5.2010年5 月12 日,在蒼茫海水中沉沒了 800 多年的“南海一號”重見天日,其中的宋代銅錢已經(jīng)銹跡斑斑.已知:銅綠的主要成分是堿式碳酸銅[Cu 2( OH )2CO3],它受熱分解的化學方程式為:Cu2(OH)2CO3$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$ 2CuO+H2O+CO2↑.某同學設計了如下實驗,用來測定堿式碳酸銅受熱分解后產生的水和二氧化碳的質量比.實驗用到的主要裝置如下:

(1)裝置連接順序為:②①③.(填寫編號)
(2)操作步驟及數(shù)據(jù)處理:
第一步檢查氣密性;
第二步裝入藥品,稱取裝置 ①和 ③的質量;
第三步連接并固定裝置,然后加熱固體;
第四步實驗后再次稱取裝置 ①和 ③的質量,記錄數(shù)據(jù)如下:
裝置
質量
時間
裝置①裝置③
實驗前220.0克195.0克
實驗后222.1克199.4克
根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產生的水和二氧化碳的質量之比為21:44.(要求寫出最簡整數(shù)比)
(3)結果分析:從下列選項中選出產生該實驗結果可能的原因有哪些?AC
A.二氧化碳沒有被完全吸收      B.水沒有被完全吸收
C.堿式碳酸銅藥品中含有水分    D.堿式碳酸銅沒有完全分解.

分析 濃硫酸能夠吸收水蒸氣,氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳;
根據(jù)提供的數(shù)據(jù)可以進行相關方面的判斷.

解答 解:(1)裝置連接順序為②①③.
故填:②①③.
(2)根據(jù)以上數(shù)據(jù)可得產生的水的質量為:222.1g-220.0g=2.1g,產生二氧化碳的質量為:199.4g-195.0g=4.4g,產生的水和二氧化碳的質量之比為:2.1g:4.4g=21:44.
故填:21:44.
(3)A.二氧化碳沒有被完全吸收時,會導致測定結果偏大;      
B.水沒有被完全吸收時,會導致測定結果偏;
C.堿式碳酸銅藥品中含有水分,會導致測定結果偏大;    
D.堿式碳酸銅是否完全分解不影響測定結果.
故填:AC.

點評 合理設計實驗,科學地進行實驗、分析實驗,是得出正確實驗結論的前提,因此要學會設計實驗、進行實驗、分析實驗,為學好化學知識奠定基礎.

練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.如圖所示,R是滑動變阻器,它的金屬滑片垂直固定在等臂金屬杠 桿的中央且可以隨杠桿左右移動.(移動方向與杠桿運動方向一致)杠桿兩端分別懸掛等質量、等體積的金屬鋅球,此時杠桿平衡.再將鋅球同時分別浸沒到密度相同的稀硫酸和硫酸銅溶液中.反應一段時間后會觀察到:
(1)右端的燒杯中鋅球出現(xiàn)的現(xiàn)象為鋅球表面附著了一層紅色固體.
(2)隨著反應的進行,燈泡L的亮暗變化情況為由暗變亮.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.某化學興趣小組的同學們對部分日常生活用品的酸堿度進行了測定,他們對每種待測液都做了三次測定,然后取平均值,這樣做的目的是提高測定pH的準確性(或減小實驗誤差).
分析測定結果發(fā)現(xiàn)各類洗發(fā)液酸堿性差別較大,pH約在7~9之間,護發(fā)素的pH均略小于7.同學們聯(lián)想到洗發(fā)、護發(fā)的程序,決定探究溶液的酸堿度對頭發(fā)的影響.
【提出問題】溶液的酸堿度對頭發(fā)有什么影響?
【設計問題】(1)收集某人的5束頭發(fā),分別放入不同pH溶液的燒杯中,靜置約30min.
(2)將各束頭發(fā)取出,用紙巾吸干液體后觀察并實驗,結果如下表:
 在不同pH溶液中浸泡后
pH=1pH=4pH=7pH=10pH=13
頭發(fā)光澤無明顯變化無明顯變化無明顯變化黃、無光澤
頭發(fā)拉斷難易程度不易斷不易斷不易斷易斷極脆
【實驗結論】堿性溶液對頭發(fā)影響大,酸性溶液對頭發(fā)沒有明顯影響(或溶液堿性越強對頭發(fā)的影響越大.).
【分析交流】洗發(fā)時使用洗發(fā)液和護發(fā)素的順序是先用洗發(fā)液后用護發(fā)素.原因是護發(fā)素與洗發(fā)液發(fā)生中和反應,使頭發(fā)處于中性或弱酸性的環(huán)境中,有利于頭發(fā)的健康.
【知識拓展】若取用其他人的頭發(fā)重復上述實驗,是(填“是”、“否”)也得出上述實驗結論?說明原因:因為頭發(fā)的主要成分相同.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.要制得56千克含雜質3%的生鐵需要含F(xiàn)e2O380%的赤鐵礦石多少千克?

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

20.按要求寫出化學方程式,并回答問題:
(1)因為H2O+CO2═H2CO3,所以正常雨水略顯酸性.
(2)用稀鹽酸除鐵銹Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O,反應后溶液變黃色.
(3)氫氧化鈉在空氣中變質的原因2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O,所以氫氧化鈉要密封保存.
(4)農業(yè)上用石灰乳和硫酸銅配制農藥波爾多液Ca(OH)2+CuSO4═CaSO4+Cu(OH)2↓,配制時不能(能或不能)用鐵桶.

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.久置的苛性鈉溶液易發(fā)生變質,這是由于它與空氣中的二氧化碳 發(fā)生了反應,反應的化學方程式為CO2+2NaOH=H2O+Na2CO3. 向該物質中加稀鹽酸或稀硫酸 可快速檢驗是否變了質,如果看到有產生氣泡(填現(xiàn)象),則說明苛性鈉溶液一已變質.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.小李和小剛正在做實驗:在室溫下,他們向200g硝酸鉀溶液中加入5g硝酸鉀固體,充分攪拌,發(fā)現(xiàn)尚有約2g固體未溶解.再加入20mL水后,固體全部溶解.下面是兩個同學實驗后得到的一些結論,其中不正確的是( 。
A.原200 g溶液一定是不飽和溶液
B.加入固體攪拌后得到的一定是飽和溶液
C.固體不能全部溶解或有固體析出的溶液一定是飽和溶液
D.加水后得到的一定是不飽和溶液

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.下列反應中,屬于復分解反應的是( 。
A.Mg+2HCl═MgCl2+H2B.NaCl+AgNO3═AgCl↓+NaNO3
C.H2CO3═H2O+CO2D.2H2+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$ 2H2O

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.某研究性學習小組欲利用下列裝置進行相關氣體制取的探究,請你分析并填空.

(1)寫出圖中儀器a、b的名稱 a試管,b集氣瓶.
(2)利用上述B、C裝置的組合可以制取的一種氣體是氧氣,寫出實驗室制取該氣體的化學反應符號表達式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑.
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣的化學反應符號表達式是2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑.應選擇的氣體發(fā)生裝置是A,氣體收集裝置是D;驗滿的方法是將帶火星的木條放在集氣瓶口,木條復燃,證明集滿.
(4)實驗室加熱高錳酸鉀取氧氣時試管口略向下傾斜的原因防止冷凝水回流,炸裂試管,試管口放一小團棉花的作用防止高錳酸鉀粉末進入導管,
給試管加熱時先預熱 后對著藥品加熱,
排水法何時收集氣體最純氣泡連續(xù)均勻冒出,
實驗結束時先撤導管后熄滅酒精燈目的是防止水槽中水倒流,炸裂試管.

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