【題目】下列各組物質(zhì)，若不加指示劑則不能確定是否發(fā)生了反應(yīng)的一組是（　�。�

A.鋅粒和鹽酸B.銹鐵釘和稀硫酸C.二氧化碳?xì)怏w和石灰水D.鹽酸和氫氧化鈉溶液

【答案】D

【解析】

A、鋅粒和鹽酸反應(yīng)有氣泡產(chǎn)生，不需要加指示劑就能確定是否發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意；

B、銹鐵釘和硫酸反應(yīng)，鐵銹會溶于硫酸并且顏色變?yōu)辄S色，不需要加指示劑就能確定是否發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意；

C、二氧化碳能使石灰水變渾濁，不需要加指示劑就能確定是否發(fā)生了反應(yīng)，不符合題意；

D、鹽酸和氫氧化鈉反應(yīng)生成易溶于水的氯化鈉和水，無明顯現(xiàn)象，需要指示劑才能確定是否發(fā)生了反應(yīng)，符合題意。故選D。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】區(qū)別下列物質(zhì)的方法錯誤的是

A.羊毛與棉花（灼燒）B.稀鹽酸與石灰水（滴入紫色石蕊）

C.醋酸與鹽酸（滴入酚酞）D.氯化鉀與氯化銨（加熟石灰研磨）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗現(xiàn)象的描述正確的是

A. 硫在空氣中點燃：藍(lán)紫色火焰B. 木炭在氧氣中燃燒：發(fā)出白光

C. 紅磷在氧氣中燃燒：產(chǎn)生白色煙霧D. 鐵絲在空氣中燃燒：火星四射

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】X、Y兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示．回答下列問題：
（1）由X、Y兩種物質(zhì)的溶解度曲線可判斷，溶解度受溫度影響較小的是 ．
（2）40℃時，把30g的X加入50g水中，充分溶解，得到該溫度下X的水溶液是（填“飽和”或“不飽和”）溶液．
（3）60℃時，在等量水中分別加入一定量的X、Y兩種物質(zhì)至恰好飽和時，所得溶液質(zhì)量大小關(guān)系為：XY（填“＞”或“=”或“＜”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】用化學(xué)符號表示：
（1）兩個氫氧根離子；
（2）標(biāo)出氯化鋁中鋁元素的化合價；
（3）電解水的化學(xué)方程式 ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知碳酸氫鈉在270℃左右就能分解為碳酸鈉、水和二氧化碳，而碳酸鈉受熱不分解．現(xiàn)有某工廠生產(chǎn)出的一批碳酸氫鈉中混有少量的碳酸鈉，為了測定產(chǎn)品中碳酸氫鈉質(zhì)量分?jǐn)?shù)，具體的檢驗步驟如下：
①取一只潔凈的坩堝，稱其質(zhì)量為ag；再向其中加入樣品，稱得總質(zhì)量為m1g；
②加熱該盛有樣品的坩堝；
③將坩堝充分冷卻，稱量坩堝和剩余固體的質(zhì)量；
④多次重復(fù)步驟②和③至恒重，稱得坩堝和剩余固體的總質(zhì)量為m2g．
（1）寫出碳酸氫鈉受熱分解的化學(xué)方程式
（2）用（填儀器名稱）將加熱后的坩堝放到中（填序號）冷卻．

（3）根據(jù)題意，用a、m1、m2的代數(shù)式表示樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 ．
（4）步驟①、③和④都需要用到精度為0.1g的托盤天平稱量，若本題中（m1﹣m2）的值超過0.6g，假設(shè)樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為90%，則至少需稱樣品多少克？

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】實驗現(xiàn)象的描述，正確的是

A.硫在空氣中燃燒，產(chǎn)生明亮藍(lán)紫色火焰

B.打開濃鹽酸的試劑瓶，瓶口會出現(xiàn)白煙

C.氫氣在空氣中燃燒，會發(fā)出淡藍(lán)色火焰

D.電解水時，得到的氫氣和氧氣的體積比為 2 :1

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】碳元素的存在讓我們的世界絢麗多彩，現(xiàn)代社會倡導(dǎo)“低碳”生活，請根據(jù)所學(xué)知識回答問題：

①造成溫室效應(yīng)的主要原因，是_____（填化學(xué)式）大量排放。

②防毒面具中使用了活性炭，這是利用了活性炭的_____作用。

③以下含碳元素的物質(zhì)中，屬于有機物的是_____（填序號）。

A 生石灰 B 石灰石 C 干冰 D 酒精

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】地殼中含量最高的金屬元素是

A.氧元素B.鋁元素C.氮元素D.鈣元素

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同步練習(xí)冊答案