（2013?福州）鑒別下列物質(zhì)所使用的方法或試劑，錯誤的是（　�。�
分析：A、依據(jù)兩者的氣味情況分析解答；
B、依據(jù)兩者與稀鹽酸反應(yīng)的情況分析解答；
C、依據(jù)純金屬與其合金的硬度分析解答；
D、依據(jù)銨鹽能與堿性物質(zhì)反應(yīng)能生成氨氣分析解答；
解答：解：A、由于氧氣與氮氣均是無味氣體，所以聞氣味不能鑒別兩者；
B、由于氯化鈉不能與鹽酸反應(yīng)，而碳酸鈉能與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生氣泡（二氧化碳），所以稀鹽酸能夠鑒別兩者；
C、由于純金屬比其合金的硬度要小，所以比較硬度可以鑒別兩者；
D、由于銨鹽能與堿性物質(zhì)反應(yīng)能生成氨氣，所以用熟石灰與氯化銨反應(yīng)會生成有刺激性氣味的氨氣，而氯化鉀不能與熟石灰反應(yīng)，所以用熟石灰能夠鑒別兩者；
故選A
點評：在進行物質(zhì)鑒別時，所選擇的試劑或操作方法應(yīng)出現(xiàn)明顯不同的實驗現(xiàn)象，才能把欲鑒別的物質(zhì)區(qū)分開來．
練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?福州）下列關(guān)于鐵的說法正確的是（　　）

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

（2013?福州）多彩的“碳”，多姿的生活，讓我們一起走進“碳”的世界．
（1）根據(jù)表1提供的信息，填寫有關(guān)含碳物質(zhì)的對應(yīng)特性．
物質(zhì)用途 金剛石切割玻璃 石墨作電極 活性炭凈水
對應(yīng)特征 ①
硬度大
硬度大
 ②
導(dǎo)電性
導(dǎo)電性
 ③
吸附性
吸附性
（2）液態(tài)二氧化碳滅火器可用于撲救檔案資料室發(fā)生的火災(zāi)，下列說法正確的有
AB
AB
（填標號）．
A．液態(tài)二氧化碳氣化后不會污染檔案資料
B．二氧化碳可覆蓋在燃燒物表面，隔絕空氣
C．液態(tài)二氧化碳氣化時吸熱，降低了可燃物的著火點
（3）過多的二氧化碳加劇了“溫室效應(yīng)”，寫出一條減少二氧化碳排放的建議
節(jié)約用紙
節(jié)約用紙
．
（4）二氧化碳是一種寶貴的資源．固定和利用二氧化碳的一個成功范例是：在高溫高壓下，CO2和NH3可以合成尿素[CO（NH2）2]，同時生成水．該反應(yīng)的化學方程式為
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
CO2+2NH3
 高溫高壓 
.
 
CO（NH2）2+H2O
．
（5）目前，人類以化石燃料為主要能源．化石燃料有煤、
石油
石油
和天然氣，它們都屬于
不可再生
不可再生
（填“可再生”或“不可再生”）能源．
（6）天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式為
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
CH4+2O2
 點燃 
.
 
CO2+2H2O
．
（7）從表數(shù)據(jù)分析，與煤相比，用天然氣作燃料的優(yōu)點有
等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤，放出的熱量高于煤
等質(zhì)量的天然氣和煤完全燃燒，天然氣燃燒產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量小于煤，放出的熱量高于煤
．
1g物質(zhì)完全燃燒
產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量/g 放出的熱量/kJ
甲烷 2.75 56
碳 3.67 32

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?福州質(zhì)檢）下列物質(zhì)的鑒別方法中，錯誤的是（　�。�

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科目：初中化學 來源： 題型：

（2013?如東縣模擬）下表中的各組待鑒別物質(zhì)，鑒別方法不正確的是（　　）
待鑒別物質(zhì) 鑒別方法
A 硬水、軟水 加肥皂水，攪拌，觀察產(chǎn)生泡沫的多少
B O2、CO2、空氣 用燃著的木條檢驗，觀察木條燃燒情況
C 棉纖維、羊毛纖維、滌綸 聞燃燒產(chǎn)生的氣味，觀察燃燒情況和灰燼
D 氯化銨、硫酸鉀、磷礦粉[Ca3（PO4）2] 先看外觀，再加水，觀察能否溶解

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