【題目】化學與我們的生活息息相關(guān)，生活中處處存在著化學。下列做法不正確的是

A．用碳酸氫鈉焙制糕點[

B．服用氫氧化鈉治療胃酸過多

C．把氮氣充入食品包裝袋中延緩食品變質(zhì)

D．食用加入鐵強化劑的醬油，有助于防治缺鐵性貧血

【答案】B

【解析】A碳酸氫鈉受熱分解后產(chǎn)生二氧化碳，用于焙制糕，

B胃液中含有少量鹽酸，稱為胃酸．如果胃酸過多，需要加入物質(zhì)使之反應(yīng)一些而耗損，但是加入的試劑堿性不能太強（太強對胃傷害大），反應(yīng)后產(chǎn)生無毒無害物質(zhì)

C氮氣的化學性質(zhì)不活潑，用作保護氣充填食品包裝袋防止食品變質(zhì)

D鐵是合成血紅蛋白的主要元素，缺乏會患貧血，所以正確．

故選B

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)與水混合不能形成溶液的是

A. 食鹽 B. 酒精 C. 石灰石 D. 蔗糖

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】廚房里發(fā)生的下列變化中沒有發(fā)生化學變化的是

A. 把土豆切成絲 B. 面粉發(fā)酵 C. 液化氣燃燒 D. 菜刀生銹

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】互為同素異形體的一組物質(zhì)是（ ）

A. 金剛石與碳60 B. 井水與河水

C. 木炭與石墨 D. KMnO4與K2MnO4

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】將鐵放入硝酸銅、硝酸銀的混合溶液中，充分反應(yīng)后過濾，若濾液中只有一種溶質(zhì)，則濾渣中一定含有

A. Fe Cu Ag B. Fe Cu C. Cu Ag D. Fe Ag

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】生活中銅制品放置久了，表面會產(chǎn)生綠色的銅銹．某實驗小組分別對銅銹的組成和銅銹蝕的條件進行了探究．
（1）探究1：銅銹由哪些元素組成？ 【進行實驗】利用如圖所示裝置對銅銹進行加熱，觀察到試管口有水珠生成，燒杯中澄清石灰水變渾濁，綠色固體變?yōu)楹谏?jīng)檢測，黑色固體為氧化銅．根據(jù)實驗，銅銹由元素組成．
（2）探究2：銅發(fā)生銹蝕的條件是什么？ 【查閱資料】亞硫酸鈉（Na2SO3）、氫氧化鈉可以溶解在水中形成溶液．常溫下：亞硫酸鈉可與O2發(fā)生化合反應(yīng)；氫氧化鈉溶液能吸收CO2 ．
【猜想與假設(shè)】銅的銹蝕可能與O2、CO2、水蒸氣有關(guān)．
【進行實驗】利用如圖裝置（銅片長度均為4cm，試管容積均相同，1和2中未標注的液體為加熱后冷卻的蒸餾水）進行了5個實驗，并持續(xù)觀察一個月．

實驗現(xiàn)象：只有實驗1中銅片小部分發(fā)生了銹蝕．
【解釋與結(jié)論】
①實驗4的目的是 ．
②對比實驗1和5，得出的結(jié)論是 ．
③由上述實驗可推知，銅銹蝕的條件是 ．
【反思與評價】
④對實驗進行反思后，同學們認為實驗可以不用進行．
⑤根據(jù)實驗結(jié)論，請你寫出一種防止銅發(fā)生銹蝕的方法 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列實驗操作正確的是（ ）
A.過濾
B.加熱液體
C.稱量氯化鈉
D.熄滅酒精燈

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】與火力發(fā)電相比，太陽能熱氣流式發(fā)電系統(tǒng)不需要任何燃料，僅利用太陽光的能量制造強大的上升氣流，驅(qū)動渦輪發(fā)電機發(fā)電（如圖所示）．
（1）火力發(fā)電是將煤燃燒時產(chǎn)生的熱能，通過發(fā)電動力裝置轉(zhuǎn)換成電能的一種發(fā)電方式．目前人類大量使用的化石燃料除煤外，還有天然氣和 ．
（2）與火力發(fā)電相比，太陽能熱氣流式發(fā)電的優(yōu)點之一是有助于減緩溫室效應(yīng)，其原因是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組離子在水溶液中能大量共存的一組是

A. H+、Na+、OH-、SO42- B. Ca2+、Na+、Cl-、CO32-

C. K+、Na+、Cl-、CO32- D. NH4+、Na+、OH-、NO3-

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