13．下列說法正確的是（　�。�
A．化合反應(yīng)和分解反應(yīng)不一定都是化學(xué)變化
B．催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和性質(zhì)都沒有發(fā)生改變
C．氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)
D．一種催化劑只能催化一種反應(yīng)

分析 A、根據(jù)化合反應(yīng)、分解反應(yīng)的特征進行分析判斷．
B、根據(jù)催化劑的概念進行分析判斷．
C、根據(jù)氧化反應(yīng)與化合反應(yīng)的特征進行分析判斷．
D、根據(jù)一種催化劑可以催化多個化學(xué)反應(yīng)進行分析判斷．

解答 解：A、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)，分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)，化合反應(yīng)與分解反應(yīng)均有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故選項說法錯誤．
B、催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)（不是性質(zhì)）都沒有發(fā)生改變，故選項說法錯誤．
C、氧化反應(yīng)不一定都是化合反應(yīng)，如乙炔+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳，屬于氧化反應(yīng)，但不是化合反應(yīng)，故選項說法正確．
D、一種催化劑可以催化多個化學(xué)反應(yīng)，如二氧化錳在過氧化氫和氯酸鉀制取氧氣的實驗中都可以做催化劑，故選項說法錯誤．
故選：C．

點評 本題難度不大，掌握化合反應(yīng)與氧化反應(yīng)的特征、催化劑的概念、實驗室制取氧氣的反應(yīng)原理即可正確解答本題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

1．水是寶貴的自然資源．請根據(jù)下列情況回答問題．

（1）圖1是電解水的實驗裝置．通電一段時間后，正極產(chǎn)生的氣體名稱為氧氣，電解水的符號反應(yīng)表達式為2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑純凈的氫氣可以在空氣里安靜的燃燒，反應(yīng)符號表達式為2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O
（2）圖2是簡易凈水裝置．該凈水裝置中小卵石、石英砂的作用是過濾（填“過濾”或“消毒”），該裝置不能（填“能”或“不能”）將硬水軟化．
（3）圖3是自來水廠的凈水過程示意圖，其中活性炭池的作用是吸附水中色素及有異味．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．有關(guān)催化劑的說法正確的是（　�。�
A．催化劑只能加快反應(yīng)速率
B．催化劑在反應(yīng)前后質(zhì)量和性質(zhì)都不變
C．催化劑不能確定反應(yīng)是否發(fā)生
D．使用催化劑能增加產(chǎn)物的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．下列變化屬于分解反應(yīng)的是（　　）
A．從空氣中分離出氧氣和氮氣B．雙氧水和二氧化錳混合制氧氣
C．鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵D．向銅綠粉末中加入稀鹽酸

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．一般情況下，在某溶液中，若溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量增加，該溶液將變稀（填“濃”或“稀”），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變小 （填“大”或“小”）；若溶質(zhì)的質(zhì)量不變，溶劑的質(zhì)量減少，該溶液將變濃（填“濃”或“稀”），溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)將變大（填“大”或“小”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．某硝酸銨化肥的外包裝如圖．試計算：
（1）硝酸銨中各元素的質(zhì)量比為N：H：O=7：1：12；
（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為35%；
（3）該袋化肥的純度（即化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)）為98%，它屬于純凈物還是混合物？混合物．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

5．學(xué)�；瘜W(xué)興趣小組知道二氧化錳能作過氧化氫分解的催化劑后，想再探究其他一些物質(zhì)如氧化鋁是否也可作過氧化氫分解的催化劑．請你一起參與他們的探究過程，并填寫下列空白．
（1）【問題】Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑嗎？
（2）【猜想】Al2O3能作過氧化氫的催化劑
（3）【實驗驗證】
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
實驗一將帶火星的木條伸入裝有過氧化氫溶液的試管中木條不復(fù)燃常溫下過氧化氫溶液不分解
實驗二在裝有過氧化氫溶液的試管中加入少量Al2O3，然后將帶火星的木條伸入試管中木條復(fù)燃加入Al2O3能加快過氧化氫溶液的分解速率
（4）【結(jié)論】Al2O3能加快過氧化氫的分解速率，故Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑
（5）【討論與反思】經(jīng)過討論，有的同學(xué)認(rèn)為只有上述兩個證據(jù)，不能證明Al2O3能作過氧化氫分解的催化劑，還要補充一個探究實驗：
實驗三：
【實驗?zāi)康摹刻骄緼l2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量是否改變．
【實驗步驟】
①準(zhǔn)確稱量Al2O3（少量）的質(zhì)量；
②完成實驗二；
③待反應(yīng)結(jié)束，將實驗二試管里的物質(zhì)進行過濾，洗滌，干燥，稱量；
④對比反應(yīng)前后Al2O3的質(zhì)量．
【討論】
如果Al2O3在反應(yīng)前后質(zhì)量不變，則說明Al2O3可以作過氧化氫分解的催化劑．
（6）但小穎認(rèn)為，要證明猜想，上述三個實驗還不足夠，還需要增加一個探究實驗．請你寫出實驗名稱與內(nèi)容．（用一句話概括）Al2O3的化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)后是否改變．
【拓展】下表是丙同學(xué)探究影響過氧化氫分解因素時所記錄的部分?jǐn)?shù)據(jù)，通過對數(shù)據(jù)分析，你能得出什么結(jié)論？如能得到正確結(jié)論，獎勵4分（化學(xué)試卷總分不超過60分）．
①相同條件下，MnO2的催化效果比Al2O3好；
②其他條件相同的情況下，H2O2濃度越大，產(chǎn)生氧氣的速率越快．
用足量等體積H2O2溶液制取相同體積O2所需的時間：
濃度
時間/min
催化劑		30%H2O2溶液15% H2O2溶液5% H2O2溶液
加入Wg 二氧化錳0.20.82.0
加入Wg  Al2O37.09.016.0

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

2．如圖是某同學(xué)配制100g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實驗操作示意圖：

（1）用上述圖1示的序號表示配制溶液的操作順序④②①⑤③．
（2）指出圖1中的一處錯誤操作氯化鈉和砝碼放反了．
上述錯誤改正后，請繼續(xù)完成以下題目：
（3）②操作中應(yīng)稱氯化鈉的質(zhì)量是10g，稱量時若指針偏右，應(yīng)進行的操作是增加氯化鈉．
（4）配制時應(yīng)選擇100mLmL（填“10mL”或“50mL”或“100mL”）的量筒量取90mL水．
（5）③操作的作用是加速溶解．
（6）請在所配制溶液的試劑瓶（見圖2）標(biāo)簽上標(biāo)明相應(yīng)信息．
（7）如果配制的NaCl溶液中NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%，則可能造成誤差的原因有（至少舉出三點）：
①左物右碼放反了；②取水時仰視讀數(shù)；③氯化鈉有雜質(zhì)；
若NaCl的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于10%，則可能造成誤差的原因有取水時俯視讀數(shù)（答出一點即可）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

3．下列對實驗現(xiàn)象的描述中，錯誤的是（　�。�
A．鐵絲在氧氣中燃燒火星四射，生成一種黑色固體
B．鐵絲插入硫酸銅溶液中，鐵絲的表面附著一層紅色物質(zhì)
C．鐵絲插入稀硫酸溶液中，充分反應(yīng)后，溶液呈藍色
D．鎂和稀鹽酸反應(yīng)，產(chǎn)生大量的氣泡

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