6．將白糖、菜油、味精、食鹽分別放入水中，充分攪拌后不能形成溶液的是（　�。�
A．白糖B．味精C．食鹽D．菜油

分析 一種或幾種物質分散到另一種物質中，形成均一的、穩(wěn)定的混合物叫做溶液，它的基本特征是均一性和穩(wěn)定性；只有被分散的物質在水中是可溶的，二者混合后才會形成溶液．

解答 解：A、白糖易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
B、味精易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
C、食鹽易溶于水，形成均一、穩(wěn)定的混合物，屬于溶液，故選項錯誤．
D、菜油難溶于水，不能和水形成均一、穩(wěn)定的混合物，即不能夠形成溶液，故選項正確．
故選：D．

點評 本題難度不大，掌握溶液的本質特征（均一性、穩(wěn)定性、混合物）、各種物質的水溶性方面的知識是解答本題的關鍵．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：實驗探究題

18．某學區(qū)化學競賽題目之一是“配制70g20%的氯化鈉溶液”．該實驗的部分操作如圖1所示．

（1）實驗室配制溶質質量分數(shù)一定的溶液時，可能涉及以下操作：A．稱量  B．計算 C．溶解  D．裝瓶貼標簽．用氯化鈉固體和蒸餾水配制70g20%的氯化鈉溶液時，其操作順序是BACD（填序號）．
（2）稱量氯化鈉固體的質量：在圖2中分別標出所選砝碼的質量和游碼的示數(shù)．
（3）稱量時A出現(xiàn)了右盤低的現(xiàn)象，接下來的操作應該是④．
①左邊的平衡螺絲向左調②右邊的平衡螺絲向右調③右盤中減少砝碼④左盤中增加食鹽
（4）B中儀器a的名稱是量筒．．量取水時，如果按照圖B的方法讀數(shù)，會使配制的溶液溶質質量分數(shù)偏�。ㄌ睢捌蟆被颉捌　保�
（5）C中用玻璃棒攪拌的作用是攪拌，加速溶解．
（6）D中所貼標簽有不妥之處，請劃掉不妥的地方，并在方框中寫出你認為適合的內容．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

19．用“”和“”代表兩種不同的分子，它們在一定條件下能發(fā)生變化，變化前后的模擬模型如圖所示，下列說法正確的是（　�。�
A．參加反應的“”和“”分子的個數(shù)比是2：1
B．該反應有2種生成物
C．該反應是化合反應
D．該反應沒有新分子生成

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

16．核電荷數(shù)為1～18的元素原子結構示意圖等信息如圖

回答下列問題：
（1）氦元素與氖元素、氬元素化學性質相似，主要是因為三種原子的最外層電子數(shù)都達到穩(wěn)定結構．
（2）寫出由8號，11號元素組成的化合物的化學式Na2O．
（3）寫出13號元素形成物質在空氣中被氧化的化學方程式4Al+3O2═2Al2O3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．寫出除去下列物質中雜質（內括號為雜質）的相關化學方程式
（1）Cu（ Zn ）Zn+2HCl=ZnCl2+H2↑（合理即可）；
（2）Cu（CuO）CuO+2HCl=CuCl2+H2O；
（3）HNO3（HCl）HCl+AgCl=AgCl↓+HNO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

11．下列現(xiàn)象中發(fā)生的變化有一種與其他三種不同，這一種是（　�。�
A．酒精揮發(fā)B．玻璃破碎C．食物變質D．干冰升華

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

18．如圖是某同學在實驗室用加熱固體氯酸鉀藥品的方法來制取氧氣的實驗裝置圖指出裝置中的錯誤．
A試管口向上傾斜
B沒有用酒精燈的外焰加熱
C鐵夾夾持在試管的中部．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列關于化合價的說法中正確的是（　　）
A．液態(tài)氧和液態(tài)氫的混合物中，氧元素顯-2價
B．金屬顯正價，非金屬顯負價
C．氧氣是單質，所以氧氣的化合價為0
D．化合價均有固定的組成，形成化合物的元素具有固定的原子個數(shù)比

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科目：初中化學 來源： 題型：推斷題

16．幾種常見物質之間的相互轉化關系如圖所示（每個字母各代表一種物質，每個箭號各表示一個化學反應，部分反應物、生成物及反應條件略去）．已知五種物質均由C、H、O中部分元素組成．A和B所含元素相同，D和E所含元素相同，X為單質，A為有毒氣體，B和D可以發(fā)生化合反應．
（1）E的名稱是過氧化氫，A的一種用途是人工降雨或滅火等．
（2）寫出X→D轉化的化學方程式：2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O．
（3）實現(xiàn)A→B轉化的化學反應類型不一定（填“一定”或“不一定”）屬于化合反應．

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同步練習冊答案