實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)連接儀器,并______ (2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上 (3)用酒精燈加熱試管 |
試管內(nèi)壁有無色液滴 | |
(4)將產(chǎn)生的氣體通入小燒杯中 | 有二氧化碳產(chǎn)生 | |
(5)加熱至無氣體產(chǎn)生時,停止加熱 | 試管內(nèi)剩余白色固體物質(zhì) |
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(1)取試管內(nèi)的白色固體少量于另一只試管中,向該試管中滴加稀鹽酸 (2)將氣體通入澄清石灰水 |
有無色氣體生成 澄清石灰水變渾濁 |
該氣體為CO2,白色固體中含有碳酸根,是碳酸鈉 |
科目:初中化學 來源: 題型:
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科目:初中化學 來源: 題型:
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(1)連接儀器,并 (2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上 (3)用酒精燈加熱試管 | 試管內(nèi)壁有無色液滴 | |
(4)將產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的小燒杯中 | | 有二氧化碳產(chǎn)生 |
(5)加熱至無氣體產(chǎn)生時,停止加熱 | 試管內(nèi)剩余白色固體物質(zhì) | |
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
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科目:初中化學 來源: 題型:
通常人們蒸饅頭都是在發(fā)酵的面粉中加入適量的純堿(Na2CO3)而小明同學發(fā)現(xiàn)媽媽今天蒸饅頭并沒有“發(fā)面”,而是在面粉中直接加入適量的小蘇打(NaHCO3),也蒸出了蜂窩均勻,口感松軟的饅頭,于是提出問題:蜂窩是怎么產(chǎn)生的呢?
猜想假設(shè):NaHCO3受熱能分解產(chǎn)生二氧化碳氣體。
實驗設(shè)計:小明擬定選擇右圖裝置進行實驗。
觀察并記錄實驗現(xiàn)象:
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(1)連接儀器,并 (2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上 (3)用酒精燈加熱試管 | 試管內(nèi)壁有無色液滴 |
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(4)將產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的小燒杯中 |
| 有二氧化碳產(chǎn)生 |
(5)加熱至無氣體產(chǎn)生時,停止加熱 | 試管內(nèi)剩余白色固體物質(zhì) |
實驗完畢,小明非常得意,想完成上述反應(yīng)的化學方程式,卻發(fā)現(xiàn)了新的問題。即試管內(nèi)的殘留固體究竟是:NaOH 、Na2CO3、Na2O中的哪一種?
于是查閱資料:酒精燈加熱溫度約500~600 ℃;完全反應(yīng)時試管內(nèi)的剩余物為純凈物;Na2CO3加熱到851 ℃熔化而不分解;NaOH加熱到1390 ℃沸騰不分解;
2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O;Na2O+H2O=2NaOH
根據(jù)資料和你所學的化學知識,你的猜想是 。(填化學式)
驗證你的猜想,填寫下列實驗方案:
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科目:初中化學 來源:2012屆四川省樂山市五通橋區(qū)九年級5月調(diào)研考試化學試卷 (帶解析) 題型:探究題
(7分)通常人們蒸饅頭都是在發(fā)酵的面粉中加入適量的純堿(Na2CO3)而小明同學發(fā)現(xiàn)媽媽今天蒸饅頭并沒有“發(fā)面”,而是在面粉中直接加入適量的小蘇打(NaHCO3),也蒸出了蜂窩均勻,口感松軟的饅頭,于是提出問題:蜂窩是怎么產(chǎn)生的呢?
猜想假設(shè):NaHCO3受熱能分解產(chǎn)生二氧化碳氣體。
實驗設(shè)計:小明擬定選擇右圖裝置進行實驗。
觀察并記錄實驗現(xiàn)象:
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)連接儀器,并 (2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上 (3)用酒精燈加熱試管 | 試管內(nèi)壁有無色液滴 | |
(4)將產(chǎn)生的氣體通入盛有澄清石灰水的小燒杯中 | | 有二氧化碳產(chǎn)生 |
(5)加熱至無氣體產(chǎn)生時,停止加熱 | 試管內(nèi)剩余白色固體物質(zhì) | |
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科目:初中化學 來源:2008年北京市順義區(qū)中考化學一模試卷(解析版) 題型:解答題
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
(1)連接儀器,并______ (2)將少量碳酸氫鈉裝入干燥的試管中,固定在鐵架臺上 (3)用酒精燈加熱試管 | 試管內(nèi)壁有無色液滴 | |
(4)將產(chǎn)生的氣體通入小燒杯中 | 有二氧化碳產(chǎn)生 | |
(5)加熱至無氣體產(chǎn)生時,停止加熱 | 試管內(nèi)剩余白色固體物質(zhì) |
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