城市自來(lái)水的凈化過(guò)程可表示為：取水→沉降→過(guò)濾→吸附→消毒→配水．下列過(guò)程屬于化學(xué)變化的是（　　）
A、取水B、過(guò)濾C、吸附D、消毒
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒(méi)有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、取水過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、過(guò)濾過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、吸附過(guò)程中沒(méi)有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、消毒過(guò)程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過(guò)程中是否有新物質(zhì)生成，若沒(méi)有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

碳酸鈉和碳酸氫鈉是兩種不同物質(zhì)，但它們都屬于堿、酸、鹽、氧化物分類中的
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

氫氧化鈉試劑要密封保存的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，錳元素化合價(jià)最高的是（　�。�
A、Mn
B、MnO2
C、KMnO4
D、K2MnO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

水是重要的自然資源，保護(hù)水資源是公民應(yīng)盡的義務(wù)．在下列情況中，一般不會(huì)造成河水污染的是（　�。�
A、工業(yè)生產(chǎn)中廢渣、廢液、廢氣的任意排放
B、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中農(nóng)藥、化肥使用不當(dāng)
C、生活污水的任意排放
D、植樹造林活動(dòng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列常見現(xiàn)象中，不發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A、
燈泡發(fā)光
B、 
 大米霉變
C、
天然氣燃燒
D、
鐵釘生銹

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置圖回答下列問(wèn)題．
（1）指出圖中有數(shù)字標(biāo)號(hào)的儀器名稱

①
 
②
 
③
 
④
 

（2）在實(shí)驗(yàn)室制氧氣可用（填符號(hào)）
 
裝置，收集較純凈的氧氣可用
 
裝置．若用氯酸鉀與二氧化錳加熱制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室制氫氣和二氧化碳均可用
 
裝置，若用鋅和稀硫酸制取氫氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；若用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．
（4）若用C裝置做氫氣還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)，所觀察到的現(xiàn)象是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

合金：由一種金屬跟其他一種或幾種金屬（或金屬與非金屬）一起熔合而成的具有金屬特性的物質(zhì)．
 
（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

貴陽(yáng)市已成功摘掉“酸雨城市”的帽子．造成“酸雨”的主要原因是
 
，為了不再成為“酸雨城市”，進(jìn)一步提高空氣質(zhì)量，讓市民呼吸到更加清新的空氣，你想給市政府提出的建議有
 
、
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案