 | B. | 狩獵捕魚(yú) | C. | 縫制衣服 | D. | 鉆木取火 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 分子由原子構(gòu)成 | B. | 圖示中的生成物都是化合物 | ||
C. | 該反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)不變 | D. | 該反應(yīng)符合質(zhì)量守恒定律 |
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