根據(jù)H、S、O、Na、Al五種元素符號，按表中所列要求寫出對應(yīng)的微粒符號或化學(xué)式。

三個氧原子構(gòu)成一個臭氧分子

鹽酸中含有的陽離子

堿

硫酸鹽

微粒符號或化學(xué)式

________

______

______

_______


三個氧原子構(gòu)成一個臭氧分子

鹽酸中含有的陽離子

堿

硫酸鹽

微粒符號或化學(xué)式

O3

H+

NaOH

Al2(SO4)3


練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某物質(zhì)的分子模型如圖所示，下列說法錯誤的是(  )

A．該物質(zhì)屬于有機(jī)物

B．該物質(zhì)的化學(xué)式為CH4

C．該物質(zhì)的1個分子含5個原子

D．該物質(zhì)中碳、氫元素質(zhì)量比為1∶4

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


已知鈉原子的原子核內(nèi)有11個質(zhì)子，下列能正確表示鈉離子結(jié)構(gòu)示意圖的是

 


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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有人通過聞茶的方法就能判斷出茶的產(chǎn)地，人們能夠聞到茶香的原因是

    A、分子間有間隔                 B、分子在不斷地運(yùn)動

    C、分子的質(zhì)量和體積都很小       D、分子是由原子構(gòu)成的

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


有一條酸河，經(jīng)鑒定發(fā)現(xiàn)是由于河水中含有的物質(zhì)R在氧氣的作用下發(fā)生反應(yīng)所至，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為2R+2H2O+7O2=2FeSO4+2H2SO4，則R的化學(xué)式是

A、FeS      B、Fe2S3        C、Fe        D、FeS2

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某研究性學(xué)習(xí)小組欲利用下列裝置進(jìn)行相關(guān)氣體制取的探究，請你分析并填空。

（1）寫出圖中儀器a、b的名稱 a          ，b           。

（2）利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是           ，寫出實驗室制取該氣體的化學(xué)反應(yīng)方程式                                               。

（3）實驗室制取二氧化碳的化學(xué)反應(yīng)方程式是                          。應(yīng)選擇的氣體發(fā)生裝置是        ，氣體收集裝置是      ；驗滿的方法是                             。

（4）實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是        ，若用C收集氧氣，實驗結(jié)束時要先             ，其理由是            ，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認(rèn)為產(chǎn)生      該現(xiàn)象的原因可能是                          。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


 下表是生活中一些物質(zhì)的pH，有關(guān)它們的說法中正確的是(        )

物質(zhì)種類

廁所清潔劑

桔子汁

牛奶

草木灰水

廚房清潔劑

pH

1

3

6.5

11

12.5

　

A．

胃酸過多的人不宜多吃桔子           B. 用濕潤的pH試紙蘸取廁所清潔劑測pH

　

C．

牛奶的酸性比桔子汁強(qiáng)               D. 草木灰水顯酸性

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


取干燥的氯酸鉀與二氧化錳的混合物31克，加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后，得固體物質(zhì)21.4克（氧氣密度為1.43g /L）；計算：①反應(yīng)生成多少克氧氣？體積為多少升？②原混合物中有多少克氯酸鉀？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


用化學(xué)知識解釋成語“火上澆油”的說法中合理的是(  )

A．增加可燃物，可以使燃燒更旺

B．增大氧氣的密度，可以使燃燒更旺

C．清除可燃物，達(dá)到滅火的目的

D．降低可燃物的著火點(diǎn)，達(dá)到滅火的目的

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同步練習(xí)冊答案