【題目】糖類物質是綠色植物光合作用的產物.葡萄糖為無色結晶或白色結晶性或顆粒性粉末,無臭,味甜,有吸濕性,易溶于水,口服后迅速吸收,進入人體后被組織利用,也可轉化成糖原或脂肪貯存.正常人體每分鐘利用葡萄糖的能力為每公斤體重6毫克.是一種能直接吸收利用,補充熱能的糖類,是人體所需能量的主要來源.其基本工作原理:是葡萄糖在生物體內發(fā)生氧化反應,放出熱量.1摩爾的葡萄糖不論在體外燃燒,還是在體內氧化,所產生的能量都是2870kJ
某研究小組為了探究葡萄糖的組成成分,他們向一定量葡萄糖表面持續(xù)通入過量的氧氣后把葡萄糖點燃,在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯,發(fā)現燒杯內 , 迅速倒轉過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現 , 說明葡萄糖燃燒產生了又產生了 , 其燃燒的反應文字表達式為 , 小組人員根據此實驗推測葡萄糖的組成元素為 .
【答案】出現水霧;澄清石灰水變渾濁;水;二氧化碳;葡萄糖+氧氣 水+二氧化碳;一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素
【解析】解:在化學反應中,反應前后元素原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁.
向一定量葡萄糖表面持續(xù)通入過量的氧氣后把葡萄糖點燃,在火焰上方罩上一個冷而干燥的燒杯,發(fā)現燒杯內出現水霧,迅速倒轉過來,向燒杯中倒入少量澄清石灰水,振蕩,發(fā)現澄清石灰水變渾濁,說明葡萄糖燃燒產生了水又產生了二氧化碳,其燃燒的反應文字表達式為:葡萄糖+氧氣 水+二氧化碳,小組人員根據此實驗推測葡萄糖的組成元素為一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.故答案為:出現水霧,澄清石灰水變渾濁,水,二氧化碳,葡萄糖+氧氣 水+二氧化碳,一定含有碳、氫元素,可能含有氧元素.
根據質量守恒定律:在化學反應中,反應前后元素原子的種類沒有改變,數目沒有增減,原子的質量也沒有改變,二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁進行分析.
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】空氣質量日報的主要內容包括“空氣污染指數”、“空氣質量級別”、“首要污染物”等。下列物質中,不屬于空氣質量監(jiān)測的物質是( )
A.二氧化硫
B.可吸入顆粒物
C.二氧化氮
D.二氧化碳
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】關于液態(tài)氧與氧氣的下列說法正確的是
①它們的物理性質不同 ②它們的化學性質不同 ③它們由不同微粒構成 ④它們?yōu)橄嗤奈镔|.( )
A.①②
B.②③
C.③④
D.①④
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】某課外小組研究“影響H2O2生成O2快慢的因素”的課題.通過查閱資料,他們提出如下猜想.
【提出猜想】催化劑和反應物濃度都會影響H2O2生成O2的快慢
(1)【實驗過程】實驗裝置圖如下:實驗操作:檢查裝置氣密性良好.將分液漏斗中的液體加入錐形瓶中,立即收集一瓶放出的氣體.
實驗記錄
實驗編號 | ① | ② | ③ |
反應物 | 5%H2O2溶液100mL | 5%H2O2溶液 | 3%H2O2溶液100mL |
加入固體 | 0.5g氯化鈉固體 | 0.5g二氧化錳 | |
收集氣體的時間 | 165s | 46s | 80s |
a.H2O2溶液和氯化鈉制取氧氣的反應表達式為 .
(2)【結論】該探究過程得出的結論是 .
(3)【反思】H2O2在常溫下分解緩慢,加入MnO2后反應明顯加快.小紅提出,為了更好的證明二氧化錳和氯化鈉是否對H2O2生成O2快慢有影響,還應該增加一組對比實驗.該實驗選用的藥品和用量為 .
(4)【實驗拓展】小紅用收集的氣體進行氧氣的性質實驗.
小紅發(fā)現用該氣體進行氧氣的性質實驗,現象都不明顯.造成這種結果的原因是(請依據題意,回答出具體原因).
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是電解水時,水分子分解過程示意圖,關于對該圖理解的敘述中,錯誤的( )
A.水分子中含有氫分子和氧分子
B.分子是保持物質化學性質的一種微粒
C.在化學反應中分子可分
D.原子是化學變化中的最小粒子
查看答案和解析>>
湖北省互聯網違法和不良信息舉報平臺 | 網上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com