（2013?桂林）實(shí)驗(yàn)室制取CO2有以下步驟：①連接好裝置；②向試管中小心放入幾小塊石灰石；③向試管中小心注入適量稀鹽酸；④檢查裝置的氣密性；⑤收集產(chǎn)生的氣體；⑥用燃燒的木條檢驗(yàn)集氣瓶是否收集滿CO2，以上操作按由先至后的順序排列正確的是（　　）
分析：根據(jù)制取二氧化碳的步驟（連→查→加→倒→定→收）進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：制取二氧化碳的操作步驟是：連（連接儀器、組裝實(shí)驗(yàn)裝置）→查（檢查裝置的氣密性）→加（加入固體藥品）→倒（倒入液體藥品）→定（用鐵架臺(tái)固定儀器裝置）→收集（用向上排空氣法收集）．故正確的操作順序?yàn)椋孩佗堍冖邰茛蓿?br />故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，掌握制取二氧化碳的操作步驟和注意事項(xiàng)是正確解答本題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?桂林模擬）請(qǐng)結(jié)合下列常用的儀器和裝置，回答有關(guān)問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：C：
漏斗
漏斗
．
（2）用高錳酸鉀為原料，用裝置B制取氧氣，試管口須略向下傾斜的原因是
防止試管口冷凝水回流使試管炸裂
防止試管口冷凝水回流使試管炸裂
，對(duì)裝置B還應(yīng)該加以改進(jìn)的是
在試管口放一團(tuán)棉花
在試管口放一團(tuán)棉花
．
（3）在實(shí)驗(yàn)室用裝置A制取二氧化碳的反應(yīng)的化學(xué)方程式為
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑
；收集干燥的二氧化碳?xì)怏w，可選擇裝置
D
D
（填序號(hào)）
（4）在實(shí)驗(yàn)室除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)時(shí)，除需要上圖中出現(xiàn)的部分儀器外，還必須用到的玻璃儀器是
燒杯
燒杯
、
玻璃棒
玻璃棒
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?桂林模擬）小明和幾位同學(xué)從實(shí)驗(yàn)室收集到一桶含有FeSO4、CuSO4的廢液，他們想從中回收金屬銅和硫酸亞鐵晶體，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案．結(jié)合實(shí)驗(yàn)方案回答下列問(wèn)題：
（1）步驟①中，金屬X是
鐵
鐵
，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu
Fe+CuSO4 ═FeSO4 +Cu
；
（2）步驟②中，加入過(guò)量稀硫酸的目的是
除去銅中的鐵
除去銅中的鐵
；
（3）小明經(jīng)過(guò)稱量，獲知實(shí)驗(yàn)方案中的“金屬混合物質(zhì)量為120g，“金屬銅”的質(zhì)量為64g，則最終獲得的硫酸亞鐵質(zhì)量比原廢液中的硫酸亞鐵質(zhì)量增加
304
304
g．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?桂林）下列裝置不能用于實(shí)驗(yàn)室收集氣體的是（　�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

（2013?桂林）同學(xué)們?cè)趯?shí)驗(yàn)室對(duì)含有泥沙的粗鹽進(jìn)行提純，實(shí)驗(yàn)的基本流程如下：
（1）操作②的名稱是
過(guò)濾
過(guò)濾
；
（2）操作①②③都要用到的一種玻璃儀器是
玻璃棒
玻璃棒
，在操作③中，使用這種玻璃儀器的目的是
防止液體外濺
防止液體外濺
．
（3）計(jì)算所獲得的氯化鈉產(chǎn)率，發(fā)現(xiàn)產(chǎn)率偏低，由實(shí)驗(yàn)不當(dāng)導(dǎo)致的可能原因是
蒸發(fā)溶液時(shí)液體外濺了一部分
蒸發(fā)溶液時(shí)液體外濺了一部分
（只寫(xiě)一種原因）．
（4）用提純所得的氯化鈉溶液配制100g6%的氯化鈉溶液，若實(shí)際所配溶液溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)大于6%，可能的原因是
ab
ab
（填字母編號(hào)）．
a、稱量氯化鈉所用天平砝碼沾有雜質(zhì)；b、用量筒取水時(shí)俯視讀數(shù)；c、用量筒取水時(shí)仰視讀數(shù)；d、配制溶液的燒杯用蒸餾水潤(rùn)洗過(guò)
（5）若用6%的氯化鈉溶液（密度為1.04g/cm3），配制16g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的氯化鈉溶液，需要6%的氯化鈉溶液
7.7
7.7
ml（結(jié)果保留小數(shù)點(diǎn)后一位）．

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