【題目】下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 水的凈化中,明礬與活性炭的作用不完全相同
B. 汽油和洗潔精都可除油污,其原理完全相同
C. 用KClO3及H2O2制O2時(shí),加入MnO2作用相同
D. 高爐煉鐵所需高溫和CO的生成都與焦炭有關(guān)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】現(xiàn)有四種物質(zhì),①聚乙烯 ②聚氯乙烯 ③硝酸鉀 ④活性炭。請(qǐng)用序號(hào)填寫:
(1)可吸附水中異味的是________。
(2)可用于包裝食品的是________。
(3)可用作復(fù)合肥的是________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列措施能治理相關(guān)污染的是( )
A | B | C | D | |
污 染 | 溫室效應(yīng) | 赤 潮 | 酸 雨 | 沙塵暴 |
防治措施 | 使用無(wú)鉛汽油 | 使用含磷洗衣粉 | 工業(yè)廢氣直接排放 | 植樹造林 |
A. A B. B C. C D. D
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖所示列舉的初中常見的裝置圖,回答下列問(wèn)題:
(1)標(biāo)號(hào)為①的儀器的名稱是 .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集較純凈的氧氣,該反應(yīng)的文字表迖式是 , 他應(yīng)選擇上述裝置中的和(填字母)進(jìn)行組裝.
(3)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是(填字母)
(4)用C裝置收集氧氣后,驗(yàn)滿的方法是: .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】“珍惜資源,保護(hù)環(huán)境”是每位公民應(yīng)盡的義務(wù),下列相關(guān)做法錯(cuò)誤的是
A. 利用二氧化碳捕捉技術(shù),減少我國(guó)二氧化碳引起的“溫室效應(yīng)”
B. 研發(fā)秸稈綜合利用技術(shù),避免因直接焚燒造成大氣污染
C. 我國(guó)稀土儲(chǔ)量世界第一,可以任意開發(fā)利用
D. 改造城市排水管網(wǎng),實(shí)現(xiàn)雨水和生活用水的分流與處理
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列圖象能正確反映對(duì)應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A.加熱氯酸鈉和二氧化錳的混合物制氧氣
B.向少量二氧化錳中加入一定量過(guò)氧化氫溶液
C.木炭在氧氣中燃燒
D.將水通電電解一段時(shí)間
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是幾種實(shí)驗(yàn)室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)指出圖中標(biāo)有數(shù)字的儀器名稱:①;② .
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣應(yīng)選用的裝置是(填序號(hào),下同),該反應(yīng)是符號(hào)表達(dá)式是 .
(3)為測(cè)定高錳酸鉀分解生成氧氣的體積,應(yīng)選用下圖裝置(填編號(hào))
(4)檢查裝置C的氣密性步驟如下:①將導(dǎo)氣管的一端插入水中;②緩慢向外拉動(dòng)注射器的活塞,若觀察到 , 則說(shuō)明裝置C不漏氣.
(5)常溫下,用塊狀固體電石與水反應(yīng)制取乙炔氣體,為了得到平穩(wěn)的乙炔流,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中不正確的是
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | NaOH溶液 | Na2CO3 | 加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡 |
B | NaCl | 泥沙 | 溶解、過(guò)濾、蒸發(fā) |
C | CO | CO2 | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,干燥 |
D | Cu(NO3)2溶液 | AgNO3 | 加入過(guò)量的銅粉,過(guò)濾 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】化學(xué)與人體健康密切相關(guān),缺乏后會(huì)導(dǎo)致壞血病的是 ( )
A. 蛋白質(zhì) B. 維生素A C. 維生素C D. 食鹽
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