A. | 超臨界水可處理有機(jī)毒物 | B. | 超臨界水是一種新物質(zhì) | ||
C. | 超臨界水是水的一種狀態(tài) | D. | 超臨界水氧化技術(shù)不形成二次污染 |
分析 首先分析、歸納超臨界水的形成、特性,然后再用來(lái)判定有關(guān)超臨界水的敘述是否正確.
解答 解:A.由所給信息可知超臨界水可處理有機(jī)毒物,故A說(shuō)法正確;
B.超臨界水是水的一種狀態(tài),不是新物質(zhì),故B說(shuō)法錯(cuò)誤;
C.超臨界水仍然是水,是水的一種特殊狀態(tài),故C說(shuō)法正確;
D.超臨界水能將有害物質(zhì)完全轉(zhuǎn)化為二氧化碳、氮?dú)、水以及鹽類等無(wú)毒小分子化合物,不形成二次污染,故D說(shuō)法正確.
故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題考查水的性質(zhì)與應(yīng)用.超臨界水仍然是水,是水的一種特殊狀態(tài).
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 酸雨 | B. | 溫室效應(yīng) | C. | 霧霾 | D. | 臭氧空洞 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 固體氫氧化鈉 | B. | 濃硫酸 | C. | 濃鹽酸 | D. | 食鹽 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:計(jì)算題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:多選題
A. | 用燃著的木條區(qū)分空氣和二氧化碳 | |
B. | 用氫氧化鈉溶液除去二氧化碳?xì)怏w中混有的HCl | |
C. | 用水區(qū)分CuSO4和KNO3 粉末 | |
D. | 用酚酞試液區(qū)分稀鹽酸和食鹽水 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | NH4NO3 | B. | K2CO3 | C. | Ca3(PO4)2 | D. | NH4HCO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
實(shí)驗(yàn) | 現(xiàn)象 | 結(jié)論 | |
實(shí)驗(yàn)一 | 將適量的水垢和水裝入試管中,充分振蕩后靜置,用滴管取上層清液于小試管中,然后再向小試管中滴入紫色石蕊溶液 | 紫色石蕊溶液不變色 | 說(shuō)明水垢中一定沒(méi)有 氫氧化鈣 |
實(shí)驗(yàn)二 | 按如圖所示方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn) | 反應(yīng)一段時(shí)間后水垢消失,溶液澄清;玻璃片上澄清石灰水變渾濁 | 水垢中一定含有 碳酸鈣 |
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