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【題目】如圖為 ABC 三種固體物質的溶解度曲線。下列說法不正確的是(

A.A、BC 飽和溶液從 t3降溫到 t1時,C 的溶質質量分數保持不變

B.t1tt2 范圍內,三種物質的溶解度關系為BAC

C.t3 50g A B 的混合物,將它溶于 100g 熱水,然后冷卻至t1。若要使 A 析出而B 不析出,則混合物中 B 的質量百分比最高不能超過 20%

D.t2時,A B 的飽和溶液的質量分數相等

【答案】C

【解析】

A、將AB、C飽和溶液從t3℃降溫到 t1℃時,,C物質的溶解度增大,A、B物質的溶解度減小,有溶質析出,C沒有溶質析出,溶液由飽和變成不飽和,所以C的溶質質量分數保持不變,故A正確;

B、通過分析溶解度曲線可知,當t1tt2范圍內,三種物質的溶解度關系為B>A>C,故B正確;

C、t3℃取50gAB的混合物,將它溶于100g熱水,然后冷卻至t1℃,B物質的溶解度是20g,A物質的溶解度是10g,所以若要使A析出而B不析出,則混和物中B的質量不能超過20g,百分比最高不能超過,故C錯誤;

D、t2℃時,AB的溶解度最相等,一定溫度下飽和溶液的溶質質量分數=,所以飽和溶液的質量分數相等,故D正確。故選C。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】下圖為甲醇(CH3OH)在空氣中完全燃燒的微觀示意圖。

1)上述反應的化學方程式為______________。

2)請將上圖中兩個方框的微觀粒子補充完整___________

3)該反應后的兩種生成物都是__________(填字母)。

A 純凈物 B 氧化物 C 化合物 D 混合物

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【題目】根據下列實驗方案進行實驗,能達到相應實驗目的的是:

A.比較紅磷和白磷的著火點

B.比較ZnFe的金屬活動性強弱

C.測定空氣中O2的含量

D.探究鐵釘生銹時O2是否參與反應

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【題目】國家規(guī)定,釀造食醋的總酸含量標準為3.5-5.0g/100mL[100mL食醋中含醋酸(CH3COOH)的質量]。食品檢驗部門抽取一瓶100.0mL食醋檢驗,往其中加入50g溶質的質量分數為8%的氫氧化鈉溶液恰好完全反應。計算該市售食醋樣品的總酸含量是多少?并說明是否符合國家標準?(食醋和氫氧化鈉反應的化學方程式:CH3COOH+NaOH====CH3COONa+H2O)(假設該市售食醋樣品中其它物質不與氫氧化鈉發(fā)生反應)

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【題目】我校興趣小組在我旗某地收集到兩種巖石樣品 A B。他們進行了如下實驗探究:

1)寫出有關物質的化學式: A 的主要成分__________B 的主要成分___________紅色固體 H____________。

2)寫出圖中下列步驟的化學方程式:②_____________;⑤____________。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某固體物質中可能含有NaCl、BaCl2NaOH中的一種或幾種。某校課外小組同學為了探究其成分,取該固體物質30g完全溶于水中,測得溶液的pH7,然后將70g某稀硫酸加入該溶液中,充分反應,所加硫酸的量與產生沉淀的關系如圖所示。請根據圖示及相關知識回答問題。

1)該固體物質中一定不合有的物質是________(化學式)。

2)通過計算確定固體物質的組成成分及質量為_____

3)這種稀硫酸中溶質的質量分數是_____。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某同學利用一黑色粉末(含氧化銅、碳粉、鐵粉中的一種或多種)和未知溶質質量分數的稀硫酸,做如下探究:ag黑色粉末加入到盛有50 g該稀硫酸的燒杯中,充分反應后稱得燒杯內物質質量為(49.8+a) g。他對實驗的推理正確的是( )

A.反應后不可能得到紅色固體

B.黑色粉末中含有鐵粉,加入黑色粉末質量一定為5.6 g

C.若反應后黑色粉末無剩余,則黑色粉末中一定不含有碳粉

D.該稀硫酸中溶質的質量分數不低于19.6%

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】某興趣小組同學發(fā)現鎂條在空氣中久置表面會變灰黑。為了探究鎂條變灰黑的原因,他們進行了如下的探究,請你根據題意回答問題。

(提出問題)空氣中什么物質使鎂條久置表面變灰黑?

(猜想假設)甲同學認為:氧氣;

乙同學認為:二氧化碳;

丙同學認為:水蒸氣;

丁同學認為:氧氣、二氧化碳、水蒸氣都需要。

(進行實驗)小組為了驗證猜想,做了以下實驗(每組鎂條長度為3cm,試管容積為20mL

(實驗現象)實驗⑥中的鎂條久置變灰黑,其他組實驗均無變黑。

(解釋與結論)

1)根據現象,丁同學認為①-⑥中多余的實驗設計是_____。

2)得出“鎂條變灰黑一定與CO2有關”的結論,依據的兩個實驗是_____(填序號)。

3)大家在老師的幫助下得出結論:丁同學猜想是正確的。但是甲同學認為要得出丁同學猜想是正確的,需要補充一個實驗,即_____。

4)在猜想與假設時,同學們認為鎂條變灰黑與N2無關,其理由是_____

5)經過老師指導,得知鎂條在空氣中變灰黑,是因為與這三種物質反應變成了堿式碳酸鎂[Mg2(OH)2CO3]請寫出該反應的化學方程式_____。

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【題目】從微觀視角認識和考察物質世界是學習化學的重要思維方法。

(1)氯化鈉是重要的調味品,是舌尖上最不可缺少的味道.下面二幅示意圖分別表示不同的化學反應,但生成物中都有氯化鈉.

1是金屬鈉與氯氣反應生成氯化鈉的微觀示意圖.由圖1可知,氯化鈉是一種由________構成的物質。

A.分子 B.原子 C.離子

2描述了NaOH溶液與鹽酸反應的微觀實質,圖中A、B、C處應填入的化學式或離子符號依次為_________、___________、________。該反應的基本反應類型為______________。

(2)我們觀察到的宏觀現象,可以用微觀實質加以解釋,并用化學符號進行表示,依據右圖實驗實驗,回答相關問題:

由上圖的反應可以觀察到的實驗現象是____,該反應的化學方程式是_____,反應后稀鹽酸中減少的離子是____.(填符號)。

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