Question

1．某化學興趣小組的學生，發(fā)現(xiàn)金屬R不在初中學到的金屬活動性順序表中，該小組為了了解R與常見金屬鋁、銅的金屬活動性順序，進行如下探究活動：
【作出猜想】他們考慮到鋁的活動性比銅強，對三種金屬的活動性順序作出如下猜想：
猜想一：Al＞Cu＞R，猜想二：Al＞R＞Cu，猜想三：R＞Al＞Cu，
【查閱資料】R是一種銀白色的金屬，在R的鹽溶液中只有+2價R的鹽溶液呈藍色，常溫下鋁的表面會形成一層致密的氧化膜；硫酸鋁、氯化鋁、硝酸鋁的溶液均為無色．
【實驗探究】為了探究哪一種猜想成立，甲、乙、丙三位同學分別針對猜想一、猜想二、猜想三設(shè)計實驗方案并展開實驗探究．

猜想	主要操作	主要現(xiàn)象	實驗結(jié)論
猜想一	打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中．	R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)．	猜想一不成立（填“成立”或“不成立”）
猜想二	打磨粗細相同的R絲、鋁絲、銅絲，分別將它們插入到體積相同、溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)也相同的稀硫酸中．	①R絲表面產(chǎn)生氣泡緩慢，溶液由無色逐漸變成藍色． ②鋁絲表面產(chǎn)生氣泡較快． ③銅絲表面沒有氣泡產(chǎn)生．	猜想二成立．
猜想三	將打磨過的鋁絲插入到 RSO4溶液中．	無明顯現(xiàn)象．	猜想三成立

【交流反思】究竟哪種猜想成立？三位同學經(jīng)討論交流，發(fā)現(xiàn)丙同學在實驗前沒有打磨鋁絲，這可能會導致實驗結(jié)論錯誤．于是他們先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或逐漸褪去；進而確認猜想三不成立，猜想三成立．
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與鹽溶液反應(yīng)可以比較金屬活動性強弱．

Answer 1

分析 對三種金屬的活動性順序可以作出如下猜想：Al＞Cu＞R；Al＞R＞Cu；R＞Al＞Cu；打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中，R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)，說明R比銅活潑，猜想一不成立；由猜想二的操作和現(xiàn)象可知：Al＞R＞Cu，R與稀硫酸反應(yīng)生成RSO₄和氫氣；將打磨過的鋁絲插入到RSO₄[或RCl₂或R（NO₃）₂]溶液中，無明顯現(xiàn)象，猜想三成立；先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進而確認猜想三不成立，猜想二成立；探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與其他金屬化合物的溶液反應(yīng)等都可以比較金屬活動性強弱．

解答 解：【作出猜想】對三種金屬的活動性順序可以作出如下猜想：Al＞Cu＞R；Al＞R＞Cu；R＞Al＞Cu；故答案為：Al＞R＞Cu；
【實驗探究】打磨R絲，并將其插入到硫酸銅溶液中，R絲表面覆蓋了一層紅色的物質(zhì)，說明R比銅活潑，猜想一不成立；由猜想二的操作和現(xiàn)象可知：Al＞R＞Cu，R與稀硫酸反應(yīng)生成RSO₄和氫氣；將打磨過的鋁絲插入到RSO₄溶液中，無明顯現(xiàn)象，猜想三成立；故答案為：不成立；RSO₄；
【交流反思】先打磨鋁絲，再將其插入到丙同學做實驗用過的溶液中，一段時間后，溶液的顏色變淺或顏色逐漸退去，進而確認猜想三不成立，猜想二成立；故答案為：變淺或顏色逐漸退去；
【歸納總結(jié)】探究結(jié)束后，他們總結(jié)得出：通過金屬與酸反應(yīng)或金屬與其他金屬化合物的溶液反應(yīng)等都可以比較金屬活動性強弱，故答案為：酸．

點評 本題主要考查了金屬的活動性順序的探究等，金屬的活動性順序是中考的重點內(nèi)容之一．本考點是中考的重要考點之一．