【題目】某化學興趣小組利用以下裝置探究氣體的制取及性質(zhì)。請結合下圖回答
有關問題:
(1)寫出裝置中標號儀器的名稱①;②
(2)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的發(fā)生裝置是(填字母),要收集一瓶較純凈氧氣的收集裝置是原因是寫出高錳酸鉀制氧氣的文字或符號表達式
(3)小林用高錳酸鉀和以上裝置制取并收集了一瓶氧氣,呈淺紅色,在做細鐵絲燃燒實驗時,未見細鐵絲燃燒。而小紅用排水法收集了一瓶氧氣實驗后,異常興奮,鐵絲燃燒成功了,但實驗結束后,拿了集氣瓶怯生生地走到了老師旁,說:我的集氣瓶碎了。
分析兩位同學實驗操作中出現(xiàn)的問題。
小林:①;② ,
小紅:③。
寫出鐵線燃燒的文字表達式或符號表達式④
(4)查閱資料:①實驗室可以在常溫下將石灰石固體和稀鹽酸(液態(tài))混合制取二氧化碳氣體;②通常情況下,二氧化碳是一種無色、無氣味密度比空氣大且能溶于水的氣體。根據(jù)以上信息推測:實驗室制取二氧化碳,從A~E中可以選擇制取二氧化碳的裝置組合是。若用F裝置來收集二氧化碳,氣體可以從(填“c”或“d”)端通入。
【答案】
(1)酒精燈,集氣瓶
(2)A,C,氧氣不易溶于水,高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳(或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2)
(3)氧氣濃度太低,鐵絲表面的銹未除去,用排水法收集時集氣瓶里未預先留少量的水(因小紅是排水法,不能說是沒有預先放少量的沙)或燃燒時鐵絲碰到了集氣瓶內(nèi)壁等,鐵+氧氣 四氧化三鐵
(4)BE或BF,c
【解析】(1)據(jù)常用儀器回答;
(2)用高錳酸鉀制氧氣應選擇固體加熱型裝置;用排水法收集到的氧氣較純,原因是氧氣不易溶于水;高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣;
(3) 小林:氧氣濃度太低、鐵絲太粗、表面的銹未除去、伸入集氣瓶中太快等,進行分析解答;小紅:做鐵絲在氧氣中燃燒這個實驗時的注意事項:一定要在集氣瓶的底部放少量的水或沙子,以防止熱的生成物落到瓶底,使瓶底炸裂;鐵和氧氣在點燃的條件下生成四氧化三鐵;
(4)實驗室制取二氧化碳應選擇固液混合常溫型發(fā)生裝置,收集方法應選擇向上排空氣法收集;若用F裝置來收集二氧化碳,根據(jù)F裝置的放置方式及二氧化碳的密度分析解答。
所以答案是:①酒精燈;②集氣瓶;(2)氧氣不易溶于水;高錳酸鉀 錳酸鉀+二氧化錳(或KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2); (3)①氧氣濃度太低;②鐵絲表面的銹未除去;
小紅:③用排水法收集時集氣瓶里未預先留少量的水(因小紅是排水法,不能說是沒有預先放少量的沙)或燃燒時鐵絲碰到了集氣瓶內(nèi)壁等;
鐵+氧氣 四氧化三鐵(或Fe+O2 Fe3O4);(4)BE或BF;c。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的俗名、化學名稱及化學式對應關系正確的是
A.熟石灰、氧化鈣、CaO
B.水銀、銀、Ag
C.石灰水、氫氧化鈣、Ca(OH)2
D.燒堿、氫氧化鈉、NaOH
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述或?qū)嶒灢僮髡_的是( )
A.鎂在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白霧
B.剛加熱過高錳酸鉀的試管,立即用冷水沖洗
C.持續(xù)加熱碳酸氫銨,最終有固體殘留
D.滴瓶上的滴管使用后無需用蒸餾水清洗,直接放回原滴瓶
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列說法不正確的是( )
A.氮氣常用作保護氣,是由于氮氣的化學性質(zhì)不活潑B.用肥皂水可以區(qū)分硬水和軟水
C.利用干冰可進行人工降雨D.鋁是地殼中含量最多的元素
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】2019年,世界環(huán)境日中國主題是“藍天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動者”。為響應該主題,下列做法錯誤的是( )
A.提倡發(fā)展共享單車、新能源汽車,提倡綠色出行
B.工業(yè)廢水經(jīng)處理達標后排放
C.鼓勵推行“美團外賣”,使用一次性筷子和可降解塑料飯盒
D.生活垃圾分類回收
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】近年來,很多城市都在開展“打贏藍天保衛(wèi)戰(zhàn)”活動。下列做法不利于“保衛(wèi)藍天”的是
A.低碳出行
B.植樹造林
C.露天焚燒垃圾
D.使用清潔能源
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com