5.(1)木炭在空氣中燃燒紅熱,在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體.反應的文字表達式為碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(2)鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱,反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.實驗時集氣瓶內裝少量的水或鋪一層細沙是為了防止實驗時濺落的熔化物炸裂瓶底.

分析 (1)根據(jù)碳在空氣中的燃燒分析回答;
(2)根據(jù)鐵絲在氧氣中燃燒的現(xiàn)象、注意事項等分析回答.

解答 解:(1)木炭在空氣中燃燒紅熱,在氧氣中劇烈燃燒,發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體,是二氧化碳.反應的文字表達式為:碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳.
(2)鐵在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量的熱,反應的文字表達式為鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵.實驗時集氣瓶內裝少量的水或鋪一層細沙是為了防止實驗防止濺落的熔化物炸裂瓶底時.
故答為:(1)渾濁,碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳;(2)劇烈,火星四射,黑色鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵,濺落的熔化物炸裂瓶底時.

點評 木炭燃燒、鐵絲在氧氣中燃燒是候課本中的基礎實驗,難度不大,應加強實驗的學習,提高實驗的能力.

練習冊系列答案
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16.元素觀是化學的重要觀念之一.下列有關元素的說法錯誤的是( 。
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13.在實驗報告中有以下實驗數(shù)據(jù)與操作,其中正確的是( 。
A.用托盤天平稱取11.70g食鹽B.用量筒量取5.29mL稀鹽酸
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20.某化學實驗探究小組對蠟燭及其燃燒進行了探究.
【探究一】取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它放入水中,蠟燭會浮在水面.
結論:石蠟的密度比水。
【探究二】點燃蠟燭,觀察到蠟燭火焰分為三層(如圖),把一根火柴梗放在蠟燭的火焰上約1S后取出,可以看到接觸火焰a處(填字母)的火柴梗最先碳化.
結論:蠟燭火焰的外焰溫度最高.
【探究三】再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰的上方,燒杯內壁出現(xiàn)水霧,片刻后取下燒杯,迅速向燒杯內倒入少量的澄清石灰水,振蕩后發(fā)現(xiàn)澄清的石灰水變渾濁.
結論;蠟燭燃燒以后的生成物是二氧化碳和水.
【探究四】對蠟燭燃燒實驗的再探究.
(1)發(fā)現(xiàn)問題:燃著的蠟燭在剛熄滅時,總會有一縷白煙冒出,白煙的成分是什么呢?某同學對此很感興趣,提出了如下猜想,并設計實驗進行探究.
(2)猜想與假設:
A.白煙是蠟燭燃燒時生成的二氧化碳;
B.白煙是蠟燭燃燒時生成的水蒸氣;
C.白煙是石蠟蒸氣凝結成的石蠟固體小顆粒
(3)實驗驗證:
①熄滅蠟燭,并立即用一個沾有澄清石灰水的燒杯罩住白煙,其目的是為了驗證假設A(填序號),此實驗不能(填“能”或“不能”)得出正確結論,原因是剛吹滅蠟燭時白煙中含有蠟燭燃燒生成的二氧化碳.
②熄滅蠟燭,并立即用一塊干而冷的玻璃片放在白煙上,發(fā)現(xiàn)玻璃片上沒有出現(xiàn)水霧,說明白煙不是B(假設②不成立).
③熄滅蠟燭,并立即用燃著的木條伸到白煙處(不接觸燭芯),發(fā)現(xiàn)蠟燭重新被點燃,這說明白煙可燃焼,為假設C提供據(jù)了證.同時可排除假設A、B,因為二氧化碳和水都不能燃燒.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列說法中正確的是( 。
A.自然界中的物質都是以化合物形式存在的
B.冰塊與水得到的混合物
C.凡是含氧元素的物質是氧化物
D.電解水的反應屬于分解反應

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17.化學用語是學習化學的基本工具,請?zhí)钊牖瘜W用語.
①2個水分子2H2O;         
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14.實驗室里很多是易燃、易爆、有腐蝕性或有毒性的物質,因此為了保證安全,不能用手接觸藥品,不要把鼻孔湊到容器口去聞藥品的氣味,不得用嘴任何藥品的味道,實驗剩余的藥品不要放回原瓶、隨意丟棄、帶出實驗室.

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15.根據(jù)結構示意圖填空(填序號)

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(3)共含有4種元素.

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