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如圖是關于分子性質的實驗示意圖

（1）用滴管吸取濃氨水，滴在棉花上，觀察到的實驗現象是
 
該實驗說明分子的性質是
 
．
（2）在不改變藥品的情況下，設計一個實驗裝置證明分子的該性質，畫出示意圖．
考點：分子的定義與分子的特性
專題：實驗性簡答題
分析：（1）根據分子在不斷運動的性質來解釋本題；
（2）根據分子不斷運動設計實驗
解答：（1）由于分子在不斷運動，氨水具有揮發(fā)性，運動速度加快，運動到與酚酞試液接觸，由于氨水屬于堿，能使酚酞試液變紅色；所以濾紙條上滴加酚酞試液的點由試管口向內依次變紅，該實驗說明了分子在不斷運動；
（2）

故答案為：（1）酚酞試液由管口向管底依次變成紅色；分子在不斷運動；
（2）圖如右．
點評：本題主要考查分子的性質，難度不大．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

對鈉原子（Na）和鈉離子（Na+）結構的正確敘述是（　�。�
A、質子數相同
B、中子數不相同
C、核外電子數相同
D、核電荷數不相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

如圖為制取氣體的裝置簡圖

（1）若要制取并收集氧氣，則需
 
與
 
 配套．
（2）若要制取并收集氫氣，則需
 
與
 
配套．
（3）已知實驗室里可以采用加熱氫氧化鈣和氯化銨兩種固體混合物的方法制備氨氣，則可選用圖中
 
來制�。种睔馐且环N有刺激性氣味，密度比空氣小，極易溶于水的氣體，那么收集氨氣應選用
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗室常用制取氧氣的方法有：a．加熱氯酸鉀和二氧化錳粉末； b．加熱高錳酸鉀固體；c．用二氧化錳粉末作催化劑使過氧化氫（H2O2）溶液分解產生氧氣．其實驗裝置如圖所示

（1）寫出圖中指定儀器的名稱：
①
 
；②
 
③
 
．
（2）用上圖中的裝置A來制取氧氣的方法有（填a、b或c）
 
．
（3）采用方法c制取氧氣應該選用裝置
 
（填“A”或“B”）．為檢驗裝置B中氧氣是否收集滿，可用帶火星的木條放在集氣瓶的
 
，這是利用了氧氣
 
的性質．
（4）利用裝置A制氧氣，棉花團的作用是
 
；在結束實驗時要先將導管撤離出水面，再熄滅酒精燈，其目的是
 
；利用裝置B制氧氣時，長頸漏斗的下端要插入液面以下，其目的是
 
．
（5）用文字表達式表示高錳酸鉀制取氧氣的化學反應反應式
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

潔凈的空氣按體積計算，大約是：氮氣占78%、氧氣占21%、稀有氣體占
 
、二氧化碳占
 
、其他氣體和雜質占0.03%．其中：①石灰水長期露置在空氣中會出現白色固體物質，說明空氣中含有
 
；②酥脆的餅干在空氣中放置會逐漸變軟，說明空氣中含有
 
；③空氣是制造氮肥的原料，這說明空氣中含有
 
．④通常用作保護氣并且通電時發(fā)出有色光的是
 
能供給呼吸，支持燃燒的物質是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

實驗過程中注意節(jié)約藥品，若沒有說明用量，一般應該按最少量取，即液體
 
，固體
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

正確的操作能保證實驗順利進行．請?zhí)顚懴铝杏嘘P實驗操作中的空格：
（1）用酒精燈給物質加熱時，要用酒精燈火焰的
 
；
（2）實驗室制取氣體的裝置必須先
 
再加藥品；
（3）做細鐵絲在氧氣中燃燒的實驗時，集氣瓶底應預先
 
；
（4）用量筒量取液體讀數時，視線與
 
保持水平，俯視讀數會
 
．（填“偏大”或“偏小”）

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科目：初中化學 來源： 題型：

請將 ①氧氣 ②氮氣 ③二氧化碳 ④二氧化硫 ⑤紅磷 ⑥蠟燭 ⑦稀有氣體七種物質的序號填入下列各題的橫線上：
（1）空氣中含量最多的氣體是
 
；
（2）能與氧氣發(fā)生氧化反應但不是化合反應的物質是
 
；
（3）無色有刺激性氣味的氣體是
 
；
（4）能使澄清石灰水變渾濁且參與植物光合作用的是
 
；
（5）通常用作保護氣和通電時發(fā)出有色光的是
 
；
（6）以上物質屬于混合物的是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

某硝酸銨樣品（混有其他雜質，且雜質不含氮）氮元素質量分數為28%，則其中硝酸銨的質量分數為
 
．

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