生活中處處有化學(xué)，通過兩個多月的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)知道：
（1）空氣中含量最多的氣體是 _________ ．
（2）從安全角度考慮，現(xiàn)常用于填充載人飛艇的稀有氣體是 _________ ．
（3）熟石灰[Ca（OH）2]中金屬元素的名稱是_________．
（4）上海市氣象局每天對市民公布的空氣質(zhì)量報告中，主要包含了可吸入顆粒物、_________．
（5）天然氣里的甲烷（CH4）中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_________．
（1）氮氣；
（2）氦氣；
（3）鈣；
（4）二氧化硫；
（5）75%．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空：
①硫在氧氣中燃燒
 
；
②電解水
 
；
③氫氣通入灼熱的氧化銅
 
；
④向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液
 
；
上述反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是
 
，屬于置換反應(yīng)的是
 
（填序號）．
化學(xué)已經(jīng)滲透在我們生活的各個方面，生活中處處有化學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（2013?永春縣質(zhì)檢）生活中處處有化學(xué)，按要求完成下列各題．
（1）某服裝標(biāo)簽如圖，該服裝面料含有的合成纖維是
滌綸
滌綸
，生活中常用來鑒別棉紗和羊毛的方法是
燃燒有燒焦羽毛氣味的是羊毛
燃燒有燒焦羽毛氣味的是羊毛
．
（2）新裝修的房屋常聞到裝修材料中釋放出的刺激性氣味，人們能聞到這種氣味的原因是分子
是在不斷地運動的
是在不斷地運動的
．
（3）自行車是很多人出行的工具，下雨天騎自行車后如果不及時保養(yǎng)，鏈條經(jīng)常會生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，化學(xué)式為
Fe2O3
Fe2O3
，請寫出一條防止自行車鏈條生銹的措施
將鏈條洗凈擦干并涂油
將鏈條洗凈擦干并涂油
．
（4）次氯酸鈣【Ca（ClO）2】是漂白粉的有效成分，工業(yè)上產(chǎn)生次氯酸鈣的方法是將氯氣通入氫氧化鈣中生成氯化鈣、次氯酸鈣和一種氧化物，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O
2Cl2+2Ca（OH）2=CaCl2+Ca（ClO）2+2H2O
．

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科目：初中化學(xué) 來源：2012-2013學(xué)年福建省泉州市業(yè)質(zhì)量檢查化學(xué)試卷（解析版） 題型：填空題

生活中處處有化學(xué)，按要求完成下列各題。

（1）某服裝標(biāo)簽如圖，該服裝面料含有的合成纖維是             ，生活中常用來鑒別棉紗和羊毛的方法是                                                          。

（2）新裝修的房屋常聞到裝修材料中釋放出的刺激性氣味，人們能聞到這種氣味的原因是分子      。

（3）自行車是很多人出行的工具，下雨天騎自行車后如果不及時保養(yǎng)，鏈條經(jīng)常會生銹，鐵銹的主要成分是氧化鐵，化學(xué)式為       ，請寫出一條防止自行車鏈條生銹的措施                        。

（4）次氯酸鈣【Ca(ClO)2】是漂白粉的有效成分，工業(yè)上產(chǎn)生次氯酸鈣的方法是將氯氣通入氫氧化鈣中生成氯化鈣、次氯酸鈣和一種氧化物，請寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：                             。

 

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空：
①硫在氧氣中燃燒________；
②電解水________；
③氫氣通入灼熱的氧化銅________；
④向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液________；
上述反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是________，屬于置換反應(yīng)的是________（填序號）．
化學(xué)已經(jīng)滲透在我們生活的各個方面，生活中處處有化學(xué)．

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科目：初中化學(xué) 來源：2010年九年級化學(xué)測試試卷（1）（解析版） 題型：填空題

完成下列反應(yīng)的化學(xué)方程式并填空：
①硫在氧氣中燃燒；
②電解水；
③氫氣通入灼熱的氧化銅；
④向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液；
上述反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的是，屬于置換反應(yīng)的是（填序號）．
化學(xué)已經(jīng)滲透在我們生活的各個方面，生活中處處有化學(xué)．

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