【題目】科學(xué)方法對(duì)化學(xué)學(xué)習(xí)起著事半功倍的作用。

(1)分類歸納是研究化學(xué)物質(zhì)的重要方法。如圖是某同學(xué)整理的碳及其化合物的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖,轉(zhuǎn)化③常用于冶煉工業(yè),工業(yè)上用赤鐵礦煉鐵時(shí),反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,二氧化碳使紫色石蕊試液變紅涉及的反應(yīng)是如圖所示轉(zhuǎn)化中_______(填序號(hào))。

(2)微觀粒子模型化是研究化學(xué)變化的重要方法。

①下圖是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖。該圖說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中一定發(fā)生變化的是__________(填字母)。

A.原子核 B.原子核最外層電子數(shù) C.原子的電子層數(shù)

②下圖是硫酸銅溶液與氯化鋇溶液反應(yīng)示意圖。從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是___________________________

③A、B、C、D表示4種物質(zhì),下圖是部分物質(zhì)的微觀示意圖。A和B在一定條件下反應(yīng)生成C和D。

物質(zhì)

B

C

D

微觀示意圖

若一定質(zhì)量的A和4.8g B恰好完全反應(yīng),可生成4.4gC和2.7gD,則A的化學(xué)式是____。

④我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了“單中心鐵催化劑”,在甲烷高效轉(zhuǎn)化研究中獲得重大突破。甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如下:

圖示所表示的反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________

(3)控制變量、設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

下圖實(shí)驗(yàn)是大小形狀相同的Mg、Zn、Fe、Cu四種金屬同時(shí)投入到鹽酸中發(fā)生的現(xiàn)象,金屬周圍的黑點(diǎn)表示生成的氣體。下列結(jié)論不正確的是__(填字母)。

A.銅不能發(fā)生置換反應(yīng)

B.四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg

C.等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:Zn比Fe多

【答案】 Fe2O3+3CO2Fe+3CO2 B 鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成難溶于水的硫酸鋇沉淀 C2H6O(或C2H5OH) 2CH4 C2H4+2H2 AC

【解析】1)根據(jù)氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳解答根據(jù)二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性使紫色石蕊溶液變紅解答;(2根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)與原子的最外層電子數(shù)有關(guān)進(jìn)行分析;根據(jù)硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅進(jìn)行分析;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖結(jié)合相關(guān)數(shù)據(jù)計(jì)算解答;根據(jù)反應(yīng)的微觀示意圖分析解答;(3)根據(jù)在金屬活動(dòng)性順序中,只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,而且越靠前的金屬活動(dòng)性就越強(qiáng),和稀酸溶液反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象就越劇烈進(jìn)行分析。(1)氧化鐵與一氧化碳在高溫的條件下反應(yīng)生成鐵和二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式為Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2;二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸,碳酸顯酸性使紫色石蕊溶液變紅,故選;(2圖甲是鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的示意圖,該圖說(shuō)明在化學(xué)反應(yīng)過(guò)程中,原子核不變,電子層數(shù)可能變化,原子在發(fā)生化學(xué)變化時(shí),通過(guò)得失電子形成化合物,所以一定發(fā)生變化的是B;硫酸銅和氯化鋇反應(yīng)生成硫酸鋇沉淀和氯化銅,所以從粒子角度分析該化學(xué)反應(yīng)能發(fā)生的原因是:鋇離子和硫酸根離子結(jié)合生成難溶于水硫酸鋇沉淀;③由圖可知,B、C、D分別為氧氣、二氧化碳、。二氧化碳中氧元素的質(zhì)量=4.4g×=3.2g,二氧化碳中碳元素的質(zhì)量=4.4g-3.2g=1.2g;水中氧元素的質(zhì)量=2.7g×=2.4g,水中氫元素的質(zhì)量=2.7g-2.4g=0.3g;故A中碳元素的質(zhì)量為1.2g,氧元素的質(zhì)量=3.2g+2.4g-4.8g=0.8g,氫元素的質(zhì)量為0.3g。AC、H、O的原子個(gè)數(shù)比為=261,那么A的化學(xué)式為C2H6O(或C2H5OH);由圖可知,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2CH4 C2H4+2H2;(3)在金屬活動(dòng)性順序中,只有排在氫前的金屬才可以和稀酸溶液反應(yīng)生成氫氣,而且越靠前的金屬活動(dòng)性就越強(qiáng),和稀酸溶液反應(yīng)時(shí)現(xiàn)象就越劇烈,所以A、銅不能與酸發(fā)生反應(yīng),銅可以將硝酸銀中的銀置換出來(lái),所以不能說(shuō)銅不會(huì)發(fā)生置換反應(yīng),錯(cuò)誤;B、鎂表面的氣泡產(chǎn)生最劇烈,所以四種金屬中金屬活動(dòng)性最強(qiáng)的是Mg,正確;C65份質(zhì)量的鋅會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣,每56份質(zhì)量的鐵會(huì)生成2份質(zhì)量的氫氣,所以等質(zhì)量的鋅和鐵分別與足量的鹽酸反應(yīng)生成氣體質(zhì)量:ZnFe少,錯(cuò)誤。故選AC

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】建立宏觀與微觀的聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式.下列有關(guān)描述錯(cuò)誤的是( 。

A. 水能電解,說(shuō)明化學(xué)變化中分子可分,原子不可再分

B. 夏天輪胎易爆破是因?yàn)闇囟壬,分子間間隙就大

C. 右圖可知,鏌的原子序數(shù)115表示其核內(nèi)有115個(gè)中子

D. 鏌元素在化合物中常顯正價(jià)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組在探究“酸與堿能否發(fā)生反應(yīng)”時(shí),進(jìn)行了如圖所示實(shí)驗(yàn)。請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答:

【探究實(shí)驗(yàn)一】酸能否與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)甲同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)一,能觀察到的明顯現(xiàn)象是:______,同時(shí)測(cè)定反應(yīng)后溶液的pH=2,說(shuō)明酸能與可溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。

【探究實(shí)驗(yàn)二】酸能否與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)乙同學(xué)進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)二,當(dāng)?shù)稳霂椎蜗←}酸后,發(fā)現(xiàn)試管②中無(wú)明顯變化,于是得出“酸不能與難溶性堿反應(yīng)”的結(jié)論。

丙同學(xué)對(duì)此產(chǎn)生質(zhì)疑,并利用實(shí)驗(yàn)后的物質(zhì)繼續(xù)探究:

【分析】丙同學(xué)測(cè)定試管②中上層清液的酸堿度,讀出pH=12,說(shuō)明上層清液中的溶質(zhì)是_______導(dǎo)致上清液的pH=12。

【解釋】丙同學(xué)由此認(rèn)為乙同學(xué)的結(jié)論不正確,原因是________________。

【驗(yàn)證】丙同學(xué)利用上述實(shí)驗(yàn)后的廢液進(jìn)行實(shí)驗(yàn),將試管②中物質(zhì)全部倒入一大燒杯中,靜置,再將實(shí)驗(yàn)探究一所得溶液緩慢逐滴加入,說(shuō)明酸能與難溶性堿發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是_____________。

【拓展】實(shí)驗(yàn)探究一、二中,反應(yīng)均涉及到的化學(xué)方程式是_____________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖中,①是鈉元素在元素周期表中的信息,A、BC是三種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖。試回答下列問(wèn)題:

(1)鈉元素的原子序數(shù)為______;

(2)AB、C中屬于同種元素的粒子是_________(填字母編號(hào));

(3)AB兩種粒子的_________________相同,所以它們有相似的化學(xué)性質(zhì);

(4)C所表示的粒子是_______________(原子離子”)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】常用儀器的使用、常見(jiàn)氣體的制取是初中化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)內(nèi)容,請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置回答問(wèn)題。

(1)寫出儀器名稱:a_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制取氧氣的化學(xué)方程式:____________________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室收集二氧化碳的裝置是__________,用化學(xué)方程式表示檢驗(yàn)二氧化碳的原理__________________。

(4)二氧化氯(ClO2)可用作消毒劑。常溫下,ClO2是一種橙黃色、有刺激性氣味的氣體,11℃以下為紅色液體,易溶于水,見(jiàn)光易分解,可用固體氯酸鈉(NaClO3)與濃鹽酸反應(yīng)制取,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaClO3 + 4HCl═2ClO2↑+ Cl2↑+ 2X + 2NaCl。

①制取氣體的發(fā)生裝置是____________(填裝置序號(hào))。

②上述反應(yīng)中X的化學(xué)式為_________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)小組用下圖裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

已知:甲瓶中充滿二氧化碳,乙中液體是水,實(shí)驗(yàn)前K關(guān)閉。

(1)圖1裝置甲中儀器a的名稱____________;

(2)將裝置甲中膠頭滴管中的濃NaOH溶液擠入瓶中,振蕩;打開(kāi)裝置甲中K,觀察到乙中的現(xiàn)象是_____,原因是________;接著將裝置甲儀器a中的稀鹽酸注入甲中,觀察到甲中有氣泡產(chǎn)生,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。觀察到乙中的現(xiàn)象是____________;

(3)為了充分證明二氧化碳與氫氧化鈉能發(fā)生反應(yīng),某同學(xué)設(shè)計(jì)了圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案,則裝置丁中X試劑含有的溶質(zhì)為____________(填化學(xué)式),裝置丙的作用是______

(4)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中需配制100 g30%的NaOH溶液,需要水的質(zhì)量是________ g。配制時(shí)需要用到的儀器 ____________。(填寫字母)

A.托盤天平 B.膠頭滴管 C.漏斗 D.量筒

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】海水是巨大的資源寶庫(kù)。如圖所示利用海水為原料可獲得許多化工產(chǎn)品。

(1)要鑒別海水是硬水還是軟水,可選用_________________

(2)步驟①中選用蒸發(fā)結(jié)晶法而不用降溫結(jié)晶法的理由是________________________;

(3)制純堿過(guò)程中,其中過(guò)濾操作所需要的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____________

(4)步驟②發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________,其基本反應(yīng)類型為________;

(5)步驟④發(fā)生的反應(yīng)為置換反應(yīng)(類似于金屬與鹽溶液之間的反應(yīng)),試寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________________

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】現(xiàn)欲探究一固體混合物A的成分,已知其中可能含有CuSO4、CaCO3、NH4NO3、Cu四種物質(zhì)中的兩種或多種。按下圖所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn),出現(xiàn)的現(xiàn)象如圖中所述(設(shè)過(guò)程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。

試根據(jù)實(shí)驗(yàn)過(guò)程和出現(xiàn)的現(xiàn)象做出判斷,填寫以下空白:

(1)固體C的化學(xué)式為___________。

(2)在混合物A中,共含有_______種物質(zhì)。

(3)氣體E的氣味是_________________________。

(4)溶液G中存在的金屬陽(yáng)離子為(寫離子符號(hào))____________。

(5)寫出實(shí)驗(yàn)過(guò)程②中生成氣體E所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:____________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從微觀角角度了解物質(zhì)及其變化,更有利于認(rèn)識(shí)物質(zhì)組成和變化的本質(zhì)。

(1)1是鈉原子和氯原子形成氯化鈉的示意圖

①圖中的x=__________。

②從基本反應(yīng)類型看,鈉與氯氣的反應(yīng)屬于________反應(yīng);從得失電子的角度看,反應(yīng)中氯原子________(得到失去”)1個(gè)電子,形成相對(duì)穩(wěn)定結(jié)構(gòu)

③由圖可知,元素的原子失去電子后,其化合價(jià)將_____________(升高降低”)。

④氯化鈉是由___________(分子”、“原子離子”)構(gòu)成的。

(2)2描述了NaHSO4NaOH兩溶液反應(yīng)的微觀示意圖(圖中水分子已略去)。

NaHSO4的名稱是________________。

②該反應(yīng)的本質(zhì)是___________________結(jié)合生成水

③寫出與上述反應(yīng)本質(zhì)相同的另一化學(xué)方程式:_________________________________________________。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案