【題目】下列4個坐標(biāo)圖分別表示4個實驗過程中的某些變化,其中正確的是()
A B C D
A.向一定量鐵粉中加入稀鹽酸
B.用等質(zhì)量、等濃度的雙氧水分別制取氧氣
C.向pH=2的稀硫酸中加入pH=12的氫氧化鈉溶液
D.某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加人硝酸鉀晶體
【答案】B
【解析】A、依據(jù)鐵與稀鹽酸反應(yīng)時溶液質(zhì)量變化的特點分析解答即可;
B、依據(jù)催化劑在雙氧水制取氧氣中的作用分析解答即可;
C、依據(jù)稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)時溶液酸堿度變化的過程分析解答即可;
D、從某溫度下硝酸鉀飽和溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀分析解答即可;
A、鐵與稀鹽酸反應(yīng)時會生成氫氣和氯化亞鐵,所以開始反應(yīng)時溶液的質(zhì)量是0,從溶液質(zhì)量變化看每反應(yīng)56份質(zhì)量的鐵就會生成2份質(zhì)量的氫氣,所以溶液的質(zhì)量不斷增加,反應(yīng)結(jié)束后隨著鹽酸的加入溶液的質(zhì)量會不斷增加,故圖象不正確;
B、催化劑在雙氧水制取氧氣中的作用是加快反應(yīng)的進(jìn)行,但不影響生成的氧氣量,故圖象正確;
C、稀硫酸與氫氧化鈉發(fā)生中和反應(yīng)時溶液酸堿度變化是由pH小于7逐漸變大,至恰好反應(yīng)等于7,再滴加氫氧化鈉后pH會大于7,但是不可能達(dá)到滴加的氫氧化鈉溶液的pH,故錯誤;
D、某溫度下飽和硝酸鉀溶液不能繼續(xù)溶解硝酸鉀固體,所以該溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會一直不變,故圖象錯誤;
故選B
【考點精析】利用中和反應(yīng)及其應(yīng)用對題目進(jìn)行判斷即可得到答案,需要熟知中和反應(yīng):酸與堿作用生成鹽和水的反應(yīng).
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】”國富民強(qiáng)”,我國制堿工業(yè)的先驅(qū)—侯德榜,在積貧積弱的舊中國與諾貝爾獎無緣。
“侯氏制堿”制得的是
A.NaOH B.NaHCO3 C.Na2CO3 D.Ca(OH)2
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在一次實驗課上,同學(xué)們用加熱氯酸鉀和二氧化錳混合物的方法制取氧氣.他們?nèi)×?4.5g的混合物,其中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%,加熱到完全分解.通過計算,得出他們制得氧氣的質(zhì)量是多少?
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法正確的是
A.CO(NH2)2屬于復(fù)合化肥
B.泉水中加入活性炭,可以軟化硬水
C.葡萄糖在人體內(nèi)緩慢氧化,同時放出能量
D.青少年正在長身體,應(yīng)多吃富含蛋白質(zhì)的肉類,不吃蔬菜
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】關(guān)于分子、原子說法正確的是( )
A. 分子間有間隙,原子間沒有間隔 B. 化學(xué)變化前后原子的個數(shù)不變
C. 原子不能直接構(gòu)成物質(zhì) D. 化學(xué)變化前后分子的種類不變
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列對化學(xué)知識的歸納不正確的是
A.常見復(fù)合材料 | B.物質(zhì)的分類 |
鋼筋混凝土、機(jī)動車輪胎、 玻璃鋼 | NH4HCO3——鹽 NH3·H2O——堿 |
C.人體中常見微量元素 | D.物質(zhì)的鑒別 |
鈣、鋅、硒、鐵等 | 化纖與純羊毛面料——燃燒 食鹽與純堿——加食醋 |
查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)生用量筒量取液體,量筒擺放平穩(wěn),且學(xué)生面對刻度,他首先俯視凹液面的最低處讀數(shù)為19mL,傾出一部分液體后,又仰視讀數(shù)為10mL,則該同學(xué)實際倒出液體的體積為( )
A. 等于9mL B. 大于9mL C. 小于9mL D. 無法確定
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com