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【題目】中國科學技術館“物質之妙”展區(qū)有一臺分子運動模擬器。這臺模擬器是由玻璃罩內小球的變化情況來表現固、液、氣三態(tài)中分子的狀態(tài)。當向前推動滑竿，模擬溫度升高時，玻璃罩中的小球將

A. 間隔變小 B. 質量變大 C. 運動加快 D. 數量增多

【答案】C

【解析】

根據分子的性質考慮，溫度升高，分子獲得能量，運動速率加快，分子之間間隔增大。

當向前推動滑竿，溫度升高時，分子獲得能量，運動速率加快，分子之間間隔增大，分子的質量、數量都不變。故選C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化屬于化學變化的是（ ）

A. 汽油的揮發(fā) B. 酒精的燃燒

C. 礦石的粉碎 D. 鐵絲的彎曲

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【題目】下列不是NaOH俗稱的是

A. 燒堿 B. 火堿 C. 純堿 D. 苛性鈉

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【題目】物質X可發(fā)生“X+CuCl2=XCl2+Y”的反應，則X可能是_______

A．Fe B．Al C．Hg． D．________

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】課上，老師展示了一種奇妙的蠟燭，點燃后吹滅又能復燃，請你和他一起探究．
（1）【查閱資料】①普通蠟燭由石蠟和燭芯制成，吹不滅的蠟燭是在燭芯上包裹了少量金屬鎂粉與稀土元素形成的合金粉末，著火點為150℃，而蠟燭燃燒時溫度為550℃﹣650℃． ②無色酚酞溶液遇堿性物質變紅．③Mg（OH）2在熱水中微溶，溶液呈堿性．
【探究與思考】
①蠟燭燃燒時，燭芯里的金屬不燃燒，為什么？ ．
②為什么蠟燭一熄滅，又可以重新燃燒 ．
（2）【科學探究】在老師的引導下，同學們將打磨過的鎂條放到裝有熱的蒸餾水的試管中，發(fā)現鎂條表面有少量氣泡． （i）提出問題：產生的氣體是什么？
（ii）猜想與假設：【甲同學猜】H2；【你猜】；【丙同學猜】CO2 ． 同學的猜想提出后，其他小組同學紛紛反對，原因是 ．
（3）實驗與結論：

實驗

作步驟

現象

結論

Ⅰ

往鎂與水反應的試管中滴加1﹣2滴無色酚酞溶液

溶液

生成了堿[Mg（OH）2]

Ⅱ

熱Ⅰ中的試管

產生氣體變多


（4）討論與交流：正確填寫以下內容你將獲得激勵分4分． a．因為實驗Ⅰ、Ⅱ中產生氣體速率慢，不易驗證產物，老師提供以下信息：任意化學反應中，有元素化合價升高，必有元素化合價降低，請你結合以上的探究內容和信息，寫出鎂與水的反應方程式 ．
b．如圖是小鶯利用數字實驗測定的金屬與酸反應時壓強的變化曲線，則：

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【題目】減少食品保存環(huán)境中的氧氣含量，可以延長食品的保質期。下列幾種方法中，利用此原理的是_______(填序號)。

A．加食鹽腌制 B．抽真空 C．冷藏或冷凍 D．使用吸氧劑

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【題目】下列生活用品所含的主要材料，屬于合成有機高分子材料的是(　　)

A. 純棉T恤 B. 不銹鋼鍋 C. 塑料水杯 D. 羊毛圍巾

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【題目】通過觀察蠟燭的燃燒以及對燃燒產物的實驗探究,得出的正確結論是(　　)

①火焰的溫度最高處是外焰�、谙灎T燃燒能生成CO2�、廴紵馨l(fā)光發(fā)熱�、苋紵l(fā)生了化學變化

A. 只有①②③ B. 只有②③④ C. 只有④ D. ①②③④

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是(　　)

A. 能使燃燒的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B. pH=9的溶液顯酸性

C. 堿溶液能使紫色石蕊試劑變紅色

D. 氧氣能使帶火星木條復燃

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