下列實驗設(shè)計，不能達到實驗目的是


  1. A.
    實驗設(shè)計：；實驗目的：探究可燃物的燃燒需要氧氣和溫度達到著火點
  2. B.
    實驗設(shè)計：；實驗目的：探究分子在不斷運動的性質(zhì)
  3. C.
    實驗設(shè)計：；實驗目的：探究二氧化碳的溶解性
  4. D.
    實驗設(shè)計：；實驗目的：鑒別二氧化碳和氧氣
A
分析：A、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，只能證明燃燒與溫度有關(guān)，不能證明是否需要氧氣；
B、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，則根據(jù)實驗現(xiàn)象：A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，B燒杯中的無色酞酚溶液不變紅，可以得出分子具有的性質(zhì)；
C、如果二氧化碳可以溶于水，則瓶內(nèi)的氣體壓強變小，所以瓶子變癟；
D、依據(jù)氧氣能夠助燃而二氧化碳不能助燃分析解答．
解答：A、銅片上的白磷燃燒，紅磷不燃燒，只能證明燃燒與溫度有關(guān)，不能證明是否需要氧氣，故不能達到實驗目的；
B、濃氨水易揮發(fā)，氨氣溶于水其溶液為堿性，則實驗現(xiàn)象：A燒杯中的無色酞酚溶液變紅，B燒杯中的無色酞酚溶液不變紅，說明分子是在不斷的運動的，故能達到實驗目的；
C、往盛有二氧化碳的礦泉水瓶中傾倒水，如果二氧化碳可以溶于水，則瓶內(nèi)的氣體壓強變小，瓶子變癟，故能達到實驗目的；
D、由于氧氣能夠助燃而二氧化碳不能，所以用燃著的木條鑒別時能夠燃燒更旺的是氧氣，能使燃著木條熄滅的是二氧化碳，故能達到實驗目的；
故選A．
點評：在解此類題時，首先分析需要鑒別物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┖头椒�，出現(xiàn)不同的現(xiàn)象就可以鑒別．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

精英家教網(wǎng)“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關(guān)VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有
 
等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進行下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?BR>
實驗方法 實驗現(xiàn)象 實驗結(jié)論
1取樣，滴加紫色石蕊試液
 
 溶液顯酸性
②
 
 有大量無色氣體生成 有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液
 
 有酸性物質(zhì)存在
（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應生成無色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍色．
實驗設(shè)計：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應終點．
實驗記錄：
飲料名稱 滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁 47
農(nóng)夫果園 10
芬達（橙味） 大于50滴不褪色
實驗結(jié)論：
 

反思與交流：
①上述實驗至少做幾遍？目的是
 
；
②實驗過程中，對一些器材有什么要求？如
 
（舉1例）
③對VC進一步探究的問題有？如
 
（舉1問）
實際應用：某品牌果汁的包裝盒上標明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補充，則需要該品牌果汁
 
mL．
（2）已知：VC的相對分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9：1：12．則其化學式為
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?金山區(qū)二模）下列有關(guān)實驗設(shè)計達不到實驗目的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關(guān)VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有______等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進行下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br/>
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取樣，滴加紫色石蕊試液______溶液顯酸性
②______有大量無色氣體生成有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液______有酸性物質(zhì)存在
（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應生成無色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍色．
實驗設(shè)計：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應終點．
實驗記錄：
飲料名稱滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁47
農(nóng)夫果園10
芬達（橙味）大于50滴不褪色
實驗結(jié)論：______
反思與交流：
①上述實驗至少做幾遍？目的是______；
②實驗過程中，對一些器材有什么要求？如______（舉1例）
③對VC進一步探究的問題有？如______（舉1問）
實際應用：某品牌果汁的包裝盒上標明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補充，則需要該品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相對分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9：1：12．則其化學式為______．

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科目：初中化學 來源：2013年上海市金山區(qū)中考化學二模試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)實驗設(shè)計達不到實驗目的是（ ）
A．
將固體藥品裝入試管中
B．
探究空氣中氧氣體積分數(shù)
C．
驗證密度比空氣大且不能燃燒也不支持燃燒
D．
      收集氫氣

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科目：初中化學 來源：2011年江蘇省南京市建鄴區(qū)中考化學一模試卷（解析版） 題型：解答題

（2011?建鄴區(qū)一模）“蘋（憑）什么”是繼“蒜（算）你狠”、“逗（豆）你玩”之后又一網(wǎng)絡(luò)流行語，說的是近日蘋果價格激增．蘋果有“智慧果”、“記憶果”的美稱，富含維生素C．以下是有關(guān)VC的探究．
（1）維生素是人體所需營養(yǎng)素中的一種，其他的營養(yǎng)素有______等（例舉2種）
（2）VC水溶液是否具有酸性？將10片VC片研碎溶于100ml蒸餾水中，得到無色透明的VC溶液，進行下列實驗，請?zhí)顚懴铝锌崭瘢?br />
實驗方法實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論
1取樣，滴加紫色石蕊試液______溶液顯酸性
②______有大量無色氣體生成有酸性物質(zhì)存在
③取少許氫氧化鈉溶液，加入兩滴酚酞，再滴加VC溶液______有酸性物質(zhì)存在
（3）不同飲料中VC含量的比較研究：
查閱資料：VC能與碘水中的碘反應生成無色物質(zhì)；碘水遇到淀粉溶液顯藍色．
實驗設(shè)計：配制一定濃度的碘水淀粉溶液．在若干試管中各放5ml該溶液，將不同果汁滴入其中，數(shù)其滴數(shù)，待溶液變色，即為反應終點．
實驗記錄：
飲料名稱滴加果汁滴數(shù)
匯源橙汁47
農(nóng)夫果園10
芬達（橙味）大于50滴不褪色
實驗結(jié)論：______
反思與交流：
①上述實驗至少做幾遍？目的是______；
②實驗過程中，對一些器材有什么要求？如______（舉1例）
③對VC進一步探究的問題有？如______（舉1問）
實際應用：某品牌果汁的包裝盒上標明維生素C含量≥50mg/100mL．
（1）中學生每天需要約60mg維生素C．若完全從果汁補充，則需要該品牌果汁______mL．
（2）已知：VC的相對分子質(zhì)量為176，組成元素C、H、O的質(zhì)量比為9：1：12．則其化學式為______．

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