分析 【設(shè)計實驗】(1)鐵能被磁鐵吸引;(2)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水;【得出結(jié)論】根據(jù)“設(shè)計實驗”進行分析;【交流反思】根據(jù)取暖片使用中有熱能產(chǎn)生進行分析;
解答 解:【設(shè)計實驗】(1)鐵能被磁鐵吸引,說明粉末中所以假設(shè)①錯誤;
(2)氧化銅與硫酸反應(yīng)生成硫酸銅和水,溶液會變藍色,加入稀硫酸中微熱,溶液不變藍,說明沒有氧化銅,
【得出結(jié)論】可見粉末中一定含有鐵,一定沒有氧化銅,所以為鐵粉和活性炭.
【交流反思】“取暖片”中發(fā)熱劑主要成分有鐵粉、活性炭、氯化鈉、水等,使用過程中,鐵在與水和氧氣接觸且在氯化鈉的作用下,反應(yīng)放出熱量,是化學(xué)能轉(zhuǎn)化為熱能.
故答案為:【設(shè)計實驗】(1)①;鐵粉;(2)氧化銅;【得出結(jié)論】鐵粉和活性炭;【交流反思】化學(xué);化學(xué).
點評 本題考查了金屬銹蝕的條件以及有關(guān)化學(xué)方程式的書寫,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 分子可以構(gòu)成物質(zhì),而原子只能構(gòu)成分子 | |
B. | 原子的質(zhì)量幾乎都集中在原子核中 | |
C. | 在化學(xué)變化中,分子可以分成原子,而原子不能再分 | |
D. | 當(dāng)原子失去或者得到電子后,其性質(zhì)發(fā)生了改變 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
A. | 水在固態(tài)時分子是靜止不動的 | |
B. | 保持水的化學(xué)性質(zhì)的微粒是水分子 | |
C. | 可用肥皂水區(qū)分硬水和軟水 | |
D. | 水是由2個氫元素和1個氧元素組成的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 均一、穩(wěn)定的液體都是溶液 | |
B. | 溶液中只能有一種溶質(zhì) | |
C. | 氫氧化鈉溶于水時溫度會降低 | |
D. | 餐具上的油污可利用洗滌劑的乳化功能將其洗去 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳,紅磷 | B. | 氧氣,冰水混合物 | ||
C. | 礦泉水,潔凈的空氣 | D. | 氧化銅,受污染的河水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 鹽、鹽、酸、鹽 | B. | 鹽、酸、酸、堿 | C. | 鹽、鹽、酸、堿 | D. | 堿、鹽、酸、堿 |
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