9.如圖曲線A、B、C分別代表三種固體物質(zhì)的溶解度曲線,根據(jù)圖示回答:

(1)對A物質(zhì)來說,a點(diǎn)的意義是t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為40g.
(2)將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),可用圖上的b點(diǎn)表示,此時(shí)溶液是不飽和(填“飽和”或“不飽和”)狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的c點(diǎn)表示.
(3)若將t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)飽和溶液降溫到t1℃所得溶液質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是B>C>A.
(4)t1℃時(shí),將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笏萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為28.6%.(計(jì)算結(jié)果保留一位小數(shù))

分析 (1)對A物質(zhì)來說,a點(diǎn)的意義是:t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為40g;
(2)將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),可用圖上的b點(diǎn)表示,此時(shí)溶液是不飽和狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的c點(diǎn)表示,因?yàn)橛诌_(dá)到了飽和;
(3)據(jù)不同溫度下物質(zhì)的溶解度及飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)計(jì)算方法解答;
(4)據(jù)該溫度下A的溶解度分析解答.

解答 解:(1)對A物質(zhì)來說,a點(diǎn)的意義是:t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為40g;
(2)將t1℃140gA的飽和溶液升溫至t2℃時(shí),可用圖上的b點(diǎn)表示,此時(shí)溶液是不飽和狀態(tài),然后再加入A物質(zhì)40g,可用曲線上的c點(diǎn)表示,因?yàn)橛诌_(dá)到了飽和;
(3)t2℃時(shí)A、B、C三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是A>B>C,降溫至t1℃,AB的溶解度減小析出晶體,溶液中溶質(zhì)質(zhì)量減少、溶劑質(zhì)量不變,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)減小,C 的溶解度變大,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)與降溫前相等;飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)=$\frac{溶解度}{溶解度+100g}$×100%,即溶解度大則溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大,故t1℃時(shí)B的溶解度大于t2℃時(shí)C的溶解度大于t1℃時(shí)A的溶解度,故降溫后溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)關(guān)系為:B>C>A;
(4)t1℃時(shí)A的溶解度是40g,即100g水中最多溶解40g的a,所以將30g A物質(zhì)放入50g水中,充分?jǐn)嚢韬笞疃嗳芙?0g,故所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為$\frac{20g}{70g}$×100%≈28.6%;
故答案為:(1)t1℃時(shí),A物質(zhì)的溶解度為40g;
(2)b;不飽和;c;
(3)B>C>A;
(4)28.6%.

點(diǎn)評 本考點(diǎn)考查了溶解度曲線及其應(yīng)用,通過溶解度曲線我們可以獲得很多信息;還考查了有關(guān)溶液和溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算,有關(guān)的計(jì)算要準(zhǔn)確.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源:2017屆海南省三亞市九年級5月模擬化學(xué)試卷(解析版) 題型:信息分析題

2011年5月,臺灣傳出“毒飲料事件”,一些廠商在飲料中違法添加了“塑化劑”,食品塑化劑事件引起社會的高度關(guān)注。常用塑化劑的學(xué)名“領(lǐng)苯二甲酸二(2-乙基己)酯”,化學(xué)式為C24H38O4,它是一種無色透明的液體,有特殊氣味,不溶于水,溶于大多數(shù)有機(jī)溶劑,有毒。常用作各種塑料制品的工業(yè)添加劑,不可食用?墒呛谛臉I(yè)者為了牟取暴利,竟然將其添加到多種飲料、果凍、果醬和方便面等食品中。若長期食用此類食品可能對生殖系統(tǒng)、免疫系統(tǒng)造成傷害,大量攝入還可能致癌。

請分析上述信息,回答下列問題:

(1)寫出塑化劑的兩條物理性質(zhì)___________________________________________;

(2)下列做法,可以使我們遠(yuǎn)離塑化劑的是____________; 

①少喝各種飲料,日常飲水以白開水為主

②經(jīng)常吃方便面、面包等速食食品以適應(yīng)我們快節(jié)奏的生活

③盡量少用塑料制品直接接觸熱的、含油脂的食物

④呼吁政府完善食品安全監(jiān)督檢驗(yàn)機(jī)制,嚴(yán)懲不法黑心業(yè)者

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知:A是紅色粉末,且A.B、C是氧化物,D、I是常見金屬,E為胃酸的主要成分,G為單質(zhì).它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下:

請回答:
(1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式:AFe2O3 CCO2
(2)上述轉(zhuǎn)化①②③中,屬于置換反應(yīng)的有②③.
(3)若向D和I的混合物中,加入稀硫酸,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+H2SO4═FeSO4+H2↑.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

17.如圖所示,某兩種物質(zhì)在一定條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),則下列說法中正確的是( 。
A.該反應(yīng)是氧化反應(yīng)
B.該圖示體現(xiàn)的是置換反應(yīng)
C.反應(yīng)前后分子和原子種類都不變
D.該反應(yīng)中,參加反應(yīng)的兩種物質(zhì)分子數(shù)之比是1:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.將一定質(zhì)量的飽和食鹽水加熱,當(dāng)溶液中有白色的晶體析出后,停止加熱,并恢復(fù)到室溫.下列四位同學(xué)對變化后溶液的分析錯(cuò)誤的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

14.化工生產(chǎn)中需要對原材料提純,以利于提高產(chǎn)品質(zhì)量,經(jīng)測定某氯化鈉樣品中混有硫酸鈉,為了除雜質(zhì)并得到純凈的氯化鈉固體,在實(shí)驗(yàn)研究中小科學(xué)生設(shè)計(jì)方案如下:回答下列問題.

(1)操作②能否用硝酸鋇溶液?說明理由不能用硝酸鋇溶液,會引入新的硝酸鈉雜質(zhì)無法除去.
(2)此設(shè)計(jì)方案是否嚴(yán)密,說明理由不嚴(yán)密,過量的碳酸鈉沒有除去.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

1.甲、乙、丙、丁是初中化學(xué)學(xué)習(xí)中學(xué)過的物質(zhì),回答問題
(1)甲是生命活動(dòng)中最重要的氣體單質(zhì)能供給呼吸,甲是O2(寫化學(xué)式).
(2)乙是化合物既可以作氣體燃料,又可以用來冶煉金屬鐵、乙的化學(xué)式是CO;乙與氧化鐵反應(yīng)的化學(xué)方程式是3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2
(3)丙可以由丁與水在常溫下反應(yīng)制得,丙常用來改良酸性土壤,丁的化學(xué)式為CaO.
(4)下列有關(guān)丙和丁敘述正確的是AD(填字母序號).
A、丁與水的反應(yīng)屬于化合反應(yīng)
B、丙的溶液易吸收空氣中的水分而變質(zhì),所以需密封保存
C、向滴有酚酞試液的丙的溶液中加入一定量的稀鹽酸,溶液最終為無色,則所得溶液中的溶質(zhì)一定只有一種
D、將少量丁加到丙的飽和溶液中,溶液變渾濁(恢復(fù)到原溫度),反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量一定減小,溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

18.如圖為某牌碳酸鈣D3片外包裝的部分信息,請你仔細(xì)閱讀并回答下列問題
(1)圖中“相當(dāng)于鈣500毫克”中的鈣指的是元素(填“原子”、“分子”或者“元素”)
(2)為了探究這個(gè)外包裝是否屬實(shí),某校興趣小組開展探究實(shí)驗(yàn):取5粒碳酸鈣D3片,研碎后放入燒杯中,加入過量稀鹽酸后,測定6分鐘內(nèi)產(chǎn)生的二氧化碳質(zhì)量如表所示:
時(shí)間/min123456
生成CO2的質(zhì)量/g1.52.83.03.3M3.3
則表中M的值為3.3.
(3)該外包裝中碳酸鈣的含量是否屬實(shí)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.只用下列選項(xiàng)所給出的試劑進(jìn)行實(shí)驗(yàn),能得到Zn、Cu、Ag三種金屬正確的活動(dòng)性順序的是( 。
A.Zn(NO32溶液、Cu(NO32溶液、AgB.稀H2SO4、Zn、Cu、Ag
C.Zn(NO32溶液、AgNO3溶液、CuD.Zn(NO32溶液、Cu、Ag

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同步練習(xí)冊答案