10．如何鑒別氯化鈣溶液、氫氧化鈉溶液和碳酸鈉溶液？

分析 根據(jù)三種物質(zhì)與同種試劑反應產(chǎn)生的不同現(xiàn)象來鑒別它們，若兩種物質(zhì)與同種物質(zhì)反應的現(xiàn)象相同，則無法鑒別它們．

解答 解：碳酸鈉溶液能與稀鹽酸反應生成二氧化碳氣體，與氫氧化鈉溶液反應生成氯化鈉和水，但無明顯變化，與氯化鈣溶液不反應，故可分別取待測液少許，分別滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉溶液，無明顯變化的是氯化鈣、氫氧化鈉溶液；再將碳酸鈉溶液分別滴加至剩余的兩種溶液中，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈣溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉（合理即可）．
故答案為：分別取待測液少許，分別滴加稀鹽酸，有氣泡產(chǎn)生的是碳酸鈉溶液，無明顯變化的是氯化鈣、氫氧化鈉溶液；再將碳酸鈉溶液分別滴加至剩余的兩種溶液中，產(chǎn)生白色沉淀的是氯化鈣溶液，無明顯變化的是氫氧化鈉（合理即可）．

點評 本題有一定難度，解答物質(zhì)的鑒別題時要熟練掌握鑒別的物質(zhì)的性質(zhì)，然后選擇適當?shù)脑噭┗蚍椒ǎ霈F(xiàn)不同的現(xiàn)象即可鑒別．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：填空題

20．（1）寫出下列符號中“2”所表示的意義或符號：
H2O一個水分子中含有兩個氫原子；$\stackrel{-2}{O}$氧元素的化合價是-2價；一個鐵離子Fe3+．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．甲、乙、丙三種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，回答下列問題．
（1）t1℃時，甲、乙、丙三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是丙＞乙＞甲
（2）t2℃時，甲和乙的溶解度相等（填“相等”或“不相等”）
（3）t2℃時，甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是（寫最簡比）3：10．
（4）t3℃時，將乙和丙兩種物質(zhì)的飽和溶液同時降溫到t1℃時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關系是乙＜丙（填“＞”、“＜”或“=”）．
（5）欲使t1℃時丙的不飽和溶液變成飽和溶液，所采取的措施除了蒸發(fā)溶劑和加入溶質(zhì)，還可以升高溫度．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的用途有錯誤的是（　�。�
A．用熟石灰來改良酸性土壤B．氧氣有助燃性，可做燃料
C．氮氣充入食品包裝內(nèi)防腐D．農(nóng)業(yè)上常用硫酸銅配制波爾多液

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

5．某化學興趣小組的四位同學對氫氧化鈉溶液與稀鹽酸混合后，所得溶液中溶質(zhì)的成分進行了探究．
【作出猜想】
小程猜想：溶質(zhì)只有NaCl．        小宮猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl．
小尚猜想：溶質(zhì)有NaCl NaOH．         小馬猜想：溶質(zhì)有NaCl、HCl、NaOH
（1）老師認為小馬的猜想是錯誤的，請用化學方程式說明的理由是NaOH+HCl═NaCl+H2O．
方案設計】小程和小宮分別設計了如下方案驗證各自的猜想．
方案設計者方案步驟方案預估現(xiàn)象方案結(jié)論
小程用一根潔凈的玻璃棒蘸取反應后的溶液沾在pH試紙上，把試紙所呈現(xiàn)的顏色與標準比色卡進行對照pH=7小程猜想正確
小宮取少量反應后的溶液于一支試管中，再向試管中滴加稀硝酸和硝酸銀溶液有白色沉淀生成小宮猜想正確
【方案評價】（2）兩位同學中小程的方案正確．
【方案反思】（3）請分析錯誤方案的原因反應生成的氯化鈉能和硝酸銀反應生成白色沉淀氯化銀（都正確，不作答）．
【拓展研究】（4）請你再設計一個實驗方案驗證小尚的猜想正確，填寫下列實驗報告．
方案步驟方案預估現(xiàn)象方案結(jié)論
小尚猜想正確

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

15．50g某硫酸銅溶液恰好與2.8g鐵完全反應．
（1）生成銅的質(zhì)量是多少？
（2）所用的硫酸銅溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．小明同學看到媽媽將買來的排水口洗凈劑（主要成分：過碳酸鈉、檸檬酸）灑在廚房排水口網(wǎng)狀蓋的底部，倒上溫水后迅速冒出氣泡．為了解其反應過程，他與學習小組的同學進行了如下探究．

【探究一】小組同學根據(jù)所學的化學知識設計并進行了如圖1所示的實驗．要保證實驗的效果，實驗裝置要有良好的氣密性，檢查A裝置氣密性的方法是關閉分液漏斗的活塞，將導氣管一端浸沒水中，手握錐形瓶的外壁，若導管口冒氣泡，則氣密性良好．實驗中觀察到如下現(xiàn)象：A中有氣泡產(chǎn)生；B中的澄清石灰水變渾濁；C中收集到的氣體能使燃著的木條燃燒更旺．由此同學們得出結(jié)論：生成的兩種氣體分別是CO2、O2（填化學式）．
【探究二】
（1）實驗過程：
教師提供了一瓶過碳酸鈉（Na2CO4），小組同學進行了如圖2實驗探究：
（2）提出問題：無色溶液X中的溶質(zhì)有哪些物質(zhì)？
（3）猜想與假設：根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，X溶液中一定存在的溶質(zhì)是過氧化氫；還可能存在Na2CO3、NaHCO3、NaOH中的一種或幾種．
寫出上述實驗探究中②反應的化學方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
（4）查找資料：
資料1：氯化鈣溶液呈中性；氯化鈣溶液與碳酸氫鈉溶液混合不發(fā)生反應；
氯化鈣溶液與碳酸鈉溶液混合后發(fā)生如下反應：
Na2CO3+CaCl2═CaCO3↓+2NaCl
資料2：NaHCO3溶液呈堿性，與石灰水反應生成白色沉淀；碳酸氫鈉、碳酸鈉與足量的酸反應產(chǎn)物相同．
（5）實驗過程：小組同學對溶液X中的溶質(zhì)進行了如下實驗．請將下列實驗方案填寫完整．
實驗操作主要實驗現(xiàn)象結(jié)論
①取溶液X適量于試管中，加入過量氯化鈣溶液出現(xiàn)白色沉淀證明溶液中有Na2CO3
②取①中反應后上層清液適量，加入酚酞試液不變色證明溶液中既無NaHCO3又無NaOH
（6）實驗反思①根據(jù)資料，NaHCO3溶液能與水反應的化學方程式為NaHCO3+NaOH=Na2CO3+H2O．②Na2CO3、NaHCO3兩種物質(zhì)性質(zhì)上既有共性又有差異，其差異性可用于鑒別、分離或除雜等．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

19．小玲同學在進行酸堿中和反應的實驗時，向盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中滴加稀鹽酸一會兒后，才發(fā)現(xiàn)忘記了滴加指示劑．因而無法確定兩種物質(zhì)是否恰好完全反應．為了證明這兩種物質(zhì)是否恰好完全反應，小玲同學從燒杯中取少量反應后的溶液放于一支試管中，并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液，振蕩，觀察到酚酞試液不變色．于是她得出“兩種物質(zhì)已恰好完全中和”的結(jié)論．
（1）請寫出該上述反應的化學方程式NaOH+HCl=NaCl+H2O．
（2）你認為小玲同學得出的結(jié)論是否正確不正確（填正確或不正確），理由是：酚酞在酸性溶液中也為無色．
（3）請你另設計一個實驗，探究小玲同學燒杯中的溶液是否恰好完全中和，填寫表格．
實驗方法可能觀察到的現(xiàn)象實驗結(jié)論

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

14．關于化學方程式2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2H2O的讀法正確的是（　　）
A．2個氫氣和1個氧氣在點燃的條件下生成2個水
B．每2個氫分子和1個氧分子，在點燃的條件下生成2個水分子
C．氫元素和氧元素在點燃的條件下生成水
D．氫氣加氧氣等于水

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