如圖是測(cè)定白磷燃燒前后質(zhì)量的變化情況,用來(lái)檢驗(yàn)質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn),試 回答:
(1)此反應(yīng)是否符合質(zhì)量守恒定律?_____(填“符合”或“不符合”).如果符合請(qǐng)從原子的角度,簡(jiǎn)要分析你認(rèn)為符合的理由:_________.
(2)白磷燃燒時(shí),觀察到的現(xiàn)象是_____.
(3)做這個(gè)實(shí)驗(yàn)前錐形瓶應(yīng)預(yù)先裝少量的細(xì)砂的原因是_____.
(4)將橡皮塞上的玻璃棒放在酒精燈上灼燒到紅熱后,迅速用橡皮塞將錐形瓶 塞緊,并將白磷引燃,這里要“迅速用橡皮塞將錐形瓶塞緊”的原因是_____.
(5)若上述的橡皮塞沒(méi)有塞緊,結(jié)果天平的指針會(huì)在_____處(填“a”或“b”或 “c”).
符合化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種 類(lèi)不變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變 .冒出大量的白煙 .防止磷燃燒放出的熱 量炸裂錐形瓶 .防止生成 物(白煙)逸出,產(chǎn)生測(cè)量誤差 .c 【解析】 (1)任何化學(xué)反應(yīng)都符合質(zhì)量守恒定律,故此反應(yīng)也符合。從原子的角度分析化學(xué)反應(yīng)遵循質(zhì)量守恒定律理由是化學(xué)反應(yīng)前后,原子的種類(lèi)不變,原子的數(shù)目沒(méi)有增減,原子的質(zhì)量也沒(méi)有改變; (2)白磷燃燒時(shí),...年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:天津市2018屆九年級(jí)第一次月考化學(xué)試卷 題型:單選題
下列實(shí)驗(yàn)方案與實(shí)驗(yàn)結(jié)論相對(duì)應(yīng)的是( )
A. A B. B C. C D. D
D 【解析】 試題在人吸入的空氣和呼出氣體的探究實(shí)驗(yàn)中,是用燃著的木條來(lái)檢驗(yàn)氧氣的濃度,A錯(cuò);B只能說(shuō)明白煙和蠟燭都具有可燃,錯(cuò)誤性;故B錯(cuò)誤;C選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)說(shuō)明氨分子在不斷地運(yùn)動(dòng)的,但并不能說(shuō)明酚酞分子不運(yùn)動(dòng),錯(cuò)誤;D說(shuō)明液態(tài)水與氣態(tài)水可以相互轉(zhuǎn)化是正確的。 故答案選擇D查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:福建省2018屆九年級(jí)下學(xué)期第二輪模擬測(cè)試化學(xué)試卷 題型:單選題
某興趣小組設(shè)計(jì)了下列四個(gè)實(shí)驗(yàn)裝置,其中合理且實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒Φ氖?/p>
A. A B. B C. C D. D
A 【解析】 通過(guò)觀察過(guò)氧化氫溶液中氣泡產(chǎn)生的快慢,可以判斷二氧化錳和三氧化二鐵的催化效率,A選項(xiàng)正確;探究燃燒的三個(gè)條件需要使用紅磷和白磷進(jìn)行對(duì)比,探究燃燒需要達(dá)到著火點(diǎn),B選項(xiàng)錯(cuò)誤;驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,如果有氣體產(chǎn)生應(yīng)該在密閉的容器內(nèi)進(jìn)行,C選項(xiàng)錯(cuò)誤;稀釋濃硫酸時(shí)應(yīng)該將濃硫酸倒入水中,D選項(xiàng)錯(cuò)誤;故選擇A項(xiàng)。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2019屆九年級(jí)人教版化學(xué)(上冊(cè))第4單元課題3水的組成同步練習(xí)題 題型:單選題
下列說(shuō)法不正確的是( )
A. 水由氫元素和氧元素組成,所以是混合物
B. 檢驗(yàn)氫氣純度時(shí),聽(tīng)到尖銳的爆鳴聲,則表明氫氣不純
C. 氫氣是無(wú)色、無(wú)味、難溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室可以用排水法收集氫氣
D. 氫氣在氧氣中燃燒,只生成水,該反應(yīng)也能說(shuō)明水的組成
A 【解析】 A、水是由氫元素和氧元素組成的,屬于化合物,故A錯(cuò)誤;B、在檢驗(yàn)氫氣時(shí),發(fā)出尖銳的爆鳴聲,說(shuō)明氫氣不純,聲音很小則表示氫氣較純,故B正確;C、氫氣難溶于水,可以采用排水法進(jìn)行收集,故C正確;D、在化學(xué)反應(yīng)前后,元素的種類(lèi)不變,氫氣和氧氣反應(yīng)生成水,說(shuō)明水是由氫氧元素組成的,故D正確。故選A。查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題五第二單元基礎(chǔ)題 題型:簡(jiǎn)答題
在一定密閉容器內(nèi)有氧氣、二氧化碳、水蒸氣及一種未知物質(zhì)M,在一定條件下充分反應(yīng)。測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表:
物質(zhì) | 氧氣 | 二氧化碳 | 水蒸氣 | M |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 100 | 1 | 1 | 46 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 4 | 89 | 55 | x |
(1)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,你認(rèn)為x的值應(yīng)為_(kāi)____________。
(2)未知物質(zhì)M一定含有的元素為_(kāi)_____________________。
(3)已知未知物質(zhì)M的相對(duì)分子質(zhì)量為46,推出其化學(xué)式為_(kāi)____________。
(4)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_____________________________。
0 C、H、O C2H5OH C2H5OH+3O22CO2+3H2O 【解析】 根據(jù)質(zhì)量守恒定律,由表中數(shù)據(jù)可知:二氧化碳的質(zhì)量增加了89g-1g=88,可確定二氧化碳是生成物;水蒸氣的質(zhì)量增加了55g-1g=54g,可確定水蒸氣是生成物;氧氣的質(zhì)量減少了100g-4g=96g,可以確定氧氣是反應(yīng)物;同時(shí)可以確定M是反應(yīng)物;(1)M減少的質(zhì)量為88g+54g-96g=46g,因此x的值...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題三第二單元基礎(chǔ)題 題型:填空題
元素的種類(lèi)決定于原子的________;
元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的________;
在原子中,核電荷數(shù)________質(zhì)子數(shù)________電子數(shù)(填<>=);
相對(duì)原子質(zhì)量≈________+________.
核內(nèi)質(zhì)子數(shù) 最外層電子數(shù)==質(zhì)子數(shù)中子數(shù) 【解析】 根據(jù)元素是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù))相同的一類(lèi)原子的總稱(chēng),決定元素種類(lèi)的是質(zhì)子數(shù)(即核電荷數(shù));元素的性質(zhì),特別是化學(xué)性質(zhì),與原子的最外層電子數(shù)關(guān)系非常密切;原子中各微粒的關(guān)系;原子的質(zhì)量主要集中在原子核上,而原子核是由質(zhì)子和中子構(gòu)成的,據(jù)此進(jìn)行分析解答。 元素的種類(lèi)決定于原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù);元素的化學(xué)性質(zhì)決定于原子的最外層電子數(shù);在原...查看答案和解析>>
科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2017-2018學(xué)年仁愛(ài)版九年級(jí)化學(xué)專(zhuān)題二第二單元基礎(chǔ)題 題型:單選題
下列關(guān)于空氣的說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是
A.工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣
B.空氣是一種十分重要的天然資源
C.若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣還能保持潔凈
D.空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用
C 【解析】 試題工業(yè)上利用氧氣和氮?dú)獾姆悬c(diǎn)不同,從液態(tài)空氣中分離出氧氣;空氣是一種十分重要的天然資源;若大量有害物質(zhì)進(jìn)入空氣中,僅靠大自然的自凈能力,大氣不可能保持潔凈;空氣中的氧氣主要來(lái)自于植物的光合作用。故選C.查看答案和解析>>
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