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近年來,乳酸成為人們研究的熱點之一,乳酸在醫(yī)藥、食品工業(yè)中應用前景廣闊.乳酸的化學式為C3H6O3,試計算:(可能用到的相對原子質量C:12   H:1     O:16)
(1)乳酸分子的相對分子質量
 
;
(2)乳酸中碳、氫、氧元素的質量比
 

(3)乳酸中碳元素的質量分數
 
考點:相對分子質量的概念及其計算,元素質量比的計算,元素的質量分數計算
專題:化學式的計算
分析:(1)根據相對分子質量為構成分子的各原子的相對原子質量之和,進行分析解答.
(2)根據化合物中各元素質量比=各原子的相對原子質量×原子個數之比,進行分析解答.
(3)根據化合物中元素的質量分數=
相對原子質量×原子個數
相對分子質量
×100%,進行分析解答.
解答:解:
(1)乳酸的相對分子質量為12×3+1×6+16×3=90.
(2)乳酸(C3H6O3)中碳、氫、氧三種元素的質量比為(12×3):(1×6):(16×3)=6:1:8.
(3)C3H6O3中碳元素的質量分數為
12×3
90
×100%=40%.
故答案為:
(1)90;(2)6:1:8;(3)40%.
點評:本題難度不大,考查同學們靈活運用化學式的有關計算進行分析問題、解決問題的能力.
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:

某品牌礦泉水的標簽.
(1)用離子符號表示其中的一種金屬  陽離子
 
、一種陰離子
 

(2)礦泉水的主要成分是水,請說出水所屬的物質類別
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

在學校的元旦聯歡會上,某同學表演了“水能生火”的魔術.他向包有過氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來.小軍很感興趣,于是,他和同學們進行探究.
【提出問題】過氧化鈉與水反應生成了什么物質?為什么脫脂棉會燃燒?
【猜想】①可能有一種氣體和另一種物質生成
②反應過程中可能有能量變化
【設計裝置】如圖所示
【實驗探究】實驗一:探究反應后生成的氣體是什么?
(1)打開如圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內有氣泡產生,用帶火星的木條靠近P處,木條復燃.說明生成的氣體是
 

(2)實驗中,還觀察到伸入燒杯中的導管口有氣泡冒出,請解釋產生該現象的原因:
 

實驗二:繼續(xù)探究反應后生成的另一種物質是什么?
(1)小張猜想另一種物質是Na2CO3,小軍認為不可能.小軍的依據是:
 

為了證實小軍的看法,請你設計一個證明Na2CO3不存在的實驗.
實驗步驟預期實驗現象
用試管取少量的反應后溶液,
 

 

 
(2)小軍取反應后所得的溶液于試管中,滴人無色酚酞試液,發(fā)現酚酞試液變紅色,說明反應后所得的溶液呈
 
性.
【表達】由實驗探究的結果,寫出過氧化鈉和水反應的化學方程式
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

空氣中的各成分按
 
計算:含量最多的是
 
 
%、其次是
 
 
%、第三位是
 
,占
 
%,第四位
 
 
%.

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科目:初中化學 來源: 題型:

 
叫做化學變化.化學變化的本質特征是
 
.化學變化過程中常伴隨有
 
、
 
 
等現象發(fā)生,而且還伴隨著能量的變化,這種能量的變化常表現為吸熱、放熱、發(fā)光等.

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科目:初中化學 來源: 題型:

按要求用化學符號表示:
(1)地殼中含量最多的元素
 
;(2)2個鋁離子
 

(3)氯化亞鐵中鐵顯+2價
 
;(4)保持氧氣化學性質的粒子
 
;
(5)4個二氧化碳分子
 
 (6)氦氣
 

(7)2個硫酸根離子
 
 (8)碳酸鈣
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

請在下列物質中選出符合要求的物質:①熟石灰、②燒堿、③食鹽、④碳酸氫鈉、⑤鹽酸、⑥硫酸.農業(yè)上可用來降低土壤酸性的是
 
(填序號,下同);發(fā)酵粉成分之一用于焙制糕點的是
 
;人體胃液成分之一可幫助消化的是
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

水是生命之源,萬物之基,是人類最寶貴的自然資源.我國規(guī)定水質必須在感官性指標、化學指標、病理學指標等方面達標方可成為生活用水.
(1)感官性指標的主要指標要求:①不得呈現異色;②不得有異臭異味③不得含有油肉眼可見物④水應澄清透明.凈化水時,前兩個指標可以利用
 
(填物質名稱)的吸附作用而達到;后兩個指標可以通過加入混凝劑反應、沉降,然后通過
 
(填操作名稱)而達到.
(2)化學指標中包括液體的PH和硬度兩項.
①測定溶液PH的方法是:
 

②日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請簡述實驗步驟、現象與結論:
 

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科目:初中化學 來源: 題型:

如圖是有關氧氣的知識網絡圖(反應條件部分省略),用化學用語回答:

(1)物質①、②發(fā)生化學反應的共同特點是
 
;
(2)物質③帶點元素的化合價
 
;
(3)生成物質④的化學方程式
 

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