【題目】水是生命之源,我們應(yīng)該了解和愛護水資源。
(1)檢驗水是硬水還是軟水,可用的物質(zhì)是_____。若_____多說明是硬水。
(2)下列關(guān)于水的說法不正確的是_____(填序號)。
①地球上水資源儲量豐富,但可利用的淡水卻很少
②水通電可以得到氫氣和氧氣,說明水中含有氫氣和氧氣
③通過沉降、過濾、吸附、消毒得到的水是純凈物
④禁止使用含磷洗衣粉是保護水資源的一項重要措施
(3)日本科學(xué)家最近開發(fā)出一種含鎳氧化物半導(dǎo)體粉末,將少量這種粉末放入水中,用波長為0.02納米的可見光照射,能夠不斷地將水分解成氫氣和氧氣、則該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____,基本反應(yīng)類型為_____。
【答案】肥皂水 產(chǎn)生浮渣多,泡沫少 ②③ 分解
【解析】
(1)用肥皂水檢驗硬水和軟水;
如果產(chǎn)生大量浮渣多,泡沫少,則說明是硬水;基本不產(chǎn)生浮渣,則說明是軟水;
(2)①地球上水資源儲量豐富,但可利用的淡水小于總水量的1%,正確;的
②水通電可以得到氫氣和氧氣,說明水是由氫元素和氧元素組成的,水中不含有氫氣和氧氣,錯誤;
③通過沉降、過濾、吸附、消毒得到的水,只是除去了水中的不溶性雜質(zhì)、色素、異味以及微生物,沒有除去可溶性雜質(zhì),不是純凈物,錯誤;
④禁止使用含磷洗衣粉能夠有效減少水體污染,是保護水資源的一項重要措施,正確;
故選②③;
(3)水分解產(chǎn)生氫氣和氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為;
該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng)。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)與生產(chǎn)生活密切相關(guān),請用所學(xué)知識回答下列化學(xué)問題。
(1)低碳生活,是指生活作息時要盡量減少所消耗的能量,特別是______的排放量,從而低碳。石油分餾得到的產(chǎn)品中,常用作汽車燃料的是______(答一種物質(zhì)即可)。在家庭煤爐燃燒煤時,常把煤做成蜂窩煤,這樣做便于燃燒的原理是______。為了減輕對大氣的污染,很多家庭用上了更為清潔的燃料——天然氣,用天然氣烹調(diào)食物時,觀察到火焰呈黃色或橙色時,需將灶具的空氣進風(fēng)口調(diào)_____(填“大”或“小”)。
(2)交警檢查是否酒后駕駛常用到一種化學(xué)物質(zhì)—重鉻酸鉀(K2Cr2O7),重鉻酸鉀中鉻元素的化合價為_______。
(3)在清洗家中油污時可用汽油洗,也可用洗滌劑洗,二者的不同之處是_____。
(4)工業(yè)煉鐵的原理是:,該反應(yīng)的還原劑是_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)利用如圖所示裝置進行實驗;卮鹣铝袉栴}:
(1)打開K1,關(guān)閉K2,可觀察到正在燃燒蠟燭會_____。
(2)關(guān)閉K1、打開K2,觀察到蠟燭緩慢的熄滅,分析蠟燭熄滅的原因_____。
(3)A、B裝置中都使用了分液漏斗,請說明與長頸漏斗比較的優(yōu)點_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】推理是學(xué)習(xí)化學(xué)知識的一種常用方法。下列推理錯誤的是( 。
A. 原子是不顯電性的粒子,不顯電性的粒子不一定是原子
B. 單質(zhì)是由同種元素組成的純凈物,由同種元素組成的純凈物不一定是單質(zhì)
C. 堿溶液呈堿性,呈堿性的溶液不一定是堿溶液
D. 中和反應(yīng)是復(fù)分解反應(yīng),復(fù)分解反應(yīng)不一定是中和反應(yīng)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】小剛同學(xué)為驗證Ba(OH)2的化學(xué)性質(zhì),做了如下圖所示的四個實驗:
(1)四個實驗中沒有明顯現(xiàn)象是實驗_____(填序號);
(2)實驗②③驗證了Ba(OH)2能和某些_____(填物質(zhì)類別)發(fā)生化學(xué)反應(yīng);
(3)實驗④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(4)反應(yīng)結(jié)束后,將實驗①、實驗③和實驗④三支試管中的所有物質(zhì)倒入同一個燒杯充分混合后過濾,得到白色固體和無色濾液A。則濾液A中除酚酞外,一定還含有的溶質(zhì)是_____。(填化學(xué)式)
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖是鋇元素在元素周期表中的信息,關(guān)于鋇元素的說法正確的是( )
A.屬于非金屬元素B.一個鋇原子的核外有81個電子
C.原子序數(shù)為56D.一個鋇原子的相對原子質(zhì)量為137.3g
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)興趣小組發(fā)現(xiàn),將氧化鐵加入到過氧化氫溶液中,過氧化氫溶液的分解速率加快。該小組成員進行了如下探究:
(提出問題)氧化鐵能不能作為過氧化氫溶液分解的催化劑呢?
(作出猜想)氧化鐵能作為過氧化氫溶液分解的催化劑。
(實驗驗證)同學(xué)們設(shè)計了實驗裝置并進行了氣體的制取和測量實驗。實驗時均以生成40mL氣體為標準,相關(guān)實驗數(shù)據(jù)記錄如下表:
實驗序號 | 過氧化氫溶液濃度% | 過氧化氫溶液體積mL | 過氧化氫溶液溫度℃ | 氧化鐵質(zhì)量g | 收集40mL氧氣所用時間s |
① | 5 | 10 | 20 | 0 | 128 |
② | 5 | 10 | 20 | 0.5 | 28 |
③ | 15 | 10 | 20 | 0.5 | 10 |
④ | 5 | 10 | 50 | 0 | 55 |
(1)通過實驗①和④可知,過氧化氫溶液的分解速率與溫度的關(guān)系是_____;定量比較反應(yīng)快慢,除了上述實驗中方法外,還可以采用的方法:_____。
(2)通過實驗_____和_____對比可知,加入氧化鐵后過氧化氫溶液的分解速率加快,若要證明氧化鐵是過氧化氫溶液的分解的催化劑,還需要證明它在反應(yīng)前后的_____和_____沒有發(fā)生變化。
(3)如果將一定量的15%的過氧化氫溶液加水稀釋,其他條件不變的情況下,產(chǎn)生的氧氣的總量會_____(填“增大”“不變”或“減小”)。
(4)實驗證明氧化鐵也可以作為過氧化氫溶液的分解的催化劑,請你寫出這個反應(yīng)的文字表達式:_____。
(5)上述實驗驗證了一些影響過氧化氫溶液的分解速率的因素,那么你認為過氧化氫溶液的分解速率還可能與_____因素有關(guān),你的實驗驗證方案是_____。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的氯化鈉溶液的過程如下圖所示:
(1)寫出圖中標號a儀器的名稱_____。
(2)配制50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液,所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為:氯化鈉_____g,水_____g。
(3)稱量氯化鈉時,發(fā)現(xiàn)托盤天平的指針偏向左盤,應(yīng)_____(填序號)。
A 增加適量砝碼或移動游碼
B 減少適量氯化鈉固體
C 調(diào)節(jié)平衡螺母
(4)溶解過程中玻璃棒的作用是_____。
(5)對配制的溶液進行檢測時發(fā)現(xiàn)溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)偏小,其原因可能有_____。(填序號)
A 稱量時,藥品與砝碼放反了
B 量取水的體積時,仰視讀數(shù)
C 裝瓶時,有少量溶液灑出
(6)把50g質(zhì)量分數(shù)為15%的氯化鈉溶液稀釋成5%的氯化鈉溶液,需要水的質(zhì)量是_____g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】鐵是目前世界上使用最多的金屬。回答下列問題
(1)從宏觀看,鐵由______組成;從微觀看,鐵由_______構(gòu)成。
(2)細鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象是_______,放熱。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。
(3)軌道交通的發(fā)展與煉鋼工藝的發(fā)展密不可分,鋼和生鐵都是鐵的合金,它們的區(qū)別在于鋼的含碳量________(填“高于”或“低于”)生鐵。合金跟純金屬相比,其組成和內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)生變化,從而引起硬度變________,熔點變_______。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com