【題目】下圖表示某些物質(zhì)間轉(zhuǎn)化關(guān)系。已知D是一種最常見(jiàn)液體，C為紫紅色金屬，E為黑色固體。A、B、M、F為氣體，F(xiàn)能參與綠色植物的光合作用。請(qǐng)回答：

（1）E的化學(xué)式______；

（2）藍(lán)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是______________（寫(xiě)化學(xué)式）；

（3）寫(xiě)出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：①__________；②__________；實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行反應(yīng)①時(shí)，常加入少量稀硫酸，其目的是__________。

（4）工業(yè)上可用A和F合成乙醇（C2H6O），反應(yīng)中A和F的質(zhì)量比為__________。

【答案】 CuO CuSO4 2H2O 2H2＋O2↑ CO+H2O CO2＋H2 增強(qiáng)導(dǎo)電性 3∶22

【解析】最常見(jiàn)液體是水，故D是H2O，C為紫紅色金屬，則C是Cu，Cu在加熱時(shí)能與氧氣反應(yīng)生成黑色的氧化鐵，E為黑色固體，故E是CuO，B是O2，H2O在通電條件下，發(fā)生分解反應(yīng)生成氧氣和氫氣，故A是H2。F為氣體，能參與綠色植物的光合作用，則F是CO2。（1）E的化學(xué)式CuO。（2） CuO + H2SO4 ==CuSO4 + H2O，CuSO4易溶于水，形成的溶液為藍(lán)色，故藍(lán)色溶液中一定含有的溶質(zhì)是CuSO4。（3）反應(yīng)①的化學(xué)方程式：2H2O2H2↑+ O2↑，反應(yīng)②的化學(xué)方程式為：CO+H2O CO2＋H2。純凈的水幾乎不導(dǎo)電，為了增強(qiáng)水的導(dǎo)電性，向水中加入少量稀硫酸。（4）工業(yè)上合成乙醇的化學(xué)方程式為：6H2 + 2CO2== C2H6O + 3H2O，反應(yīng)中H2和CO2的質(zhì)量比為：（6×2）：（2×44）=3:22。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)在空氣中燃燒，多數(shù)只與氧氣反應(yīng)，也有不同的，如鎂在空氣中燃燒不光與氧氣反應(yīng)，還與氮?dú)夂投趸挤磻?yīng)。下圖是測(cè)定空氣中燃燒氧氣含量的裝置圖，燃燒匙內(nèi)放入紅磷。

（1）紅磷燃燒的文字表達(dá)式為__________________________________。待紅磷燃燒熄滅并冷卻到室溫后，打開(kāi)彈簧夾，發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶，水面上升約____________，說(shuō)明________________。

（2）實(shí)驗(yàn)完畢，若進(jìn)入集氣瓶中水的體積比預(yù)期結(jié)果小，你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是______________________ 。

（3）若用木炭代替紅磷，在不改動(dòng)裝置的情況下進(jìn)行實(shí)驗(yàn)后，幾乎沒(méi)有水進(jìn)入集氣瓶中，原因是_________________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫(xiě)出下列物質(zhì)的化學(xué)符號(hào)或符號(hào)的表達(dá)意義：

(1)一個(gè)硫原子_______

(2)兩個(gè)正三價(jià)A離子_______

(3)2CO2_______

(4)標(biāo)出N2O5中氮元素的化合價(jià)_______

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用右圖所示裝置測(cè)定空氣中氧氣的含量，其中集氣瓶的容積為200mL，量筒的容量為250mL。實(shí)驗(yàn)步驟如下（裝置氣密性良好，部分操作已略去）：

I. 打開(kāi)止水夾a 和b，向集氣瓶中緩慢鼓入一定量空氣，稍后，測(cè)得進(jìn)入到量筒中的水的體積為V1 mL；

II. 用強(qiáng)光手電照射，引燃紅磷；

III. 紅磷熄滅并冷卻至室溫，測(cè)得量筒中的水的體積變?yōu)閂2 mL；

IV. 計(jì)算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。

下列說(shuō)法正確的是

A．步驟I 中，鼓入空氣的體積可以是小于200 mL 的任意體積

B．步驟II 中，紅磷燃燒時(shí)可以不關(guān)閉止水夾a 和b

C．步驟III 中，未冷卻至室溫會(huì)使測(cè)得的V2 數(shù)值偏高

D．步驟IV 中，求得氧氣的體積分?jǐn)?shù)等于(V2/ V1)×100 %

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】結(jié)合圖回答問(wèn)題

(1)儀器名稱：①_____；②_____。

(2)用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣，可選用裝置_____(選填序號(hào))和 E 組合，化學(xué)方程式 為_____，二氧化錳的作用是_____。

(3)實(shí)驗(yàn)室可用裝置B或C制 H2，C 裝置相對(duì)于B的優(yōu)點(diǎn)有_____，用D裝置收集 H2，氣體應(yīng)從_____(選填“a”或“b”)端通入。

(4)F 為簡(jiǎn)易凈水裝置，相當(dāng)于化學(xué)實(shí)驗(yàn)中的_____裝置。向該裝置處理過(guò)的水中，加入少量肥皂水振蕩，產(chǎn)生較多浮渣，說(shuō)明是水_____(填“硬”或“軟”)，若要得到純水，還需 要進(jìn)行_____(填操作名稱)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)對(duì)蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行了如下探究.請(qǐng)?zhí)顚?xiě)下列空格.

(1)取一支蠟燭，用小刀切下一小塊，把它放人水中，蠟燭浮在水面上.結(jié)論：石蠟的密度比水____________________.

(2)點(diǎn)燃蠟燭，觀察到蠟燭火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如下圖)約1s后取出可以看到火柴梗的________________________處最先碳化.結(jié)論：蠟燭火焰的___________________________層溫度最高.

(3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方，燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧. 取下燒杯，迅速向燒杯內(nèi)倒人少量澄清的石灰水，振蕩，澄清石灰水變渾濁.結(jié)論：石蠟中一定含 _______、_______元素.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】用數(shù)字和化學(xué)用語(yǔ)填空：

（1）2個(gè)氮原子________.

（2）保持水化學(xué)性質(zhì)的最小微粒_______.

（3）5個(gè)硫酸根離子______.

（4）下面是4種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖：

A B C D

圖中表示粒子共屬于________種元素，圖中表示的陽(yáng)離子是________（用離子符號(hào)表示）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖表示物質(zhì)間發(fā)生化學(xué)變化的模型示意圖，圖中“●、”分別表示兩種不同元素的原子。下列說(shuō)法正確的是（　�。�

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 該反應(yīng)屬于分解反應(yīng)

C. 可表示2H2+O22H2O 的反應(yīng)

D. 可表示CO2+C 2CO的反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】我區(qū)某化學(xué)興趣小組的同學(xué)用潔凈的塑料瓶從運(yùn)河中取回一定量的水樣，然后進(jìn)行如下研究

（1）將渾濁的河水樣品倒入燒杯中，加入明礬粉末（使雜質(zhì)沉降）攪拌，溶解后靜置一會(huì)兒；

（2）將靜置后的河水采用如圖裝置進(jìn)行過(guò)濾，請(qǐng)問(wèn)：圖中還缺少的一種儀器是______，其作用是_____________。

（3）過(guò)濾后得到的水澄清透明，取其少量于小燒杯中，加入肥皂水并攪拌，發(fā)現(xiàn)燒杯中有大量浮渣，則說(shuō)明河水是 _____________（填“硬水”或“軟水”），日常生活中使用硬水會(huì)帶來(lái)許多麻煩，家庭生活中常用來(lái)降低水硬度的方法是__________________。

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