在反應(yīng)X+2Y═R+2M中，已知R和M的相對分子質(zhì)量之比為2：9，當(dāng)1.6g X和Y完全反應(yīng)后，生成4.4g R．則在反應(yīng)中，Y與M的質(zhì)量比為（　�。�
A、106：99B、23：9
C、32：9D、46：9
考點：根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計算
專題：有關(guān)化學(xué)方程式的計算
分析：根據(jù)“反應(yīng)X+2Y═R+2M中，已知R和M的相對分子質(zhì)量之比為2：9”，則可假設(shè)R和M的相對分子質(zhì)量分別為2a、9a，又因為1.6g X和Y完全反應(yīng)后，生成4.4g R，則可求M的質(zhì)量；根據(jù)質(zhì)量守恒定律的質(zhì)量守恒，可求Y的質(zhì)量．
解答：解：根據(jù)“反應(yīng)X+2Y═R+2M中，已知R和M的相對分子質(zhì)量之比為2：9”，則可假設(shè)R和M的相對分子質(zhì)量分別為2a、9a，又因為1.6g X和Y完全反應(yīng)后，生成4.4g R，
則
2a
9a×2
=
4.4g
M
，則M=39.6克；根據(jù)質(zhì)量守恒定律：1.6g+Y=4.4g+39.6g，故Y=42.2g．則Y與M的質(zhì)量比為：42.4g：39.6g=106：99．
故選A．
點評：根據(jù)質(zhì)量守恒定律是指參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)后生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和；并要學(xué)會利用質(zhì)量守恒定律以及化學(xué)方程式的質(zhì)量關(guān)系處理問題的方法．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

家庭生活中下列做法不能防止菜刀生銹的是（　　）
A、把菜刀放在潮濕的地方
B、久置不用時在菜刀表面涂一層食用油
C、菜刀用完后，用水洗凈并擦干
D、用不銹鋼菜刀取代普通菜刀

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實驗操作及現(xiàn)象合理的是（　�。�
A、用50mL量筒量取5.26mL水
B、鐵絲在空氣中劇烈燃燒，火星四射，產(chǎn)生黑色固體
C、用托盤天平稱取5.6g硝酸鉀固體
D、紅磷在空氣中劇烈燃燒，產(chǎn)生大量的白霧

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列應(yīng)用不發(fā)生化學(xué)變化的是（　　）
A、
碳纖維制自行車
B、
氫能燃料燃燒
C、
高爐煉鐵過程
D、
溶洞的形成

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

聚合硫酸鐵是一種新型水處理劑，其化學(xué)組成為Fex（OH）y（SO4）z?nH2O．取7.525g樣品溶于水，加入過量的BaCl2溶液得到10.485g BaSO4沉淀．再向濾液中加入適量堿，經(jīng)過濾、洗滌、灼燒得Fe2O3固體2.80g．下列關(guān)系正確的是（　�。�
A、x：y=7：3
B、2x=y+2z
C、y：z=1：3
D、3x=2y+2z

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列關(guān)于氧氣的敘述中，正確的是（　�。�
A、氧氣化學(xué)性質(zhì)活潑，常溫下可以跟所有的物質(zhì)發(fā)生劇烈的化學(xué)反應(yīng)
B、氧氣具有可燃性、氧化性，是一種常用的氧化劑
C、水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
D、物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)和化合反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列微粒符號中，對“2”含義的理解正確的是（　�。�
A、Al2（
-2
SO
4）2中化學(xué)式上方的“2”表示硫元素的化合價是-2價
B、H2S中的“2”表示一個硫化氫分子中含有兩個硫原子
C、Fe2+中的“2”表示每個亞鐵離子帶有2個單位的正電荷
D、2Cu中“2”表示2個銅元素

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

暑假里某同學(xué)與爸爸在西藏旅游時發(fā)現(xiàn)爸爸的打火機(jī)打不著火，此時打火機(jī)內(nèi)液體還有一半多，火石發(fā)光情況正常打不著火原因是（　�。�
A、溫度低達(dá)不到著火點
B、氣壓低丁烷氣化太慢
C、氣壓高不易氣化
D、氧氣含量低，丁烷無法點著

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列物質(zhì)屬于溶液的是（　　）
A、酒精B、硫酸銅
C、液氧D、澄清石灰水

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同步練習(xí)冊答案