(8分)“白鐵皮”具有較強的耐腐蝕性,是生產(chǎn)中常用的金屬材料之一。鍍鋅層猶如鐵皮的保護層,這層膜的厚度是判斷鍍層質(zhì)量的重要指標。某研究性學習小組為了測定鍍鋅鐵皮鍍鋅層的厚度,查閱了資料,并設計了下面的實驗方案。
【查閱資料】
A.鋅既能與酸反應,也能與堿溶液反應。與堿溶液反應的化學方程式為:
Zn+2NaOH+2H2O=Na2[Zn(OH)4]+H2
B. ZnCl2、FeCl2都能與NaOH溶液反應,生成難溶于水Zn(OH)2和Fe(OH)2。
C. Zn(OH)2既可以溶于酸也可以溶于堿,F(xiàn)e(OH)2則只能溶于酸。
【問題討論】在鐵皮表面鍍鋅是為了        。(填字母)
a.鋅沒有鐵活潑,鍍在鐵的表面可防止生銹
b.鋅比鐵活潑,并且在空氣中容易形成致密的氧化膜,防止生銹

圖1                      圖2
【設計實驗】
(1)甲同學設計的方案是將鍍鋅鐵皮浸泡在鹽酸中,先用鹽酸將鍍鋅鐵皮表面的鋅反應掉,通過測量因產(chǎn)生氣體而形成差量計算出鋅的質(zhì)量,然后再計算得到鋅層的厚度(如圖1)。但是乙同學回顧起上課時老師演示的“用足量鹽酸除鐵銹”的實驗現(xiàn)象,馬上對甲同學的方案的可行性提出了異議,乙同學的理由是        。該實驗中鋅鍍層已完全反應的標志是        。
(2)乙同學擬通過稱量鍍鋅鐵皮和氧化鐵的質(zhì)量,計算鋅皮的厚度。方案如下圖所示:

步驟②中加入足量氫氧化鈉溶液的目的是                       。
(3)丙同學擬通過測量鍍鋅鐵皮與某溶液反應產(chǎn)生氣體的體積來計算鋅層的厚度,裝置如
圖2所示。
Ⅰ.為了盡可能減少誤差,儀器A中盛放的是鍍鋅鐵皮,儀器B中最好盛放       。
A.氫氧化鈉溶液   B.濃硫酸   C.濃鹽酸   D.稀硫酸
Ⅱ.檢查量氣裝置氣密性:連接好裝置,關閉彈簧夾,從量氣管注水,若觀察到    ,說明該量氣裝置氣密性良好。
Ⅲ.檢查氣密性后,將藥品和水裝入各儀器中,連接好裝置后,需進行的操作還有:①記錄量氣管中的液面位置;②待A中不再有氣體產(chǎn)生并恢復至室溫;③由B向A中滴加足量某溶液;④上下移動量氣管,使干燥管和量氣管中液面相平。上述操作的順序是    (填序號)。
Ⅳ.若分液漏斗上方不連接導管a,則測出氣體體積會        (選填“偏小”、“偏大”或“沒有影響”)。

 【問題討論】 b 
【設計實驗】(1)鐵也能和稀鹽酸反應也能生成氣體,很難控制只讓鋅反應,不讓鐵反應。  反應速率突然減小 (2)讓氫氧化鋅全部溶解,與氫氧化鐵分離 (3)Ⅰ. A    Ⅱ.量氣管和干燥管內(nèi)液面差沒有變化  Ⅲ. ①③②④①或 ④①③②④①Ⅳ.偏大

解析

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:填空題

2011年9月29日21時“天宮一號”目標飛行器在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射(如下圖所示),它是中國首個空間實驗室,將分別與神舟八號、神舟九號、神舟十號飛船對接,從而建立第一個中國空間實驗室.其結(jié)構(gòu)主要包括外部殼體、實驗艙、資源艙、燃料燃燒系統(tǒng)、對接機構(gòu)和太陽能電板等,制作材料有鋁、耐高溫的石墨瓦、不銹鋼、鈦、鎳和銅等等.試回答下列問題:

(1)不銹鋼屬于       (填“純凈物”、“混合物”).
(2)單質(zhì)銅的金屬活動性      單質(zhì)鋁的金屬活動性(填“大于”、“小于”、“等于”);請設計簡單實驗驗證(只要寫出方法或用化學方程式表示)                         
(3)鈦是一種密度小、熔點高、耐腐蝕的優(yōu)良金屬,有“未來金屬”的美譽,工業(yè)上冶煉鈦的原理是TiCl4+4NaTi+4NaCl;該反應屬于       (填基本反應類型),反應物TiCl4中鈦元素的化合價為      ,氯化鈉是由        (填“分子”、“原子”或“離子”)構(gòu)成的.

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科目:初中化學 來源: 題型:問答題

(7分)人類的生產(chǎn)、生活離不開金屬。
(1)地殼中含量最高的金屬元素是      。
(2)用銅制電線主要是利用銅具有良好的延展性和      性。
(3)將生銹的鐵片放入足量稀硫酸中,發(fā)生置換反應的化學方程式為      。
(4)在硫酸銅和硫酸亞鐵的混合溶液中加入一定量的鋅粉,充分反應后過濾,向濾渣中滴加稀硫酸,無氣泡產(chǎn)生。則濾渣中的金屬是      ,濾液中溶質(zhì)的組成是      (寫出所有可能)。
(5)將質(zhì)量相等的鋅粉和鐵粉,分別放入兩個燒杯中,再分別倒入質(zhì)量相等、溶質(zhì)的質(zhì)
量分數(shù)相同的稀鹽酸,充分反應,生成氫氣的質(zhì)量(m)隨反應時間(t)變化的曲
線如圖所示。下列說法正確的是      (填字母序號)。

A.消耗兩種金屬的質(zhì)量相等
B.兩燒杯中金屬都沒有剩余
C.兩燒杯中稀鹽酸都沒有剩余
D.曲線a表示鋅和稀鹽酸的反應

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

鋼鐵產(chǎn)業(yè)是我國的支柱產(chǎn)業(yè)之一,選擇優(yōu)質(zhì)煉鐵原料十分重要。甲、乙兩組同學對某鋼鐵廠所購進的赤鐵礦粉中主要成分Fe2O3的含量進行測定。(假設每步反應均能完全進行,赤鐵礦粉中雜質(zhì)性質(zhì)穩(wěn)定,既不溶于水也不參與反應,濃硫酸可吸收水蒸氣)

(1)甲組同學稱取一定質(zhì)量的赤鐵礦粉,采用如圖的裝置進行實驗。
①裝置A中發(fā)生反應的化學方程式是                           。
②為充分吸收反應生成的CO2,裝置B中應盛放的試劑是       濃溶液。
③可以通過下面不同的方法計算赤鐵礦粉中Fe2O3的含量:
【方法一】稱量反應前后A裝置的總質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量;
【方法二】稱量               得出反應生成的CO2的質(zhì)量,計算出Fe2O3的含量。
(2)乙組同學稱取等質(zhì)量的赤鐵礦粉放入燒杯中,向燒杯中加入過量的稀硫酸充分反應(氧化鐵與稀硫酸反應生成硫酸鐵和水),       (填一個操作名稱)后立即稱量。根據(jù)稱量的數(shù)據(jù)計算出Fe2O3的含量。
(3)甲、乙兩組同學通過相互比較后對各自的實驗方案進行評價。

方案
優(yōu) 點
甲組
 
乙組
 
 

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

同學們在幫助老師整理實驗室時,從1、2號櫥窗中發(fā)現(xiàn)了兩瓶失去標簽的黑色粉末藥品,并確定了這兩瓶黑色粉末是木炭粉、鐵粉、氧化銅、高錳酸鉀中的兩種。他們繼續(xù)進行了分析、試驗和反思:
【查閱資料】 CuO、Fe2O3等金屬氧化物與酸反應,生成鹽和水
(1)分析:小燕同學認為一定不是高錳酸鉀,原因是__________________________________;
(2)實驗一:

實驗操作
 
 
①取一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中
黑色粉末溶解,溶液顏色變_________
此粉末是氧化銅
②取另一種黑色粉末少許,加入到稀硫酸中
黑色粉末不溶解,沒看到氣體產(chǎn)生
此粉末一定不是鐵粉
(3)反思:小華同學認為不做實驗①,運用邏輯推理的方法也能得出其中之一是氧化銅的結(jié)論,原因是:_______________________________________________________________;
(4)實驗二:他們又進行了如下實驗:將兩種黑色粉末混合加熱(實驗裝置如下圖),發(fā)現(xiàn)黑色粉末逐漸變_______,澄清石灰水變____________。寫出兩種黑色粉末發(fā)生反應的化學方程式__________________。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

在生活中經(jīng)常曝出某品牌金飾品摻假的事件,引起學生的好奇,某化學興趣小組在老師的幫助下,對幾種常見金屬飾品所含的金屬進行了相關的探究活動.
【提出問題】(1)怎樣鑒別真假黃金?(2)怎樣確定鈀的金屬活動性?
【查閱資料】
(1)假黃金通常是黃銅(Cu﹣Zu合金)  (2)鈀(Pd)呈銀白色,有金屬光澤,可用作飾品
【實驗藥品】鈀、鉑(Pt)、稀鹽酸、硝酸銀溶液和氯化鈀(PdCl2)溶液
【實驗探究】
(1)鑒別黃金樣品的真假:取黃金樣品于試管中,滴加稀鹽酸后,觀察黃金樣品表面有氣泡產(chǎn)生,該氣體是     (填名稱),說明此樣品為     (填“真”或“假”)黃金.
(2)探究鈀的金屬活動性:依據(jù)生活經(jīng)驗,同學們猜測鈀的活動性可能與銀和鉑相近,于是他們利用上述藥品進行如下實驗:

實驗步驟
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
把鈀浸入硝酸銀溶液中
無明顯現(xiàn)象
鈀的活動性比銀     
把鉑浸入氯化鈀溶液中
      
鈀的活動性比鉑強
初步得出結(jié)論:鈀、銀、鉑的金屬活動性由強到弱的順序為       
【廢液處理】
(1)轉(zhuǎn)化成沉淀.小組同學所有液體倒入廢液缺缸中,出現(xiàn)白色沉淀.寫出產(chǎn)生該現(xiàn)象的化學方程式:                                        (寫出一個即可).
(2)通過科學合理的方法進一步回收金屬鈀.

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

某同學利用以下藥品:長、寬和厚度均相同的鋅片、鐵片與銅片、稀硫酸、硫酸亞鐵溶液、硫酸銅溶液、硫酸鋅溶液、鋅粉,進行鋅、鐵、銅的金屬活動性順序探究等實驗。
(1)實驗前,用砂紙打磨金屬片的目的是   ;
(2)根據(jù)實驗目的,該同學設計了實驗I、Ⅱ兩種合理的方案,如圖1所示:

若X、Y是兩種不同的試劑,則X、Y中溶質(zhì)的化學式依次為   、   
(3)實驗后,該同學將硫酸亞鐵溶液和硫酸銅溶液混合在一起,發(fā)現(xiàn)溶液呈現(xiàn)青色。他又用混合液分別進行以下實驗:
A.向混合液中加入過量鋅粉,攪拌,溶液顏色的變化為:青色變淺至   色,最終變?yōu)闊o色;
B.向混合液中插入鋅片,待其浸沒部分表面完全變色后,溶液仍為青色,取下鋅片表面附著的粉末,經(jīng)檢驗其組成為鐵和銅。和老師一起分析粉末中存在鐵的原因:
①反應生成了鐵,寫出該反應的化學方程式:   ;
②銅和鋅構(gòu)成原電池,電子轉(zhuǎn)移過程中亞鐵離子得到電子變成鐵單質(zhì);
(4)如圖2所示,該同學用導線將鋅片和銅片連接起來,接入電流表,然后把它們一起插入硫酸銅溶液中,該實驗的現(xiàn)象為:
①電流表指針是否發(fā)生偏轉(zhuǎn)   (選填“是”或“否”);
②銅片表面變粗。

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科目:初中化學 來源: 題型:探究題

鉻(Cr)是一種重要的金屬材料,它具有良好的金屬光澤和抗腐蝕性,常用來鍍在其他金屬的表面上,銅、鉻、錳、鎳組成合金可以制成各種性能的不銹鋼。某;瘜W研究小組對Cr(鉻)、Al、Cu的金屬的活動性順序進行探究,過程如下:
(1)[作出假設]對三種金屬的活動性順序提出三種可能的假設是:
①Cr>Al>Cu②Al>Cr>Cu③Cr>Cu>Al
[設計實驗]同溫下,取大小相同的這三種金屬薄片,分別投入等體積等濃度的足量稀鹽酸中,觀察現(xiàn)象,記錄以下:

金屬
Cr
Al
Cu
與鹽酸反應現(xiàn)
氣泡產(chǎn)生緩慢,金屬逐漸溶解
氣泡產(chǎn)生激烈,金屬迅速溶解
無氣泡產(chǎn)生,金屬無變化
 
[控制實驗條件]三種金屬加入鹽酸前都先用紗布將其表面擦光亮,其目的是         。
A.除去氧化膜,利于直接反應
B.使表面光亮,易觀察現(xiàn)象
C.使金屬溫度相同,易反應
[得出結(jié)論]原假設中正確的是           (選填假設中①、②,③)。寫出鉻(鉻與鹽酸反應后顯+2價)與鹽酸反應的化學方程式                                        
[結(jié)論應用]根據(jù)探究結(jié)果,請你預測鉻與硫酸銅溶液      (填“能”或“不能”)反應,理由是                                                         。

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

(3分) 如下圖是某同學設計的趣味實驗裝置,氣密性良好。
寫出甲儀器的名稱_____________________。

若膠頭滴管中是NaOH溶液,要使U形管出現(xiàn)左高右低,則甲中的氣體物質(zhì)為____________。(寫化學式)
若膠頭滴管中是水,要使U形管出現(xiàn)左低右高,而后恢復相平的現(xiàn)象,則甲中的固體物質(zhì)可能是_______________。(寫化學式)

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同步練習冊答案