11．某化學(xué)興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了下列實(shí)驗(yàn)，其中能達(dá)到相應(yīng)要求的是（　�。�
A．分離硝酸鉀和氯化鈉固體：取樣，加足量水溶液，過(guò)濾
B．制備氫氧化銅：將硫酸銅溶液和適量的氫氧化鈉溶液混合，過(guò)濾
C．除去二氧化碳中的水蒸氣：將混合氣體通過(guò)生石灰
D．鑒別氫氣和甲烷氣體：分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯

分析 硝酸鉀和氯化鈉都是易溶于水的物質(zhì)；
硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉；
生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水；
氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成水和二氧化碳．

解答 解：A、硝酸鉀和氯化鈉都是易溶于水的物質(zhì)，因此通過(guò)取樣，加足量水溶液，過(guò)濾不能分離硝酸鉀和氯化鈉；
B、硫酸銅和氫氧化鈉反應(yīng)生成氫氧化銅沉淀和硫酸鈉，因此可以用硫酸銅溶液和適量的氫氧化鈉溶液混合，過(guò)濾的方法制取氫氧化銅；
C、生石灰是氧化鈣的俗稱(chēng)，能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣，二氧化碳能和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水，因此不能用將混合氣體通過(guò)生石灰的方法除去二氧化碳中的水蒸氣；
D、氫氣燃燒生成水，甲烷燃燒生成水和二氧化碳，分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯，都能夠觀(guān)察到燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧，因此通過(guò)分別點(diǎn)燃，在火焰上方罩一個(gè)干冷燒杯的方法不能鑒別氫氣和甲烷．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 合理設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，科學(xué)地進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，是得出正確實(shí)驗(yàn)結(jié)論的前提，因此要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、分析實(shí)驗(yàn)，為學(xué)好化學(xué)知識(shí)奠定基礎(chǔ)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖所示，把盛有NaOH溶液的小試管倒立在盛有NaOH溶液的燒杯中，用導(dǎo)管往試管里緩緩?fù)ㄈ牖煊猩倭緾O2的CO氣體．
（1）寫(xiě)出試管內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式，收集到的是什么氣體？
（2）同學(xué)們發(fā)現(xiàn)NaOH溶液與CO2反應(yīng)無(wú)明顯現(xiàn)象，請(qǐng)你幫助他們?cè)O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明NaOH溶液可與CO2反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

5．我市許多建筑遭受白蟻危害．白蟻分泌的蟻酸是一種酸，它能腐蝕很多建筑材料．下列材料，不易被蟻酸腐蝕的是（　　）
A．大理石B．鋼筋C．鋁合金D．銅導(dǎo)線(xiàn)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．對(duì)實(shí)驗(yàn)中的一些做法，分析正確的是（　�。�
A．將粗鹽顆粒研磨有利于加快過(guò)濾的速度
B．溶解時(shí)，為了使粗鹽中的氯化鈉完全溶解，加的水越多越好
C．蒸發(fā)時(shí)，玻璃棒起到攪拌、防止液體飛濺的作用
D．蒸發(fā)濾液時(shí)，待蒸發(fā)皿中的濾液蒸干后停止加熱

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

6．金屬鎂廣泛應(yīng)用于火箭、導(dǎo)彈和飛機(jī)制造業(yè)．從海水或鹵水中提取鎂的流程如圖所示，下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（　�。�
A．流程Ⅰ中試劑①可使用石灰乳，成本較低
B．流程Ⅰ、Ⅱ的主要目的是將海水或鹵水中的氧化鎂富集起來(lái)，提純氯化鎂
C．流程Ⅱ涉及的化學(xué)反應(yīng)的微觀(guān)實(shí)質(zhì)是H+和HO-反應(yīng)生成了H2O
D．流程Ⅲ將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些儀器裝置如圖所示，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng)：①分液漏斗，②集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取氧氣和二氧化碳都可選用的裝置組合是BD（填序號(hào)），請(qǐng)你寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O．
（3）興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了F裝置（a、d為用紫色石蕊溶液潤(rùn)濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球），用來(lái)證明二氧化碳密度大于空氣且能與水反應(yīng)，他們觀(guān)察到的現(xiàn)象是d比a先變紅，b、c不變紅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

3．下列物質(zhì)屬于純凈物的是（　�。�
A．潔凈的空氣B．雪碧飲料C．加鐵醬油D．二氧化碳

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

20．某校初三年級(jí)的一堂化學(xué)課上，師生通過(guò)實(shí)驗(yàn)一起來(lái)探究NaOH固體的有關(guān)性質(zhì)，下列是該節(jié)課的部分內(nèi)容：老師從一瓶新開(kāi)封的瓶中取出2克氫氧化鈉固體放在位于天平做左盤(pán)的表面皿中．（天平已調(diào)節(jié)平衡），一段時(shí)間后，請(qǐng)學(xué)生們描述觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象；
錢(qián)春飛同學(xué)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為：氫氧化鈉固體表面變潮濕．
姚佳磊同學(xué)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為氫氧化鈉固體吸收了空氣中的C02．
黃家誠(chéng)同學(xué)觀(guān)察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為天平指針向左偏轉(zhuǎn)了．
（1）你認(rèn)為，上述三位同學(xué)中，所描述的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不當(dāng)?shù)氖且�，你這樣認(rèn)為的理由是觀(guān)察不到吸收二氧化碳?xì)怏w．
（2）有人認(rèn)為NaOH固體變潮濕，原因是吸收了空氣中的水份，也有人認(rèn)為是與空氣中的C02反應(yīng)生成了水，從而變潮濕．請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)方案來(lái)說(shuō)明上述哪些觀(guān)點(diǎn)是正確的將空氣通過(guò)濃硫酸，然后通入氫氧化鈉固體中，觀(guān)察氫氧化鈉固體表面是否變潮；將除去二氧化碳?xì)怏w的空氣通入氫氧化鈉中，觀(guān)察氫氧化鈉表面是否變潮．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人們常說(shuō)的“低碳經(jīng)濟(jì)”和“低碳生活”與一種氣體的總排放量有關(guān)．這種氣體是（　　）
A．氧氣B．氮?dú)?/td>C．二氧化碳D．氫氣

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