科目:初中化學 來源: 題型:
下列有關化合價的說法中正確的是( 。
A、在NaCl和HCl中氯元素均為-1價
B、非金屬元素在化合物里一定顯負價
C、在H2中,氫元素顯+1價
D、一種元素在同一種化合物里可能顯不同的化合價
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9.2011年3月11日,日本東北部地區(qū)發(fā)生9.0級地震,進而引發(fā)福島第一核電站發(fā)生爆炸事故,一下子引起人們極大的關注。
(1)結合上表的信息回答下列問題:
與屬于同一種_______(填“元素”“原子”或“分子”)。
m與n的數(shù)值依次是_________、_________(填寫數(shù)值)
(2)專家指出,服用碘片(有效成分KI)可以治療造成的輻射,但服用碘酒(有效成分為)卻會引起碘中毒。K1和的性質不同的原因是______________________________。
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6.如圖是元素周期表中第三周期部分元素的微粒結構示意圖,依照此示意圖,下列描述正確的是( 。
A.示意圖①、②、③、④表示的全部是原子結構 |
B.示意圖②的核電荷數(shù)x=12 |
C.示意圖④若表示的是離子結構,則它的最外層電子數(shù)y=7 |
D.示意圖①的最外層電子數(shù)為8,所以它是稀有氣體元素 |
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10.某同學講金屬氧化物的知識整理如下
(1)寫出表中氧化鋁和氧化鉀的化學式
(2)表中的排列規(guī)律是根據(jù)金屬____________排列的
1元素化合價 2原子的相對原子質量
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碳酸氫鈉是一種重要的鹽類物質,在生活中用途廣泛.小濱同學設計了實驗,以探究碳酸氫鈉的化學性質.
【探究實驗1】碳酸氫鈉溶液的酸堿性
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,加適量水溶解,再滴入幾滴酚酞實驗,震蕩.
現(xiàn)象:溶液變成淺紅色.由此得出結論 ;
【探究實驗2】能與酸反應
【實驗方案】取少量該固體加入試管中,滴加稀鹽酸,現(xiàn)象為 ;
【探究實驗3】碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性
【實驗方案】用如圖所示裝置進行實驗
現(xiàn)象:充分加熱后,大試管口有水珠出現(xiàn),管底有白色固體殘留,小試管中澄清石灰石變渾濁.
結論:碳酸氫鈉受熱能生成二氧化碳、水和一種白色固體.
驗證:(1)請你幫小濱設計實驗,證明試管中留下的白色固體是Na2CO3,而不是NaOH(所選試劑不能用酸).
步驟 ;
(2)寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學方程式 ;
【拓展應用】試說出碳酸氫鈉在日常生活中的一種用途 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
化學與生產、生活有著密切聯(lián)系.
(1)玻璃的主要成分是二氧化硅,盛裝NaOH的試劑瓶瓶塞是橡膠塞.如果是玻璃塞,則會與NaOH反應而使瓶頸與瓶塞粘連無法打開,請用化學反應方程式表示其原理 .
(2)中秋節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日,天南地北的華人都有賞月吃朋餅的習俗.而在制月餅時會在面粉中加入發(fā)酵粉:小蘇打,在焙制月餅時需高溫加熱.而小蘇打熱穩(wěn)定性差,試寫出其受熱分解的化學方程式 .
(3)建設社會主義新農村的任務之一是改變農村的燃料,改善農村生活環(huán)境,提高生活質量、國家鼓勵和支持建造沼氣池.請寫出沼氣燃燒的化學方程式 .
(4)已知某物質的化學式為RCl3.試寫出R硫酸鹽的化學式 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
從C、O、N、K中選擇元素組成符合要求的物質,將其化學式填寫在橫線上。
(1)要使舞臺上出現(xiàn)云霧繚繞的景象可用_ _;
(2)可用來填充燈泡的氣體_ _;
(3)農業(yè)上可用作復合肥料的鹽_ _。
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科目:初中化學 來源: 題型:
生活中的下列現(xiàn)象,可用分子的知識加于解釋,其中正確的是
A.熱脹冷縮是因為分子大小隨溫度而改變
B.蔗糖溶解是因為分子很小
C.氣體易被壓縮是因為氣體分子間隔很小
D.墻內開花墻外香是因為分子在不斷運動
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