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4.化學就在我們身邊,我們的生活離不開化學物質.現(xiàn)有以下六種物質:①一氧化碳 ②氦氣 ③二氧化碳 ④乙醇 ⑤氮氣 ⑥金剛石.請選擇適當物質的序號填空:
(1)可作為火鍋燃料的是④;(2)冶金工業(yè)中可作還原劑的是①;
(3)充入食品包裝袋以防腐的是⑤;(4)可用于切割玻璃的是⑥;
(5)可用來填充安全氣球的是②;(6)可用于滅火的氣體是③.

分析 物質的性質決定物質的用途,結合乙醇具有可燃性,一氧化碳具有還原性,氮氣的化學性質不活潑,金剛石是天然存在的最硬的物質;氦氣密度比空氣。▋H比氫氣的密度大),且化學性質很不活潑;二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣的大,進行分析解答即可.

解答 解:(1)乙醇具有可燃性,可作為火鍋燃料.
(2)一氧化碳具有還原性,冶金工業(yè)中可作還原劑.
(3)氮氣的化學性質不活潑,可充入食品包裝袋以防腐.
(4)金剛石是天然存在的最硬的物質,可用于切割玻璃.
(5)氦氣密度比空氣。▋H比氫氣的密度大),且化學性質很不活潑,可用來填充安全氣球.
(6)二氧化碳不能燃燒、不能支持燃燒,密度比空氣的大,可用于滅火.
故答案為:(1)④;(2)①;(3)⑤;(4)⑥;(5)②;(6)③.

點評 本題難度不大,物質的性質決定物質的用途,掌握常見化學物質的性質和用途是正確解答此類題的關鍵.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.以電解食鹽水為基礎制取氯氣、氫氧化鈉等產品的工業(yè)稱為“氯堿工業(yè)”,它是目前化學工業(yè)的重要支柱之一.由于粗鹽中含有少量MgCl2、CaCl2、Na2SO4等雜質,不符合電解要求,因此必須經過精制.以粗鹽為原料的“氯堿工業(yè)”流程如下:

回答下列問題:
(1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途.下列關于氫氧化鈉的描述中,錯誤的是C.
A.能去除油污,可做廚房清潔劑        B.易溶于水,溶解時放出大量的熱
C.水溶液能使石蕊溶液變紅        D.可用作某些氣體的干燥劑
(2)操作②的名稱是過濾,操作④的名稱是蒸發(fā).
(3)操作①②間除雜質時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之后(填“前”或“后”)加入.有同學提出用Ba(OH)2溶液代替BaCl2溶液可達到同樣的目的.
(4)電解飽和NaCl溶液的化學方程式是2NaCl+2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2NaOH+H2↑+Cl2↑.
(5)該流程中可以循環(huán)利用的物質是NaCl.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

15.目前有些人熱衷于利用高壓氧艙、氧吧、氧氣袋等進行吸氧,以增加大腦供氧量,消除腦疲勞.醫(yī)生建議吸氧要適量,因為高濃度的氧往往會對人造成傷害,引起氧中毒.

(1)氧氣的化學性質活潑,能將人體內的有機物氧化分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量供生命活動所需;
(2)我們有很多方法可以制取氧氣,例如加熱高錳酸鉀,其化學方程式為:2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑該化學變化所屬的基本反應類型是分解反應;
 (3)小紅利用收集到的一瓶氧氣,按圖中A、B、C、D的實驗步驟進行實驗,請寫出實驗步驟D中出現(xiàn)的現(xiàn)象澄清的石灰水變渾濁.并寫出有關化學方程式Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.(1)按要求寫出下列名稱或符號.
①2個氧分子2O2; ②2N2個氮原子;③2個鈉離子2Na+;④氧化鎂中鎂元素呈正二價$\stackrel{+2}{Mg}$O.⑤任寫一種污染空氣的氣體SO2(填符號)
(2)歸類:A、冰棒融化  B、氧氣能供給呼吸  C、木材燃燒 D、濕衣服晾干 E、干冰易升華 F、水電解生成氫氣和氧氣  G、燈泡發(fā)光  H、二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁 I、一氧化碳有毒
①屬于物理性質的是E;②屬于化學性質的是BHI;
③屬于物理變化是ADG;④屬于化學變化的是CF;(填序號)

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

19.“空氣污染指數(shù)”是我國城市空氣質量日報的主要內容之一.目前計入其中的各項污染物除可吸入顆粒外,還應包括的氣體是( 。
A.SO2  O2  NO2B.SO2  CO2  NO2C.SO2  N2  NO2D.SO2  CO  NO2

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

9.某化學興趣小組利用如圖1裝置探究制取氣體的原理、方法及性質.請你一同參加,結合裝置圖,回答下列問題:

(1)寫出圖中標號儀器的名稱:a長頸漏斗,b錐形瓶.
(2)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是B (填圖1字母),可選用C裝置收集氧氣,其原因是氧氣密度比空氣大.
(3)實驗室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣(NH3),NH3極易溶于水,密度比空氣小,則可選擇的裝置組合是AD(填如圖字母).
(4)該小組設計了如圖2所示的實驗裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質的性質.
①當打開K1、關閉K2時,利用I、Ⅱ裝置,可進行的實驗是b(填字母).
a.大理石與稀鹽酸反應制取二氧化碳;
b.鋅與稀硫酸反應制取氫氣
②當打開K2、關閉K1時,可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗證其有關性質.若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應,應向燒杯的水中加入紫色石蕊試液,寫出有關反應的化學方程式H2O+CO2=H2CO3

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

16.在H、C、O、N四種元素中,選擇一種或若干種用化學式填寫下列空格:
(1)可用于滅火的氣體CO2;(2)相對分子質量最小的氧化物H2O;
(3)一種可再生的液體燃料C2H5OH;(4)能支持動植物呼吸的一種單質O2

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.走進實驗室,我們學會了科學探究的最基本的操作,以下列實驗操作正確的是( 。
A.
      添加酒精
B.
       給液體加熱
C.
  用滴管滴加溶液
D.
    稱一定量的食鹽

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

14.夏天來臨,戶外光線變強,為零減少對眼睛的刺激,變色眼鏡是成為人們常用的護眼工具.如圖是一框變色眼鏡的示意圖:
(1)所標四種物質中屬于金屬單質的是銅螺絲(填物質名稱);
(2)該款變色眼鏡的玻璃里面加入了溴化銀(AgBr)和氧化銅.在強光照射下,溴化銀分解成溴和銀,玻璃顏色變深.此反應類型屬于分解反應;當光線變暗時,溴和銀在氧化銅作用下,重新生成溴化銀,玻璃顏色變淺,氧化銅在反應中起催化作用.

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