碳是形成化合物種類最多的元素,含碳物質(zhì)是中學化學研究的重要內(nèi)容.
(1)如圖為元素周期表中的一格,下列說法不正確的是 .
A.碳元素屬于非金屬元素 B.碳原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為6
C.碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為 D.碳的相對原子質(zhì)量為12.01
(2)煤、 和天然氣常稱為化石燃料.汽車使用天然氣作燃料,排放污染物較少,寫出天然氣燃燒的化學方程式 .
(3)“低碳生活”倡導低能耗、低污染、低排放,主要是為了減少 (填化學式)的排放量.下列做法符合“低碳經(jīng)濟”的是 .
①提倡發(fā)送電子賀卡 ②大力發(fā)展火力發(fā)電 ③研制和開發(fā)新能源
④提倡使用一次性木筷 ⑤增強室內(nèi)自然采光
(4)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應(yīng),生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應(yīng)的化學方程式是 .
【考點】元素周期表的特點及其應(yīng)用;二氧化碳對環(huán)境的影響;書寫化學方程式、文字表達式、電離方程式;化石燃料及其綜合利用.
【專題】課本知識同類信息.
【分析】碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)應(yīng)該是4.“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少二氧化碳的排放;根據(jù)反應(yīng)物和生成物正確寫出化學方程式.
【解答】解:(1)碳元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖的最外層電子數(shù)應(yīng)該是4,故答案為:C
(2)化石燃料包括煤、石油和天然氣,汽車使用天然氣作燃料,天然氣的主要成分是甲烷,甲烷燃燒生成二氧化碳和水,燃燒的化學方程式為:CH4+2O2CO2+2H2O.
(3)“低碳生活”倡導低能量、低消耗,主要是為了減少二氧化碳的排放,通過技術(shù)創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型、新能源開發(fā)等多種手段,盡可能地減少煤炭、石油等高碳能源消耗,減少溫室氣體排放,達到經(jīng)濟、社會發(fā)展與生態(tài)環(huán)境保護雙贏的一種經(jīng)濟發(fā)展形態(tài),屬于低碳經(jīng)濟.①提倡發(fā)送電子賀卡 ③研制和開發(fā)新能源 ⑤增強室內(nèi)自然采光都可減少二氧化碳的排放,而②大力發(fā)展火力發(fā)電 需要燃燒煤,增加二氧化碳的排放④提倡使用一次性木筷必然要砍伐木材,減少了自然界對二氧化碳的吸收.
(4)二氧化碳和氨氣(NH3)在高溫、高壓下反應(yīng),生成尿素[CO(NH2)2]和水,反應(yīng)的化學方程式是 CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
故答案為:(1)C(2)石油,CH4+2O2CO2+2H2O.
(3)①③⑤
(4)CO2+2NH3CO(NH2)2+H2O
【點評】本考點考查了碳元素的循環(huán)、元素周期表的應(yīng)用、化學方程式的書寫,考查的知識點比較多,一定要加強記憶,在理解的基礎(chǔ)上加以應(yīng)用.
科目:初中化學 來源: 題型:
紫薯(見圖)富含淀粉、蛋白質(zhì)、維生素、鉀、鐵、鈣、硒等,具有特殊的保健功能.其中的鉀、鐵、鈣、硒指的是( 。
A.單質(zhì) B.原子 C.分子 D.元素
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科目:初中化學 來源: 題型:
下列依據(jù)實驗?zāi)康乃O(shè)計的實驗操作中,不正確的是( 。
選項 實驗?zāi)康?nbsp; 實驗操作
A 除去CO2中的CO 通入澄清石灰水中
B 除去銅粉中的鐵粉 滴加適量稀鹽酸
C 鑒別純水和礦泉水 滴加適量肥皂水
D 鑒別真黃金和假黃金(銅鋅合金) 滴加稀鹽酸
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學 來源: 題型:
我們學習了許多化學反應(yīng),知道了影響同一個化學反應(yīng)的反應(yīng)速率的因素有很多,如催化劑和反應(yīng)溫度等,請再舉一種因素,并舉例說明是如何影響反應(yīng)速率的?
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學知識在生活中有著廣泛的應(yīng)用,下列說法不正確的是( 。
A.血紅蛋白質(zhì)中含有鐵元素,缺鐵會引起人體貧血
B.回收廢棄的塑料可以減少白色污染
C.NaCl和NaNO2有咸味,都可用作食物的調(diào)味品
D.在發(fā)酵的面團中加入小蘇打以提高饅頭的口感和除去酸味
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科目:初中化學 來源: 題型:
按下表進行實驗,有關(guān)說法及分析錯誤的是( 。
向少量NaOH溶液中滴加CuSO4溶液 向少量BaCl2溶液中滴加CuSO4溶液
現(xiàn)象 ① 白色沉淀
化學方程式 CuSO4+2NaOH=Cu(OH)2↓+Na2SO4 ②
A.①有藍色沉淀
B.②反應(yīng)的化學方程式為:CuSO4+BaCl2=BaSO4↓+CuCl2
C.兩個反應(yīng)都屬于復分解反應(yīng)
D.只要有沉淀生成的反應(yīng)就屬于復分解反應(yīng)
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科目:初中化學 來源: 題型:
為了除去氯化鈉樣品中的碳酸鈉雜質(zhì),某興趣小組將樣品溶解后進行如下實驗:
(1)A溶液中溶質(zhì)可能為 (只寫一種),則沉淀B的化學式 ;
(2)將無色溶液與沉淀B分離的操作①的方法名稱是 ;
(3)從無色溶液得到固體物質(zhì)C的操作②的方法名稱是 ;
(4)因為A溶液過量,此方案得到的固體物質(zhì)C中混有新的雜質(zhì),為了既能除去雜質(zhì)碳酸鈉,又能有效地防止新雜質(zhì)的引入,可向樣品溶液中加入過量的 后,直接進行操作②即可得到純凈的氯化鈉固體.
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科目:初中化學 來源: 題型:
鑒別①NaCl②MgSO4③CuCl2④BaCl2⑤NaOH五種溶液,不用其它試劑,則被鑒別出來物質(zhì)的順序正確的是( 。
A.③⑤②④① B.③②⑤④① C.③⑤④①② D.③②⑤①④
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