將3 g某物質(zhì)在O2中充分燃燒，生成8.8 gCO2和5.4 gH2O，由此可推斷該物質(zhì)的組成

A．只含有C、H兩種元素

B．可能含有氧元素

C．一定含有氧元素

D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2012?綿陽）（1）某簡單粒子的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為： 
當(dāng)x=8時(shí)，該粒子符號(hào)為
O2-
O2-
；當(dāng)x=10時(shí)，該粒子符號(hào)為
Ne
Ne
；當(dāng)x=13時(shí)，寫出該粒子的硫酸鹽的化學(xué)式為：
Al2（SO4）3
Al2（SO4）3
；
（2）t℃時(shí)，將5.2gKNO3固體溶于20.0g水中，剛好形成飽和溶液．t℃時(shí)，KNO3的溶解度為
26.0g
26.0g
．
（3）久置在空氣中的氫氧化鈉溶液，會(huì)生成一種鹽類雜質(zhì)，向其中加入稀鹽酸時(shí)會(huì)產(chǎn)生無色氣體．生成這種雜質(zhì)的化學(xué)方程式為：
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O
；向氫氧化鈉溶液中滴入幾滴酚酞試劑，溶液會(huì)變
紅色
紅色
． 
（4）“孔雀石”的主要成分是堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]，它是一種重要的銅礦石原料，受熱可分解為三種常見的化合物，物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖，其中A是最常見的液態(tài)物質(zhì)，B是黑色固體，F(xiàn)、G為金屬單質(zhì)．根據(jù)推斷回答下列問題：
①H的化學(xué)式是
FeSO4
FeSO4
；
②堿式碳酸銅[Cu2（OH）2CO3]中銅元素與氧元素的質(zhì)量之比為：
8：5
8：5
；
③寫出D+F→G+H反應(yīng)的化學(xué)方程式：
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
Fe+CuSO4=FeSO4+Cu
；
④向Cu2（OH）2CO3]中加入足量的鹽酸，固體完全溶解，有無色氣體生成，寫出此反應(yīng)的化學(xué)方程式：
4HCl+Cu2（OH）2CO3=2CuCl2+CO2↑+3H2O
4HCl+Cu2（OH）2CO3=2CuCl2+CO2↑+3H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（一） 某化學(xué)興趣小組的同學(xué)對教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)做了改進(jìn)，在密閉容器里進(jìn)行磷的燃燒，以防止產(chǎn)生的白煙污染空氣．他們設(shè)計(jì)了如圖1所示實(shí)驗(yàn)：選用容積為50mL的試管作反應(yīng)容器，選用50mL的注射器（開始時(shí)活塞處于20mL刻度處）來測量磷燃燒時(shí)所消耗氧氣的體積．

I．實(shí)驗(yàn)操作步驟如下：
①檢查裝置的氣密性．
②裝入藥品，連接好儀器．
③夾緊彈簧夾，加熱白磷，觀察現(xiàn)象．
④等燃燒結(jié)束，試管冷卻后打開彈簧夾，觀察現(xiàn)象．
II．實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄：
在步驟③中加熱時(shí)觀察到白磷燃燒，產(chǎn)生
白煙
白煙
．活塞開始時(shí)向
不
不
移動(dòng)（填“左”或“右”或“不”）．
在步驟④中待裝置冷卻后，打開彈簧夾，觀察到活塞慢慢向
左
左
移動(dòng)（填“左”或“右”），最終停在約
10
10
 mL刻度處（取整數(shù)值）．
Ⅲ．實(shí)驗(yàn)結(jié)論：氧氣占空氣的體積分?jǐn)?shù)約為
1
5
1
5
．
（二）另有化學(xué)興趣小組的同學(xué)對實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的條件進(jìn)行探究．
Ⅰ．為探究不同催化劑對氯酸鉀分解速率的影響，甲組設(shè)計(jì)了以下兩個(gè)對比實(shí)驗(yàn)：在相同的溫度下，比較兩組實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生O2的快慢．
①將3.0g KClO3與1.0g MnO2均勻混合加熱．
②將x g KClO3與1.0g CuO均勻混合加熱．
（1）試寫出實(shí)驗(yàn)①中所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑
；
（2）實(shí)驗(yàn)②中x的值應(yīng)為
3.0
3.0
．
Ⅱ．為探究是否使用催化劑對雙氧水（H2O2）分解速率的影響，乙組采用如圖2裝置，進(jìn)行有催化劑和無催化劑時(shí)的對比實(shí)驗(yàn)．
實(shí)驗(yàn)中應(yīng)記錄的數(shù)據(jù)主要是反應(yīng)時(shí)間和
電子天平示數(shù)
電子天平示數(shù)
，可以通過比較單位時(shí)間內(nèi)在
錐形瓶
錐形瓶
  中（填儀器名稱）的物質(zhì)質(zhì)量變化的多與少，達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?br />Ⅲ．為探究的雙氧水（H2O2）濃度對其分解速率的影響，丙組設(shè)計(jì)了以下實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)
數(shù)據(jù)記錄如下：
序號(hào) 雙氧水的質(zhì)量 雙氧水的濃度 MnO2的質(zhì)量 相同時(shí)間內(nèi)產(chǎn)生O2體積
① 50.0g 1% 0.1g 9mL
② 50.0g 2% 0.1g 16mL
③ 50.0g 4% 0.1g 31mL
（1）丙組實(shí)驗(yàn)中，測量O2體積的裝置應(yīng)選用
c
c
（填如圖3中的字母編號(hào)）．

（2）丙組實(shí)驗(yàn)獲得的結(jié)論：在相同條件下，
雙氧水的濃度越大
雙氧水的濃度越大
，雙氧水分解得越快．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

今年初四學(xué)生參加了化學(xué)實(shí)驗(yàn)技能考察，如圖1是某校為“二氧化碳制法和性質(zhì)”準(zhǔn)備的常用儀器和藥品．
藥品：濃鹽酸、稀鹽酸、石灰石、碳酸鈉，澄清石灰水
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【考場片段】
（1）馬小哈：第一步選擇儀器
 
（填儀器字母）組裝好發(fā)生裝置；第二步向組裝好的裝置中加入藥品．反應(yīng)劇烈，很快停止．你認(rèn)為馬小哈所取的固體藥品是
 
，操作中缺少的主要步驟是
 
．
（2）馬小虎：將制的氣體通入足量的澄清石灰水，始終未見渾濁．你認(rèn)為馬小虎取的酸溶液可能是
 
．
【歸納總結(jié)】
實(shí)驗(yàn)室制取CO2可選擇上述藥品中的
 
；常用G裝置來收集CO2則進(jìn)氣口應(yīng)接
 
斷導(dǎo)管（填“b或c”）．
（3）某小組的同學(xué)查閱資料得知：“神七”宇宙飛船中宇航員呼出的CO2和水蒸氣均能與氧再生裝置中的固體物質(zhì)超氧化鉀（KO2）反應(yīng)產(chǎn)生O2，其反應(yīng)原理為：
4KO2+2H2O═4KOH+3O2↑；4KO2+2CO2═2K2CO3+3O2
為了探究KO2能否與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，他們進(jìn)行了如圖2實(shí)驗(yàn)，說明：B裝置可除去CO2中混有的少量HCl氣體；
①經(jīng)檢驗(yàn)，E中集氣瓶內(nèi)收集的氣體為O2，檢驗(yàn)O2的方法是
 
．
②實(shí)驗(yàn)觀察到D中變渾濁，可能的原因是（只寫一個(gè)）
 
．
③某同學(xué)認(rèn)為，在上述實(shí)驗(yàn)裝置B和C之間應(yīng)該增加一個(gè)干燥裝置才能證明KO2能與CO2反應(yīng)產(chǎn)生O2，你認(rèn)為他的觀點(diǎn)是
 
（填“正確”或“錯(cuò)誤”）的，請說明理由：
 
．
④如圖F所示，可用該裝置干燥二氧化碳?xì)怏w，則瓶里應(yīng)該裝的藥品是
 
．
A．固體氫氧化鈉    B．濃硫酸    C．氧化鈣   D．稀硫酸．

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科目：初中化學(xué) 來源：題網(wǎng)九年級(jí)上化學(xué)魯教版 魯教版 題型：020

將3 g某物質(zhì)在O2中充分燃燒，生成8.8 g　CO2和5.4 g　H2O，由此可推斷該物質(zhì)的組成

A．只含有C、H兩種元素

B．可能含有氧元素

C．一定含有氧元素

D．氫元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20％

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