某;瘜W(xué)研究性學(xué)習(xí)小組在學(xué)習(xí)了“空氣中氧氣含量測(cè)定”的基礎(chǔ)上,改進(jìn)了教材中的實(shí)驗(yàn),設(shè)計(jì)出了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置.實(shí)驗(yàn)步驟如下:

①如圖所示,連接儀器,檢查裝置的氣密性,發(fā)現(xiàn)裝置的氣密性良好。

②在集氣瓶里裝進(jìn)適量a體積的水,燃燒匙里放一塊白磷(白磷燃燒所需要的最低溫度是40℃),并在酒精燈上把玻璃棒下端加熱,按圖示裝置把集氣瓶中的空氣密封起來,把長(zhǎng)導(dǎo)管的另一端放入盛有足量水的燒杯中.(注:集氣瓶?jī)?nèi)的長(zhǎng)導(dǎo)管已伸到了瓶底)

③用力把預(yù)先加熱過的玻璃棒按下與白磷接觸,觀察到白磷立即著火燃燒,產(chǎn)生大量白煙,同時(shí)放出大量的熱.(注:白磷與紅磷燃燒的產(chǎn)物相同)

④待白磷燃燒熄滅后,稍加振蕩,白煙消失.

⑤待集氣瓶完全冷卻至室溫,量出集氣瓶中水的體積是b,整個(gè)集氣瓶的體積是c.

⑥根據(jù)a、b、c三個(gè)數(shù)據(jù),計(jì)算出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).

根據(jù)以上信息,回答下列問題.

(1)集氣瓶中白磷燃燒的化學(xué)式表達(dá)式                

(2)在白磷開始燃燒到最后熄滅的過程中,集氣瓶?jī)?nèi)水面的變化情況是          

(3)若實(shí)驗(yàn)非常成功,當(dāng)c為500mL,a=100mL,則b=       

(4)組內(nèi)成員小張對(duì)“實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里要裝進(jìn)適量a體積的水”非常不理解.咨詢了組長(zhǎng)小明之后,他終于明白“a體積的水”的作用,其一是為了加快⑤步驟中集氣瓶的冷卻速度;其二則主要是         

(5)在上述實(shí)驗(yàn)中,下列操作的實(shí)施和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的出現(xiàn),會(huì)導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)最后產(chǎn)生的實(shí)際值大于理論值的是       

A、裝置氣密性不好         B、實(shí)驗(yàn)前集氣瓶里沒有裝a體積的水

C、集氣瓶沒有冷卻到室溫   

D、用紅磷代替白磷(紅磷燃燒所需要的最低溫度在240℃左右)


(2)先下降后上升(只答上升不給分)

(3)180ml或184ml

(4)將導(dǎo)管下端液封,防止熱氣體膨脹逸出

(5)B


練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


今年春天,不同尋常的低溫導(dǎo)致北極上空差點(diǎn)形成了臭氧空洞,臭氧(O3)屬于( 。

 

A.

氧氣

B.

空氣污染物

C.

混合物

D.

稀有氣體

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


某同學(xué)用如圖裝置測(cè)定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù).請(qǐng)你填寫有關(guān)空格,并與同學(xué)交流.

(1)寫出紅磷燃燒反應(yīng)的表達(dá)式(文字或符號(hào))為  

(2)待該物質(zhì)熄滅并冷卻后,打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是  ;由此得出的結(jié)論是 

(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于,這可能的原因是(任寫一種)?  

(4)若(3)實(shí)驗(yàn)后發(fā)現(xiàn)測(cè)定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于,這可能的原因是(任寫一種)?  

(5)由本實(shí)驗(yàn)還可以推測(cè)氮?dú)獾男再|(zhì)有(任寫一種):  

(6)若將紅磷換成碳粉,該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功?  (填能或否)理由是  .如果不能,你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)?  

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


尼古丁(C10H14N2)是香煙中毒性最大的物質(zhì),下列關(guān)于尼古丁的說法正確的是

   A.尼古丁中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

   B.尼古丁中C、H、N元素的質(zhì)量比是5:7:1

   C.尼古丁由C、H、N原子構(gòu)成

   D.尼古丁的相對(duì)分子質(zhì)量是162g

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


 有C﹑H﹑O三種元素,選取這三種元素寫出符合下列要求的化學(xué)式表達(dá)式

①生成物全是單質(zhì)的分解反應(yīng)                                       ,

②生成物全是氧化物的分解反應(yīng)                                     ,

③生成物一種是單質(zhì)一種是化合物的分解反應(yīng)                           ,

④生成物是氧化物的化合反應(yīng)                                     ,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列符號(hào)既能表示一種元素,又能表示該元素的一個(gè)原子,還能表示由該元素組成的單質(zhì)的是(  )

 

A.

H

B.

Fe

C.

O2

D.

2N

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


除去一氧化碳中混有少量二氧化碳的方法是( 。

 

A.

將二氧化碳倒出

B.

將氣體點(diǎn)燃

 

C.

將氣體通過足量的澄清石灰水

D.

將氣體通過灼熱的氧化銅

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


用托盤天平稱量10g某物質(zhì)時(shí),如果天平指針偏向左,則需要( 。

 

A.

添加砝碼

B.

取下砝碼

C.

減少稱量物

D.

增加稱量物

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:


下列現(xiàn)象能主要說明分子是不斷運(yùn)動(dòng)的是

A、冬天,門窗玻璃上出現(xiàn)冰花         B、酒精溫度計(jì)能指示出溫度的變化

C、敞開盛白酒的壇子,就能聞到酒味兒D、一定溫度下,一定量的氣體受壓時(shí)體積縮小

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同步練習(xí)冊(cè)答案