【題目】農(nóng)業(yè)上使用的下列肥料屬于鉀肥的是（____）

A KCl

B KNO3

C NH4NO3

D____________

【答案】A K2SO4(合理即可)

【解析】

A、KCl中含有鉀元素，屬于鉀肥，符合題意；

B、KNO3中含有鉀元素、氮元素，屬于復合肥，不符合題意；

C、NH4NO3含有氮元素，屬于氮肥，不符合題意

D、 K2SO4中含有鉀元素，屬于鉀肥。故選A，補充：K2SO4(合理即可)。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】用化學符號回答列問題：

（1）鋁的元素符號是____________。

（2）2個氧分子可表示為____________。

（3）酸類物質(zhì)含有的相同離子是____________。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于CH4（甲烷）的意義中，不正確的是（ ）

A. 表示甲烷這種物質(zhì)

B. 表示一個甲烷分子

C. 表示甲烷是由碳元素和氫元素組成的

D. 表示甲烷氣體由1個碳原子和4個氫原子組成

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某班同學在做《基礎實驗8》中堿的化學性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)將NaOH固體溶于水后的溶液與CuSO4溶液反應時出現(xiàn)了三種實驗現(xiàn)象：藍色絮狀沉淀、淺綠色沉淀、亮藍色溶液。
（1）產(chǎn)生藍色絮狀沉淀時的反應方程式為。對于異常實驗現(xiàn)象，
同學們展開研究性學習。
（2）【提出問題】實驗中產(chǎn)生異�，F(xiàn)象的原因是什么?
【初步探究】甲同學將飽和硫酸銅溶液逐滴加到5mL飽和氫氧化鈉溶液中。實驗現(xiàn)象如下：

滴加CuSO4溶液的量

實驗現(xiàn)象

第1～6滴

產(chǎn)生藍色沉淀，振蕩后沉淀消失，形成亮藍色溶液。

第7～9滴

產(chǎn)生藍色沉淀，振蕩后沉淀不消失，沉淀逐漸增多。

第10～20滴

藍色沉淀不再增加，振蕩后沉淀逐漸變?yōu)闇\綠色。

【實驗結(jié)論】是實驗出現(xiàn)“異�！钡闹饕蛩亍�
（3）【再次探究】兩種異�，F(xiàn)象產(chǎn)物是什么?
【查閱資料】
①堿式硫酸銅是一種淺綠色固體，化學式可表示為aCuSO4·bCu(OH)2難溶于水，在酸溶液中可發(fā)生反應生成Cu2+、SO42-和H2O。加熱時能分解生成氧化銅、非金屬氧化物和氧氣。
②銅酸鈉[Na2Cu(OH)4]能溶于水，溶液呈亮藍色。該溶液不穩(wěn)定，久置或加熱易生成氧化銅沉淀。
③堿式硫酸銅、氫氧化銅、銅酸鈉之間可逐步轉(zhuǎn)化。
【猜想假設】
Ⅰ.Cu(OH)2在NaOH溶液中溶解生成銅酸鈉。
Ⅱ.實驗中形成淺綠色沉淀是堿式硫酸銅。
【實驗探究】
Ⅰ.乙同學向Cu(OH)2中加入過量飽和NaOH溶液，沉淀溶解，滴加少量稀硫酸，出現(xiàn)黑色沉淀。
Ⅱ.丙同學取出實驗中淺綠色固體，分成等質(zhì)量兩份，一份高溫灼燒后只得到1.6gCuO固體，另一份滴加10%的稀鹽酸至恰好完全反應，共用去鹽酸10.95g。
【結(jié)論解釋】猜想Ⅰ成立。出現(xiàn)黑色沉淀原因是。
猜想II成立。a：b=。
（4）【實驗反思】丁同學按照書本要求向2mLCuSO4溶液中逐滴加入稀氫氧化鈉溶液，始終未形成亮藍色溶液，說明實驗現(xiàn)象還與有關(guān)，實驗時要遵守實驗要求。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】分類學習是一種重要的化學思想,下列物質(zhì)分類不正確的一組是（ ）

A.純凈物：干冰、液態(tài)氧

B.單質(zhì)：鐵、金剛石

C.氧化物：二氧化硫、五氧化二磷

D.混合物：冰水混合物、空氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用氯酸鉀或過氧化氫溶液制取氧氣時,通常會加入少量二氧化錳作催化劑。下列關(guān)于催化劑的說法中正確的是（）

A.催化劑反應后質(zhì)量減小

B.一個反應可能有多種催化劑

C.催化劑可以增加生成物的質(zhì)量

D.如果不用催化劑,反應就不能發(fā)生

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液進行水的電解實驗。

【實驗一】配制溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為10%氫氧化鈉溶液100g。

(1)所需的氫氧化鈉質(zhì)量______g；需要水的質(zhì)量______，體積為______ ml(水的密度為1g/cm3)。量水時若仰視讀數(shù)，則配得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)將______ (“偏大”或“偏小”)。

(2)稱量時，氫氧化鈉固體應放于天平______(填“左”或“右”)盤的燒杯內(nèi)；量取所需要的水(水的密度為1g/cm3)，應選擇的量筒的規(guī)格是______ml(選填“10”、“100”或“250”)。

【實驗二】水的電解實驗

用如圖裝置進行水的電解實驗。已知氫氧化鈉在水的電解實驗中，只起到增強水的導電性作用。

(3)開始反應前a，b兩管內(nèi)都充滿溶液。關(guān)閉活塞，接通電源，一段時間后，兩管產(chǎn)生的氣體如圖所示，則a管中的氣體是______，可以用____________來檢驗。b管中的氣體用______驗證，現(xiàn)象為 __________________。寫出電解水的化學方程式________________。

(4)電解后溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)______10%(填“＜”、“=”或“＞”)。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學造福生活。
1926年，英國科學家貝納爾提出預言：只要有足夠的壓強，任何元素都能變成金屬.如把氫氣放到-260℃和250至260個標準大氣壓下，就能把每個氫原子非常緊密地擠在一起，而得到金屬氫�，F(xiàn)在，預言終于在實驗室里實現(xiàn)了。金屬氫是一種高密度的儲能材料.金屬形成后，可保持穩(wěn)定的狀態(tài)。
請回答下列問題：
（1）大規(guī)模制取氫氣較合適的方法是在催化劑作用下，利用太陽能分解水，反應的化學程式是：。
（2）氫氣被看作是理想的“綠色能源”，主要原因是。
目前氫能的開發(fā)和利用面臨著許多困難，金屬氫的使用主要解決氫能開發(fā)利用中的困難是。
（3）金屬氫中氫元素的化合價為。從微觀的角度來分析，氫氣和金屬氫的主要區(qū)別是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】早餐要吃好，下列早餐飲品屬于溶液的是

A.豆?jié){B.礦泉水C.果汁D.牛奶

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同步練習冊答案