【題目】下列化學(xué)用語,通常只具有微觀意義,而不具有宏觀意義的是(
A.N2
B.2H
C.Al
D.MgCl2

【答案】B
【解析】在化學(xué)符號前加上數(shù)字就只有微觀意義,由題意N2、Al、MgCl2這三個符號,既表示微觀意義,又表示宏觀意義;而2H只表示2個氫原子.所以選B. 根據(jù)化學(xué)用語的意義及書寫,在化學(xué)符號前加上數(shù)字就只有微觀意義來回答.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室用堿式碳酸銅[化學(xué)式:Cu2(OH)2CO3]制備氧化銅并檢驗其產(chǎn)物,裝置如下:
步驟一:連接A和B,打開活塞,通入空氣.
步驟二:關(guān)閉活塞,連上C和D,開始加熱.
步驟三:在加熱過程中,記錄B中固體質(zhì)量變化如下表,在t3時停止加熱.

加熱時間(min)

0

t1

t2

t3

B中固體質(zhì)量(g)

6.66

5.20

4.80

4.80


(1)步驟一通入空氣的目的是
(2)C中試劑是(填名稱);A的作用是吸收空氣中的(填名稱).
(3)選擇t3時停止加熱的理由是
(4)B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】固體氫氧化鈉不能露置于空氣中的原因是 ( )
A.易潮解
B.易與氧氣反應(yīng)
C.易潮解和易與CO2反應(yīng)
D.易與氮氣反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在硫酸銅溶液中滴加石灰水,可以看到 , 發(fā)生反應(yīng)的方程式為 , 農(nóng)業(yè)上用此配成液對農(nóng)作物有很好的殺蟲作用.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】一種新型高效凈水劑的化學(xué)式為:AlFe(OH)nCl6-n , 是以工業(yè)生產(chǎn)廢料為原料制取的,廣泛應(yīng)用于工業(yè)污水的處理.該凈水劑中鐵元素的化合價為( )
A.0
B.+2
C.+3
D.+6

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】蘋果中富含蘋果酸,蘋果酸的化學(xué)式為C4H4O4 . 下列說法正確的是(
A.蘋果酸中含有12個原子
B.蘋果酸的相對分子質(zhì)量為112
C.蘋果酸中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)約為41.4%
D.蘋果酸中C、H、O三元素的質(zhì)量比為1:1:1

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽(C4H5O5Na)是低鈉鹽的一種.請回答:
(1)蘋果酸鈉鹽的相對分子質(zhì)量是
(2)蘋果酸鈉鹽中各元素的質(zhì)量比為C:H:O:Na=

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),我們認(rèn)識了“酸”和“堿”,請回答下列問題:
(1)常見的酸有硫酸、鹽酸等,在它們的水溶液里由于存在相同的(填符號),因此,它們有很多相似的化學(xué)性質(zhì),如:等(寫兩條即可).
(2)堿有氫氧化鈉、氫氧化鈣等,氫氧化鈉可作某些氣體的干燥劑,但不能干燥二氧化碳理由是 , 氫氧化鈣可由生石灰與水反應(yīng)制得,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(3)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng),它在日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中有廣泛的應(yīng)用,如硫酸廠的污水中含有硫酸等雜質(zhì),可用熟石灰進行處理,反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)2010年4月14日青海玉樹大地震災(zāi)害發(fā)生后,為了災(zāi)區(qū)人民群眾的飲用水安全,衛(wèi)生防疫部門要經(jīng)常對災(zāi)區(qū)水源進行監(jiān)測,獲得可靠的科學(xué)依據(jù).若現(xiàn)有一瓶水樣,要獲取它的酸堿度,應(yīng)如何操作:
(5)某化學(xué)興趣小組經(jīng)過一段時間的調(diào)查與探究,模擬工廠的治污原理,設(shè)計了如圖所示裝置,一方排出含硫酸的廢水,另一方排出含氫氧化鈉的廢水,然后在池中混合,經(jīng)充分反應(yīng)后排放.若該工廠一天排出含氫氧化鈉10%的廢液400噸,需含硫酸9.8%的廢水多少噸才能完全中和?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】分別向甲、乙、丙三種無色溶液中滴加紫色石蕊試液、觀察到甲溶液變紅色,乙溶液變藍色,丙溶液變紫色.則它們的pH由小到大的排列是(
A.甲、乙、丙
B.甲、丙、乙
C.乙、甲、丙
D.丙、甲、乙

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