【題目】下列圖象分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng)，其中合理的是（　　）

A.向pH=10的Ca（OH）2溶液中不斷加水稀釋

B.用一定量過氧化氫溶液制取氧氣

C.向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸至過量

D.將等量的鎂片和鋅片分別和過量的相同質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸反應(yīng)

【答案】C

【解析】

A、向pH=10的氫氧化鈣溶液中不斷加水其溶液的pH值只能無限的接近于7，不能等于或小于7，A選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；

B、二氧化錳是雙氧水分解的催化劑，催化劑只是改變反應(yīng)的速率，有二氧化錳生成氧氣的速率快，無二氧化錳生成氧氣的速率慢，但生成的氧氣的質(zhì)量不會(huì)變化，B選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意；

C、向生銹的鐵釘中加入稀鹽酸至過量，鹽酸先與鐵銹反應(yīng)，生成氯化鐵和水，無氣體產(chǎn)生，而后稀鹽酸與鐵反應(yīng)產(chǎn)生氫氣，鐵反應(yīng)完后氫氣不再產(chǎn)生，C選項(xiàng)正確，符合題意；

D、等質(zhì)量的鎂與鋅分別與足量的稀硫酸反應(yīng)，鎂比鋅活潑，鎂比鋅反應(yīng)的快，由鎂與稀硫酸反應(yīng)的方程式可知每24份質(zhì)量的鎂反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，由鋅與稀硫酸反應(yīng)的方程式可知每65份質(zhì)量的鋅反應(yīng)生成2份質(zhì)量的氫氣，則相同質(zhì)量的鎂和鋅與過量稀硫酸反應(yīng)最終鎂與酸反應(yīng)生成氫氣比鋅與酸反應(yīng)生成氫氣多，D選項(xiàng)錯(cuò)誤，不符合題意。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】今年參加的化學(xué)實(shí)驗(yàn)考查的題目是“銨鹽的檢驗(yàn)”，試回答下列問題

（1）假設(shè)樣品為氯化銨，試寫出實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____．

（2）如圖為紫薇同學(xué)檢驗(yàn)銨根離子的操作圖，請(qǐng)指出他被扣兩分的原因

序號(hào)

扣分原因

1

_____

2

_____

（3）小康同學(xué)在實(shí)驗(yàn)前忘記把紅色石蕊試紙用水潤濕，但是當(dāng)試管內(nèi)的液體加熱煮沸一會(huì)兒后，試紙也逐漸變成藍(lán)色，你認(rèn)為主要的原因是_____

（4）你認(rèn)為假如實(shí)驗(yàn)室暫時(shí)沒有找到紅色石蕊試紙，可以臨時(shí)代替物品有_____．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】選擇氧氣、氮?dú)�、二氧化碳、一氧化碳的化學(xué)式填空：

（1）屬于有毒氣體的是_____；

（2）充入燈泡中做保護(hù)氣的是_____；

（3）不能燃燒，但能支持燃燒的氣體是_____，它與金屬鐵反應(yīng)的方程式是_____；

（4）能使紫色石蕊溶液變紅的是_____，它與水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____；

（5）具有還原性的氣體化合物是_____，它與氧化銅反應(yīng)的方程式是：_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下表是元素周期表中第2、3周期的元素，請(qǐng)回答有關(guān)問題。

（1）寫出一條第三周期元素原子的核外電子排布規(guī)律_____；

（2）第13號(hào)元素與第17號(hào)元素形成化合物的化學(xué)式為_____；

（3）某粒子的結(jié)構(gòu)示意圖為,當(dāng)x-y=8時(shí)，該粒子的符號(hào)為_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)酸和堿的知識(shí)時(shí)，同學(xué)們用傳感器測(cè)定稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液

C.30s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl

D.從20s到40s，溶液的溫度升高、pH減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)就在我們身邊，生活中蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)知識(shí)．

（1）用洗潔精清洗油污，是利用了洗潔精的_____作用．

（2）房屋裝修后，可在室內(nèi)放一些活性炭來吸收裝修材料釋放出的甲醛、苯等有毒氣體，這是利用活性炭的_____性．

（3）某同學(xué)洗衣服，手抓洗衣粉放到水中時(shí)有發(fā)熱的感覺，說明洗衣粉溶于水_____熱量（選填“放出”或“吸收”）．

（4）小紅同學(xué)從某一欠收農(nóng)田里取回一份土壤樣品，如果檢測(cè)結(jié)果呈酸性，從經(jīng)濟(jì)和可行方面考慮，那么要改良此土壤的酸性，應(yīng)向農(nóng)田里施加_____（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在學(xué)習(xí)酸和堿的知識(shí)時(shí)，同學(xué)們用傳感器測(cè)定稀NaOH溶液與稀鹽酸反應(yīng)過程中溫度和pH的變化，測(cè)定結(jié)果如圖所示。下列說法錯(cuò)誤的是（　�。�

A.反應(yīng)過程中有熱量放出

B.該實(shí)驗(yàn)是將稀鹽酸滴入稀NaOH溶液

C.30s時(shí)，溶液中溶質(zhì)為HCl和NaCl

D.從20s到40s，溶液的溫度升高、pH減小

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】小明為驗(yàn)證“分子是運(yùn)動(dòng)的”，設(shè)計(jì)了四個(gè)實(shí)驗(yàn)。其中不能達(dá)到目的的是（　�。�

A.B.C.D.

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某密閉容器中物質(zhì)變化過程的微觀示意圖如下（已知：“●”代表碳原子，“○”代表氧原子），

請(qǐng)回答：

（1）A、B、C中能產(chǎn)生溫室效應(yīng)的氣體是___________（填化學(xué)式）。

（2）過程I中變化的化學(xué)方程式為_____________。

（3）下列有關(guān)過程Ⅱ的說法不正確的是________。

A 分子種類改變 B 分子間隔改變 C 物理變化 D 分子個(gè)數(shù)未變

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