15.小婷同學(xué)和小銳同學(xué)用如圖所示裝置測定空氣里氧氣的含量.先用彈簧夾夾住乳膠管,點(diǎn)燃紅磷,伸人瓶中并塞上瓶塞.待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,觀察廣口瓶內(nèi)水面變化情況.實(shí)驗(yàn)完畢,小婷同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,小銳同學(xué)的廣口瓶內(nèi)水面上升明顯大于瓶內(nèi)空氣體積的$\frac{1}{5}$,.下列對這兩種現(xiàn)象的解釋合理的是( 。
①小婷同學(xué)可能使用紅磷的量不足,瓶內(nèi)氧氣沒有消耗完
②小婷同學(xué)可能未塞緊瓶塞,紅磷熄滅冷卻時(shí)外界空氣進(jìn)人瓶內(nèi)
③小銳同學(xué)可能沒夾緊彈簧夾,紅磷燃燒時(shí)瓶內(nèi)部分空氣受熱從導(dǎo)管逸出
④小銳同學(xué)可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出.
A.①③B.①②③C.②④D.①②③④

分析 根據(jù)紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、注意事項(xiàng)進(jìn)行分析可以知道:造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一的因素可以從以下四個(gè)方面考慮:(1)裝置是否漏氣;(2)紅磷的用量是否充足;(3)瓶內(nèi)的氧氣是否耗盡;(4)裝置是否冷卻到室溫;而造成測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于五分之一的因素可以從以下兩各方面考慮:(1)止水夾有沒有夾緊;(2)燃燒匙伸入是否過慢等,可以根據(jù)這幾個(gè)方面來分析并解答該題.

解答 解:①、實(shí)驗(yàn)中所取紅磷的量不足,會(huì)使裝置內(nèi)氧氣不能被全部消耗,所以使得廣口瓶內(nèi)水面上升明顯小于瓶內(nèi)體積的$\frac{1}{5}$,故解釋合理;
②、若未塞緊瓶塞,則會(huì)使實(shí)驗(yàn)裝置漏氣,那么外界空氣就會(huì)進(jìn)入集氣瓶內(nèi),因此測得氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于五分之一,故解釋合理;
③、若沒有將彈簧夾夾緊,會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)中裝置內(nèi)的氣體受熱膨脹而逸出,因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故解釋合理;
④、可能插入燃燒匙太慢,塞緊瓶塞之前,瓶內(nèi)部分空氣受熱逸出,因此測定氧氣體積分?jǐn)?shù)增大,故D解釋合理.
故選D.

點(diǎn)評 本題主要考查用紅磷測定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)等,解答本題可以運(yùn)用排除選擇法,即分析每一項(xiàng)導(dǎo)致的后果,從而得出正確答案.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.碳和氧是人體中含量較多的兩種元素,它們的本質(zhì)區(qū)別是( 。
A.原子中各層電子數(shù)不同B.原子中中子數(shù)不同
C.原子中質(zhì)子數(shù)不同D.原子中相對原子質(zhì)量不同

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.碳酸鈉溶液和氫氧化鈣溶液反應(yīng)Ca(OH)2+Na2CO3═CaCO3↓+2NaOH.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

3.亞鐵離子Fe2+

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.近日,連續(xù)多日的霧霾給我們的健康帶來危害,下列措施不利于防治霧霾的是( 。
A.大力植樹造林B.垃圾集中焚燒C.乘坐公交出行D.使用清潔能源

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.下列圖象能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( 。
   
 A.向一定量的MnO2中加入H2O2溶液 B.加熱一定量的高錳酸鉀固體 C.向一定量的硝酸銀溶液中加入銅粉D.向兩份完全相同的鹽酸中加入鎂和鋅
A.A、B.B、C.C、D.D、

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

7.某同學(xué)用硝酸鉀的熱飽和溶液先在白紙上書寫“火”字,晾干后白紙上出現(xiàn)硝酸鉀晶體(見圖1).用帶火星的木條接觸硝酸鉀晶體,就會(huì)觀察到白紙上寫過字的地方燃燒并迅速蔓延,留下“火”字的黑色痕跡(見圖2).在場的通許對此產(chǎn)生了濃厚的興趣,并進(jìn)行了如下研究:
【提出問題】為什么附有硝酸鉀的白紙更容易燃燒?
【查閱資料】硝酸鉀受熱易分解,生成亞硝酸鉀(KNO2)和一種常見的氣體單質(zhì).
【猜想與假設(shè)】對于生成的是什么氣體,三位同學(xué)有如下猜測:
甲:氮?dú); 乙:氧氣; 丙:氫氣?br />同學(xué)丙指出不可能是氫氣,理由是:硝酸鉀中不含有氫元素.
【進(jìn)行實(shí)驗(yàn)】三位同學(xué)設(shè)計(jì)了實(shí)驗(yàn)對同學(xué)乙的猜想進(jìn)行了驗(yàn)證,他們的操作方法是:將少量硝酸鉀晶體放在試管中加熱,把帶火星的木條放在試管中,觀察到的現(xiàn)象是木條復(fù)燃,說明同學(xué)乙的猜想正確,硝酸鉀分解的化學(xué)方程式是2KNO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$2KNO2+O2↑.
【解釋與結(jié)論】白紙上寫過字的地方更容易燃燒的原因是:硝酸鉀晶體受熱分解生成氧氣,使寫過字的白紙附近氧氣的濃度增大.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.如圖是濃鹽酸試劑瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容,請回答:

(1)該濃鹽酸的溶質(zhì)是HCl(填化學(xué)式)使用一段時(shí)間后,濃鹽酸的溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于36%原因是濃鹽酸具有揮發(fā)性.
(2)潔廁液的主要成分為鹽酸,濃度約為3%,配置120g潔廁液,需要這種濃鹽酸8.47ml.
(3)一些老式建筑的下水道都是鐵管鋪設(shè)的,若將潔廁液倒入下水道將會(huì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl=FeCl2+H2↑或Fe2O3+6HCL=2FeCl3+H2O.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.如圖是密閉體系中某反應(yīng)的微觀示意圖,“”和“”分別表示兩種不同元素的原子,下列說法錯(cuò)誤的是( 。
A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)
B.此反應(yīng)中各物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為:4:2:2:3
C.反應(yīng)前后原子種類沒有改變
D.反應(yīng)后該密閉體系中有單質(zhì)存在

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案