請(qǐng)分別選用一種試劑，除去下列物質(zhì)中少量的雜質(zhì)（括號(hào)內(nèi)的為雜質(zhì)）
（1）CO（H2O）
 

（2）CaCl2溶液（稀鹽酸）
 
．
考點(diǎn)：物質(zhì)除雜或凈化的探究,常見(jiàn)氣體的檢驗(yàn)與除雜方法,酸的化學(xué)性質(zhì)
專題：物質(zhì)的分離、除雜、提純與共存問(wèn)題
分析：根據(jù)原物質(zhì)和雜質(zhì)的性質(zhì)選擇適當(dāng)?shù)某s劑和分離方法，所謂除雜（提純），是指除去雜質(zhì)，同時(shí)被提純物質(zhì)不得改變．除雜質(zhì)題至少要滿足兩個(gè)條件：①加入的試劑只能與雜質(zhì)反應(yīng)，不能與原物質(zhì)反應(yīng)；②反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)．
解答：解：（1）濃硫酸具有吸水性，且不與一氧化碳反應(yīng)，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
（2）要除去CaCl2溶液中的HCl，實(shí)質(zhì)就是除去氫離子，可利用碳酸鈣粉末與稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，然后過(guò)濾除去過(guò)量的不溶于水的碳酸鈣，能除去雜質(zhì)且沒(méi)有引入新的雜質(zhì)，符合除雜原則．
故答案為：（1）濃硫酸；（2）碳酸鈣粉末．
點(diǎn)評(píng)：物質(zhì)的分離與除雜是中考的重點(diǎn)，也是難點(diǎn)，解決除雜問(wèn)題時(shí)，抓住除雜質(zhì)的必需條件（加入的試劑只與雜質(zhì)反應(yīng)，反應(yīng)后不能引入新的雜質(zhì)）是正確解題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知雞蛋殼的主要成份是CaCO3，現(xiàn)取雞蛋殼樣品50g，逐滴加入稀鹽酸，生成的二氧化碳8.8g．
（1）求該雞蛋殼樣品樣品中含CaCO3的質(zhì)量；
（2）求該雞蛋殼樣品中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

酸、堿、鹽是有廣泛用途的重要化合物．某化學(xué)活動(dòng)小組的同學(xué)圍繞這幾類化合物進(jìn)行了一系列的探究活動(dòng)．

（1）鹽酸、硫酸等具有相似的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)槎叩乃芤褐卸己?div id="1bm6oq1" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
離子．打開盛濃鹽酸和濃硫酸的試劑瓶的瓶蓋，立即就能把它們區(qū)分開來(lái)，這是因?yàn)?div id="f6oix6u" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
．
（2）如圖1是甲同學(xué)設(shè)計(jì)的趣味實(shí)驗(yàn)裝置，其氣密性良好．若膠頭滴管中的物質(zhì)是濃NaOH溶液，錐形瓶中充滿CO2，則擠壓膠頭滴管后能觀察到什么現(xiàn)象？
 
，并寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
．
（3）盛放NaOH溶液的試劑瓶瓶口和橡皮塞上出現(xiàn)了白色粉末．乙同學(xué)和丙同學(xué)對(duì)這種白色粉末的成分進(jìn)行了如下猜想和驗(yàn)證．
（Ⅰ）可能是NaOH（Ⅱ）可能是Na2CO3（Ⅲ）可能是NaOH與Na2CO3的混合物
①乙同學(xué)向所取少量粉末中滴加
 
溶液，觀察到
 
的現(xiàn)象后，排除了（Ⅰ）的可能性．
②丙同學(xué)提議用酚酞試液來(lái)鑒定，你認(rèn)為可行嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明理由：
 
．
（4）某同學(xué)稱取13.3g 的NaOH樣品（雜質(zhì)為Na2CO3），加水配成溶液100g，然后向溶液中逐滴加入稀鹽酸，根據(jù)生成CO2的質(zhì)量測(cè)定Na2CO3的質(zhì)量．
實(shí)驗(yàn)測(cè)得加入稀鹽酸的質(zhì)量與產(chǎn)生CO2氣體的質(zhì)量關(guān)系如圖2所示．
①求完全反應(yīng)后生成的二氧化碳的質(zhì)量是
 
g．
②求樣品中Na2CO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）
③假如此反應(yīng)恰好完全，則所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（要求寫出計(jì)算過(guò)程，結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

現(xiàn)有H、S、O、Na四種元素，請(qǐng)選用其中的元素寫出符合要求的化學(xué)式各一個(gè)：
（1）相對(duì)分子質(zhì)量最小的氧化物
 
；
（2）由三種元素組成的一種鹽
 
；
（3）形成酸雨的氣體
 
；
（4）俗稱“火堿”的物質(zhì)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

近年來(lái)，汽油和柴油價(jià)格的持續(xù)上漲讓有車族越來(lái)越HOLD不住了，也引發(fā)了人們對(duì)能源“非石油化”戰(zhàn)略目標(biāo)的關(guān)注，發(fā)展以CH4、CO2等為原料的“C1化學(xué)”成為當(dāng)今化工生產(chǎn)的必然趨勢(shì)．
（1）甲烷-氧氣燃料電池是將
 
能轉(zhuǎn)化為
 
能的裝置．
（2）如圖為用甲烷合成氨的工藝流程．在過(guò)程①中CH4與H2O（氣）反應(yīng)生成CO2、H2，化學(xué)方程式是
 
．在過(guò)程②中一般加入K2CO3溶液吸收CO2，此反應(yīng)表示為：K2CO3+CO2+H2O=2
 
，N2與 H2按照分子數(shù)1：
 
發(fā)生反應(yīng)生成NH3．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．如圖是關(guān)于鐵化學(xué)性質(zhì)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)（“→”表示一種物質(zhì)轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì)），其中B是密度最小的氣體，C為紅色固體單質(zhì)．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）A物質(zhì)的化學(xué)式為
 
．
（2）反應(yīng)②還需要的一種反應(yīng)物是
 
（填化學(xué)式）．
（3）寫出反應(yīng)③的方程式，并注明基本反應(yīng)類型：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

在冰箱中放入用活性炭制成的除臭劑，它對(duì)冰箱里食物產(chǎn)生的異味具有
 
作用．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

測(cè)電筆是日常生活中一種常用的工具，如圖是測(cè)電筆的裝配圖．

（1）圖中屬于有機(jī)合成材料的是（填序號(hào)，一個(gè)即可）
 
；屬于金屬材料的是
 
．
（2）常見(jiàn)測(cè)電筆刀體的材質(zhì)分為鉻釩鋼和碳鋼兩種，其中鉻釩鋼的材質(zhì)要高檔一些，你認(rèn)為鉻釩鋼的優(yōu)點(diǎn)可能是
 
．已知鉻的元素符號(hào)為Cr，請(qǐng)寫出正三價(jià)的鉻對(duì)應(yīng)的氧化物的化學(xué)式
 
．
（3）氖管中充入的是氖氣，屬于稀有氣體家族成員之一，化學(xué)性質(zhì)比較穩(wěn)定，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)從原子結(jié)構(gòu)上解釋其化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的原因：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

世界萬(wàn)物都是由各種元素組成的．請(qǐng)?jiān)谘�、硫、氫、碳、鈉、銅、鐵這幾種元素中選擇適當(dāng)?shù)脑亟M成物質(zhì)，寫出符合下列要求的化學(xué)式、化學(xué)反應(yīng)方程式（每空只要求寫一個(gè)）：
  物質(zhì)類別酸堿鹽氧化物單質(zhì)
化學(xué)式
 
 
 
 
 
置換反應(yīng)：
 
；
復(fù)分解反應(yīng)：
 
．

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