13.如圖所示,對(duì)于A、B兩種固體曲線的下列說法正確的是( 。
①A物質(zhì)溶解度大于B物質(zhì)溶解度 
②t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同 
③t2℃時(shí),A、B兩種飽和溶液所含溶質(zhì)一定相等 
④t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,降溫至t1℃時(shí),析出的晶體B比A少.
A.①②B.③④C.①③D.②④

分析 根據(jù)固體的溶解度曲線可以:①查出某物質(zhì)在一定溫度下的溶解度,從而確定物質(zhì)的溶解性,②比較不同物質(zhì)在同一溫度下的溶解度大小,從而判斷飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小,③判斷物質(zhì)的溶解度隨溫度變化的變化情況,從而判斷通過降溫結(jié)晶還是蒸發(fā)結(jié)晶的方法達(dá)到提純物質(zhì)的目的.

解答 解:①在一定的溫度下比較物質(zhì)的溶解度,錯(cuò)誤;
②據(jù)圖可以看出,在t1℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度相同,正確;
③不知道溶液的質(zhì)量,故不能確定t2℃時(shí)A、B兩種飽和溶液所含溶質(zhì)的質(zhì)量關(guān)系,錯(cuò)誤; 
④B的溶解度隨溫度的降低減小不如A明細(xì),故t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液各100g,降溫至t1℃時(shí),析出的晶體B比A少,正確;
故選D.

點(diǎn)評(píng) 本題難度不是很大,主要考查了固體的溶解度曲線所表示的意義,及根據(jù)固體的溶解度曲線來解決相關(guān)的問題,從而培養(yǎng)分析問題、解決問題的能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.豆?jié){機(jī)由于快捷方便而進(jìn)入千家萬戶.請(qǐng)根據(jù)圖示回答:
(1)圖中標(biāo)示材料中,屬于金屬材料的是bc(填序號(hào),下同),屬于有機(jī)合成材料的是ad;
(2)制作手柄的塑料屬于熱固性(填“熱塑性”或“熱固性”)塑料;
(3)不銹鋼比純鐵的硬度大(填“大”或“小”);
(4)豆?jié){中一些營(yíng)養(yǎng)成分如表:
成分蛋白質(zhì)脂肪糖類維生素A
質(zhì)量分?jǐn)?shù)/%96.01.80.71.10.010.030.00050.015
①豆?jié){中含有的微量元素是鐵;
②豆?jié){中供給人體能量的物質(zhì)是糖類(寫出一種即可).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.鎘是一種重金屬元素,在冶金、塑料、電子等行業(yè)非常重要.它通常通過廢水排入環(huán)境中,再通過灌溉進(jìn)入食物,水稻是典型的“受害作物”,食用后對(duì)人體有害.如圖,下列有關(guān)鎘的說法錯(cuò)誤的是( 。
A.鎘的原子序數(shù)是 48B.鎘屬于非金屬元素
C.鎘的元素符號(hào)是 CdD.鎘的相對(duì)原子質(zhì)量是 112.4

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.綠水青山就是金山銀山,下列有關(guān)說法錯(cuò)誤的是( 。
A.農(nóng)業(yè)上應(yīng)合理施用農(nóng)藥化肥
B.開采可燃冰時(shí)要防止甲烷泄漏
C.提倡同學(xué)們短距離出行時(shí)騎自行車
D.大量生產(chǎn)石灰乳吸收空氣中過多的二氧化碳

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

8.某同學(xué)對(duì)氣體的實(shí)驗(yàn)室制法進(jìn)行了探究,請(qǐng)你參與回答下列問題:

(1)在實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳粉末的混合物制取氧氣,發(fā)生裝置可選擇圖中的A(填標(biāo)號(hào)),寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑.用 E 裝置收集氧氣,判斷瓶?jī)?nèi)氧氣已集滿的現(xiàn)象是C(填序號(hào))
A.將燃著的木條放在瓶口,若木條燃燒更旺說明氧氣已滿
B.將帶火星的木條伸入瓶中,若木條復(fù)燃說明氧氣已滿
 C.氣泡從瓶口向外逸出時(shí),氧氣已滿
(2)①制取氣體時(shí)相對(duì)于 B 裝置,使用 C 裝置的優(yōu)點(diǎn)是(選填序號(hào))
A.可以方便加液體B.可以控制反應(yīng)速率C.可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
②用 C 和 D 組裝制備二氧化碳?xì)怏w,C 應(yīng)與 D 中的導(dǎo)管a(填“a”或“b”)相連,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式.
 (3)用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳后的氣體和殘留溶液進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
①甲同學(xué)將實(shí)驗(yàn)中得到的氣體直接通入紫色石蕊溶液,溶液變成紅色,然后加熱,結(jié)果 溶液沒有變回紫色,你認(rèn)為可能原因是二氧化碳?xì)怏w中混有氯化氫氣體.你建議甲同學(xué)應(yīng)在氣 體通入紫色石蕊溶液之前將氣體先通入裝有飽和B(選填序號(hào))溶液的洗氣瓶 處理,然后再通入石蕊溶液中.
A.氫氧化鈉B.碳酸氫鈉
②乙同學(xué)對(duì)反應(yīng)后的殘留溶液的成分進(jìn)行研究,對(duì)殘留溶液中到底有無氯化氫的探究中 設(shè)計(jì)了下列方法,其中不正確的是AD.
 A.取樣,滴加硝酸銀溶液,觀察有無白色沉淀產(chǎn)生 B.取樣,滴加少量碳酸鈉溶液,觀察是否有氣泡產(chǎn)生 C.取樣,先加幾滴氯化銅溶液,再滴加 NaOH 溶液,觀察是否立即產(chǎn)生藍(lán)色沉淀 D.取樣,向溶液中直接滴加無色酚酞溶液.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
AO2CO點(diǎn)燃混合氣體
BNaOHNaCl加入適量的稀鹽酸
CCuOCu在純氫氣流中加熱
DH2水蒸氣通過盛有濃硫酸的洗氣瓶
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

5.2016年1月29日《科技日?qǐng)?bào)》報(bào)道:科學(xué)家首次將從空氣捕獲的二氧化碳用氫氣將其轉(zhuǎn)化為甲醇,同時(shí)有水生成.該研究即可除去大氣中的溫室氣體二氧化碳,生成的甲醇還能作為汽油的替代燃料.二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的過程中,一個(gè)關(guān)鍵的因素是找到合適的均相催化劑.此次研究人員開發(fā)出在高溫下不會(huì)分解的金屬釕催化劑,穩(wěn)定性好,可重復(fù)使用.
(1)二氧化碳轉(zhuǎn)化成甲醇的微觀示意圖,如圖所示.
①此反應(yīng)中的化合物有3種,其中屬于有機(jī)化合物的是甲醇.
②請(qǐng)寫出這一反應(yīng)的化學(xué)方程式CO2+3H2$\frac{\underline{\;\;\;釕\;\;\;}}{高溫}$CH3OH+H2O.

(2)下列關(guān)于催化劑的說法正確的是①③.(用序號(hào)作答)
①能改變化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變;②反應(yīng)過程中,自身的性質(zhì)不變;③反應(yīng)過程中,自身的化學(xué)性質(zhì)不變;④能加快化學(xué)反應(yīng)的速率,自身的質(zhì)量不變.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

2.根據(jù)如圖所示裝置,回答有關(guān)問題:

(1)裝置A中,儀器X的名稱為錐形瓶;
(2)若實(shí)驗(yàn)室用加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣,則選取的發(fā)生裝置為B;
(3)若用裝置C收集氫氣,則氫氣應(yīng)從b(填“a“或”b“端導(dǎo)管口通入);
(4)某同學(xué)點(diǎn)燃蠟燭,然后放入D中,迅速連接A、D、E,打開活塞進(jìn)行實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)E中溶液逐漸渾濁,則裝置A中產(chǎn)生的氣體不一定(填“一定”或“不一定”)為二氧化碳.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列說法正確的是( 。
A.CO 可使澄清石灰水變渾濁
B.鐵制品在潮漢空氣中比在干燥空氣中更易腐蝕
C.合金中只有金屬元素
D.金剛石和石墨的硬度都很大

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同步練習(xí)冊(cè)答案