用熟石灰中和一定量的鹽酸時，溶液的pH與加入的熟石灰質(zhì)量的關(guān)系如圖所示．當(dāng)加入熟石灰mg時，溶液中的溶質(zhì)為
 
．若改用ng氫氧化鈉與相同量鹽酸反應(yīng)，所得溶液的pH
 
 7．（填“＞“、“＜“或“=”）．
考點：中和反應(yīng)及其應(yīng)用,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)圖象中pH值的變化是從小于7逐漸地增大到大于7，當(dāng)加入溶液的質(zhì)量為mg時，溶液的pH小于7，據(jù)此進(jìn)行分析解答．
（2）根據(jù)反應(yīng)的化學(xué)方程式可以確定物質(zhì)間的質(zhì)量關(guān)系，從而得知所得溶液的酸堿性．
解答：解：（1）當(dāng)加入熟石灰mg時，溶液的pH小于7，溶液顯酸性，鹽酸有剩余，溶液中的溶質(zhì)是鹽酸中的氯化氫和反應(yīng)生成的氯化鈣；
（2）NaOH+HCl═NaCl+H2O
    40   36.5
Ca（OH）2+2HCl═CaCl2+2H2O
74         73
可以看出與相同的鹽酸反應(yīng)消耗氫氧化鈉的質(zhì)量多，當(dāng)加入相同質(zhì)量的氫氧化鈉時，鹽酸未全部參加反應(yīng)，溶液呈酸性，pH小于7．
故答案為：（1）CaCl2和HCl；  
（2）＜
點評：本題難度不大，主要考查了中和反應(yīng)及其應(yīng)用，掌握溶液的酸堿性和溶液pH大小之間的關(guān)系、從數(shù)形結(jié)合的角度理解中和反應(yīng)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

欲使100克質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的硝酸鈉溶液增大到20%，分別采用下列方法．
（1）需加入50%的硝酸鈉溶液多少g？
（2）需加入硝酸鈉固體多少g？
（3）需蒸發(fā)水多少g？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是氯元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖，該原子的核電荷數(shù)為
 
，核外有
 
個電子層，最外層上有
 
個電子，在化學(xué)反應(yīng)中這種原子容易
 
 （“得”或“失”）電子，形成
 
（“陽”或“陰”）離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

堿式碳酸銅可表示為：xCuCO3?yCu（OH）2?zH2O，測定堿式碳酸銅組成的方法有多種．
（1）現(xiàn)采用氫氣還原法，請回答如下問題：
①寫出xCuCO3?yCu（OH）2?zH2O與氫氣反應(yīng)的化學(xué)方程式
 
；
②試驗裝置用下列所有儀器連接而成，按氫氣流方向的連接順序是（填入儀器接口字母編號）：
（a）→
 
→
 
→
 
→
 
→
 
→（l）

③稱取23.9g某堿式碳酸銅樣品，充分反應(yīng)后得到12.7g殘留物，生成4.4g二氧化碳和7.2g水．該樣品的結(jié)晶水質(zhì)量為
 
g，化學(xué)式為
 
；
（2）某同學(xué)以氮氣代替氫氣，并用上述全部或部分儀器來測定堿式碳酸銅的組成，你認(rèn)為是否可行？請說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

生產(chǎn)生活中離不開燃燒和滅火．
為了探究燃燒的條件，小軍查閱資料得知：白磷的著火點為40℃，紅磷的著火點為240℃，五氧化二磷會刺激人的呼吸道．他設(shè)計了如圖所示的實驗裝置．將分別盛有少量白磷和少量紅磷的兩支試管，放入到盛水的燒杯中，另將少量白磷直接投入到燒杯的水中．觀察到的實驗現(xiàn)象如下：
①試管中的白磷燃燒，產(chǎn)生大量的白煙；②試管中的紅磷不燃燒；③燒杯中的白磷不燃燒．
（1）分析實驗現(xiàn)象①和②得到的燃燒條件是：
 
利用燃燒的條件回答下列問題：
①利用新型的滅火用品--滅火氈滅火．使用時，將滅火氈從套中取出，覆蓋在燃燒物上，以達(dá)到滅火目的．滅火氈的滅火原理是
 
；滅火氈是由羊毛和鋁質(zhì)纖維制成的，羊毛和鋁質(zhì)纖維都是可燃物，但在滅火時滅火氈沒有燃燒，其原因是
 
．
②成語“釜底抽薪”采用的滅火方法是
 
．
（3）請你根據(jù)小軍查閱的資料和實驗現(xiàn)象，指出他設(shè)計的裝置有何不足．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

用I2O5可以測定空氣受CO污染的程度，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為：I2O5+5CO→I2+5CO2關(guān)于這個反應(yīng)，下列說法中正確的是
 

A．CO是氧化劑，發(fā)生還原反應(yīng)    B．I2O5具有氧化性
C．該反應(yīng)屬于置換反應(yīng)反        D．
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實驗室中要配制一定溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的氯化鈉溶液，請你幫助完成．

（1）甲圖中缺少一種必須用到的玻璃儀器是
 
（填寫名稱）．
（2）配制溶液的步驟是：①計算；②
 
；③
 
；④裝瓶貼標(biāo)簽．
（3）準(zhǔn)確稱量18g氯化鈉，量取蒸餾水的體積如乙圖所示，氯化鈉完全溶解后所配制的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（水的密度為1g/cm3）．
（4）丙圖中試劑瓶上的標(biāo)簽應(yīng)該填寫
 
．（請具體寫明）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列整理與化學(xué)有關(guān)的知識，完全正確的是（　　）
A．常見物質(zhì)的鑒別 B．物質(zhì)的性質(zhì)和用途
硬水和軟水--加肥皂水?dāng)嚢?br />硝酸銨固體和氫氧化鈉固體--用水鑒別
二氧化碳和氧氣--用澄清的石灰水		 洗潔精除去餐具油污--乳化作用
氧氣用于火箭發(fā)射--氧氣的可燃性
銅可作電線--導(dǎo)電性良好
C．化學(xué)反應(yīng)和能量 D．資源的利用和保護(hù)
光合作用--光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
干電池--電能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能
煤燃燒--化學(xué)能轉(zhuǎn)變成熱能		 保護(hù)空氣要減少有害氣體和煙塵的排放
愛護(hù)水資源要節(jié)約用水和防止水體污染
保護(hù)金屬資源只能通過防止金屬腐蝕實現(xiàn)
A、常見物質(zhì)的鑒別
B、物質(zhì)的性質(zhì)和用途
C、化學(xué)反應(yīng)和能量
D、資源的利用和保護(hù)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于“2”的含義的解釋中，正確的是（　�。�
A、Zn2+中的“2+”表示2價的鋅元素
B、2NO中的“2”表示2個一氧化氮分子
C、H2O中的“2”表示一個水分子中含有二個氫元素
D、2H中的“2”表示2個氫分子

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